㈠ 中班安全開關門要當心的教案
活動目標：
1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。
版2、有環保意權識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。
活動重點：了解洪水發生的原因
活動難點：掌握自救的方法
活動准備：水災的圖片若干
活動過程：
1、以談話導入主題
(1) "小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢?有哪些不方便呢?"
"如果大雨連續不停的下，將會發生什麼?"(幼兒交流)
(2)看圖片，了解水災的危害性
"連續下大雨發生了什麼事情?洪水給人們帶來了哪些災難?"(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)
2、交流感受和逃生方法
"看到這樣的災情你是怎樣想的?""洪水來了我們可以怎樣逃生自救?"(發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)
3、了解洪水發生的原因
"現在為什麼每年有特大洪水?""減少災害天氣有什麼辦法?"
(教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系)
㈡ 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》。
活動背景：
小孩子做事情都是風風火火的，很多時候開門後都不知道關門，或者是特回別大力的關門，一邊跑一答邊關門等等，這對於幼兒來說其實是有點危險的，萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害，所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。
活動目標 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全，提高自我保護意識。
活動准備 ：
幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
㈢ 幼兒園禮儀開關門教學反思
基本導入過程： 教師：今天，老師給大家帶來了一些圖片，從表面上看，它們好象都是一樣的，但只要你仔細觀察，就會發現，每張圖片各有各的不同，好，現在就讓大家來說說它們的不同。 關鍵步驟： 教師提問： （1） 每幅圖畫上有什麼不同？ （2） 你最喜歡哪幅畫？為什麼？ 出示圖片，找答案。 （1） 前面的三幅畫，小朋友看過之後，發現了許多不同之處，下面，老師請小朋友再看三幅圖。 （2） 出示三幅畫。 教師也可以請幼兒示範正確的、關門的方法。
㈣ 幼兒園小班日常教案 門的開關活動准備
1．教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事，即要有選擇性，典型性，不內要事無巨細都羅列進去容，要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例，要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2．應根據以往的經歷撰寫案例，盡量保持案例中資料的真實性，使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3．教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比，教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的，以記敘為主，兼有議論和說明；在思維方式上，是一個從具體到抽象的過程，通過對生動的教學「故事」的描述，通過對具體的學生、老師心理感受的描述，反思、總結教學的利弊得失。
㈤ 小班健康《開開關關要小心》教案大全及反思
材料：有開關的門
教育目的：增強安全意識，學會穩重小心地開門回關門。
操答作方法：
1)五指握住門把手。
2)先推開少許，看看門後是否有人和物，如沒有人和物再全部推開。
3)輕輕將門關住。
變化與延伸：開，關窗子
適用年齡：2.5歲以上
注意事項：
1、門把手位置合適
2、門的軸比較潤滑
㈥ 中班有趣的門設計思路及活動反思
小結：今天我們用身體建造了各種有趣的門，造得真好看。我要用相機把它拍下來，給你們的爸爸媽媽看好嗎？
（教師照像，保留幼兒創造，並印出照片布置在環境中。）
㈦ 幼兒園安全教案《開關門窗、抽屜》
活動背景：
小孩子做事情都是風風火火的，很多時候開門後都不知道關門，或者是特別大力的內關門，一邊跑容一邊關門等等，這對於幼兒來說其實是有點危險的，萬一不小心夾到手了對於幼兒來說也是一種傷害，所以這堂課的主要內容是為了讓幼兒知道如何安全的開關門。
活動目標 ：
1、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。
2、願意交流生活中被各種東西夾住的經歷。
3、知道要注意安全，提高自我保護意識。
活動准備 ：
幼兒園用書，各種形狀的白紙或彩色紙若干，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。 活動過程 1、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。