幼兒園禮儀教案看演出

『壹』 大班禮儀表演公交車/公交車禮儀/幼兒大班禮儀教案有哪些

活動目標： 1.了解乘公交車的基本禮儀,學習乘公交車時不推不擠、主動買票、讓座等基本禮儀，學會文明、安全乘車。 2.培養幼兒的功德意識及良好的公共場所禮儀行為。 活動准備：歌曲《讓座》乘車禮儀歌、扮演老爺爺的幼兒。 活動過程： 一、乘車情境游戲，了解乘公交車的基本禮儀。 今天我們要乘車到赤峰動物園去，現在讓我們站在站台上等候吧。我們應該怎樣等車呢？ 1.排隊：這時候有幾個人擠來擠去，不排隊。 教師：，他們這樣擠來擠去好嗎？為什麼？ 小結：我們也來提醒他吧"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。" 這樣一個一個排好隊上車，一定又快又好。 2.幼兒上車： 聽喇叭聲（師：聽，又開來一輛車，就是這輛車了！這輛車哪裡是前門、哪裡是後門呢？讓我們一個一個排好隊上車吧，一邊說"乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。"） 3.投幣買票： 乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。 （身高超過一米一要買票）互動：量身高。 4.安全：這時，有位小朋友將頭伸出了窗外。 提問：嘀嘀出發咯！看，這些乘客--，這個小朋友在干什麼呀？誰來提醒他？ 討論：在車上還應該注意什麼，才能更好地保護自己？（如果幼兒說不出的話，提示：假如車子搖搖晃晃站不穩的話，應該怎麼辦呢？）小結：我們要拉好扶手來坐穩，手臂腦袋不外伸。 師：嘀嘀！車輛啟步，請拉好扶手。 5.讓座： 師：步行街到了，請下車的乘客做好准備……大汽車呀剛停下，上來一位--？老爺爺呀年紀大，沒有座位了，怎麼辦呢？（老爺爺表揚幼兒：小朋友你謝謝你們讓座位給我們，你們都很有愛心。）還是讓售票員阿姨來讓座吧，我們小朋友還小，要保護好自己。 一起唱歌《讓座》。是呀，我們小朋友都很有愛心，會關心老人，讓我們一起唱一首歌來表揚自己吧。 提問：還有哪些人也需要我們給他讓座呢？（出示圖片說一說，抱孩子的、大肚子、年紀大的）小結：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。 師：滴滴！車輛起步，請拉好扶手。 6.收傘：不一會外面下起了雨···師：長青街到了，請下車的乘客做好准備……大汽車呀剛停下，上來一位--？叔叔，叔叔手裡拿著傘，小朋友看看剛上車的這位叔叔是怎樣收傘的？（把傘折疊好，並套上塑料袋。）小結：：雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。 二、師幼共讀《文明乘車禮儀歌》 原來乘車還有這么多的禮儀呀，讓我們一起來說一說（師幼一起朗讀兒歌）。乘公交，先買票。排好隊，不吵鬧。雨雪天，傘收好。老弱殘，照顧到。 三、教師總結乘車禮儀： 候車要先看清站牌和行車方向，然後排隊候車，不要"夾塞"，也不要往車道上擠，上車要按次序，有老人、小孩、病人上下車，要盡力扶助。 上車後不要爭先恐後地搶座位，要往車廂中間走動。對病人、孕婦和抱小孩的同志要主動讓座。站立車廂時要扶好站穩，以免剎車時擠撞、踩踏到別人，碰了別人要道歉。 下雨天乘車，在上車前應把雨傘折攏，雨衣脫下疊好，不要把別人的衣服弄濕。 乘車時，不要吸煙，不吃帶皮帶核的東西，不要把頭手伸到車外，不在車內大聲交談，更不應嬉笑打鬧。 到站前，提前向車門移動，下車時要按次序下，注意扶老攜幼。 活動延伸： 家園配合：讓家長帶幼兒乘坐公交車，實際感受文明乘車。

『貳』 幼兒園禮儀如何觀看他人活動教案

你可以選取一個班級去觀察，或者選取，整個學校去觀察，從他們進幼兒園到進班級的過程中觀察他們做了哪些禮儀

『叄』 幼兒園中班禮儀《專心聽講》教案

通過教學，使學生知道上課專心聽講有利於學好知識，教育學生上課要專心聽講。做到：眼看、耳聽、心想，注意力集中。

正文：

一、教學過程導入新課，揭示課題：

師：小朋友，你知道《小貓釣魚》的故事嗎？小貓開始釣不到魚，為什麼後來釣到了呢？請小朋友帶著這個問題認真看《小貓釣魚》的動畫片。(放《小貓釣魚》的動畫片，或用幻燈片配上錄音)

二、教師分析：

小貓開始因為三心二意，一會兒捉蜻蜒，一會兒捉蝴蝶，所以釣不到魚。後來蜻蜒、蝴蝶又飛來了，它像沒看見一樣，一心一意釣魚，所以釣到了一條大魚。小貓一心一意地釣魚，這樣就叫精神集中，也叫專心。

三、過渡語：

小貓只有專心才能釣到大魚，我們學習 知識也需要專心，尤其是在課堂上，我們更應該專心聽講

創設情境：分四組，每組發給一朵小紅花。在黑板上出示蘭蘭、圓圓、亮亮、樂樂、林林圖像。

師：下面我們來做個游戲：紅花給誰戴。這五個小朋友在上課的時候，誰做得好，就給他(她)戴上小紅花。(放小品錄像《蘭蘭，好樣的》。沒有條件的可現場表演)

四、鏡頭一：

數學課上，老師在講課，同學們在認真聽，突然，外面傳來笑聲，蘭蘭像沒聽見一樣，專心聽老師講課，圓圓卻往窗戶外看。

問：老師在講課時，外面傳來笑聲，蘭蘭是怎麼做的?

(認真聽老師講課，不受其它聲音的干擾。)

五、鏡頭二：

語文課上，老師在黑板上寫字，林林拿出畫片，悄悄地對蘭蘭說：「你看，我買的新畫片，多漂亮。」蘭蘭擺擺手，還是望著老師寫字。

問：老師在黑板上寫字時，林林拿出畫片給蘭蘭看，蘭蘭是怎樣做的? (認真看老師板書，不受同學的影響。)

六、鏡頭三：

老師提問時，前面的同學不小心碰了蘭蘭的桌子，蘭蘭像沒看見一樣，認真思考老師的提問，站起來回答了問題，非常精彩，同學們鼓掌。

問：老師提問時，蘭蘭是怎樣做的？(認真思考，積極回答老師的提問。)

七、鏡頭四、

作業 本發下來，蘭蘭的全是「√」，圓圓、林林的有幾個「X」。老師表揚了蘭蘭，同學們誇她：「蘭蘭，好樣的！」

八、分組討論：

誰做得好，誰做得不好？(每組派一個代表給做得好的小朋友戴小紅花)

為什麼給他(她)戴上小紅花，討論後，學生自由發言。

九、小結：

蘭蘭不論在什麼情況下都能認真聽講，耳朵注意聽老師講課，眼睛注意看老師，腦子還認真思考老師講的問題。

由於蘭蘭懂得只有上課專心聽講，才能學好知識的道理，因此，她能不受別人的影響，專心聽講，積極思考問題，受到老師和同學們的誇獎。

十、聯系實際，指導行為，出示燈片：

《評一評》明明這樣聽講對嗎？(明明上課很守紀律，坐得端端正正，但是他的腦子里想著踢球的事，沒有專心聽講)

十一、小結：

上課專心聽講應該做到耳聽、眼看、心想，注意力集中。談談自己專心聽講的收獲或不專心聽講的後果。我們班有很多專心聽講，認真學習，成績優秀的同學。如果還有誰這方面做得不夠好，讓我們好好向蘭蘭學習。

『肆』 幼兒禮儀看電視的備課

中班禮儀教案《打電話禮儀》 活動目標： 1、學習接打電話的禮貌用語和注意事項。 2、感受接打電話的樂趣，願意在接打電話的過程中表達自己的情感。體會與人正確愉快地交往。 活動准備： 1、台式電話機兩部。 2、可製作成簡易電話用的一次性紙杯、...

『伍』 幼兒園禮儀《專心聽講》教案

教學目的和要求
通過教學，使學生知道上課專心聽講有利於學好知識，教育學生上課要專心聽講，做到：眼看、耳聽、心想，注意力集中。教學過程 一、導入 新課，揭示課題。
1．師：小朋友，你知道《小貓釣魚》的故事嗎?小貓開始釣不到魚，為什麼後來釣到了呢?請小朋友帶著這個問題認真看《小貓釣魚》的動畫片。(放《小貓釣魚》的動畫片，或用幻燈片配上錄音)
2．指名回答，教師小結：
小貓開始因為三心二意，一會兒捉蜻蜒，一會兒捉蝴蝶，所以釣不到魚；後來蜻蜒、蝴蝶又飛來了，它像沒看見一樣，一心一意釣魚，所以釣到了一條大魚。小貓一心一意地釣魚，這樣就叫精神集中，也叫專心。
3．過渡語：小貓只有「專心」才能釣到大魚。我們學習 知識也需要專心，尤其是在課堂上，我們更應該專心聽講。
(板書課題)
二、創設情境，討論明理。
1．創設情境：蘭蘭，好樣的!(分四組，每組發給一朵小紅花。在黑板上出示蘭蘭、圓圓、亮亮、樂樂、林林圖像)
師：下面我們來做個游戲：紅花給誰戴。這五個小朋友在上課的時候，誰做得好，就給他(她)戴上小紅花。(放小品錄像《蘭蘭，好樣的》。沒有條件的可現場表演)
鏡頭一：數學課上，老師在講課，同學們在認真聽，突然，外面傳來笑聲，蘭蘭像沒聽見一樣，專心聽老師講課；圓圓卻往窗戶外看。
問：老師在講課時，外面傳來笑聲，蘭蘭是怎麼做的?
(認真聽老師講課，不受其它聲音的干擾，即耳：聽。板:耳聽)
鏡頭二：語文課上，老師在黑板上寫字，林林拿出畫片，悄悄地對蘭蘭說：「你看，我買的新畫片，多漂亮。」蘭蘭擺擺手，還是望著老師寫字。
問：老師在黑板上寫字時，林林拿出畫片給蘭蘭看，蘭蘭是怎樣做的? (認真看老師板書，不受同學的影響，即眼看。板書：眼看)
鏡頭三：老師提問時，前面的同學不小心碰了蘭蘭的桌子，蘭蘭像沒看見一樣，認真思考老師的提問，站起來回答了問題，非常精彩，同學們鼓掌。
問：老師提問時，蘭蘭是怎樣做的?
(認真思考，積極回答老師的提問，即心想。板：心想)
鏡頭(四)：作業 本發下來，蘭蘭的全是「√」，圓圓、林林的有幾個「X」。老師表揚了蘭蘭，同學們誇她：「蘭蘭，好樣的!」
2．分組討論：
①誰做得好，誰做得不好?(每組派一個代表給做得好的小朋友戴小紅花)
②為什麼給他(她)戴上小紅花。
討論後，學生自由發言。
3．小結：蘭蘭不論在什麼情況下都能認真聽講。耳朵注意聽老師講課，眼睛注意看老師，腦子還認真思考老師講的問題。由於蘭蘭懂得只有上課專心聽講，才能學好知識的道理，因此，她能不受別人的影響，專心聽講，積極思考問題，受到老師和同學們的誇獎。三、聯系實際，指導行為。
1．出示燈片：《評一評》插圖二，看圖說說，明明這樣聽講對嗎?
(明明上課很守紀律，坐得端端正正，但是他的腦子里想著踢球的事，沒有專心聽講)
小結：上課專心聽講應該做到耳聽、眼看、心想，注意力集中。
2．談談自己專心聽講的收獲或不專心聽講的後果。
小結：我們班有很多專心聽講，認真學習，成績優秀的同學。如果還有誰這方面做得不夠好，讓我們好好向蘭蘭學習。
3．看圖聽錄音：《高士其專心聽講的故事》四、總結。
1．結合板書總結全課：
三 上課專心聽講 （耳聽）
專心聽講（眼看）學好知識
2．學唱兒歌：
教室裡面真安靜，老師講課仔細聽。
眼睛也要注意看，精神集中不走神。
積極發言動腦筋，學習內容全弄清。
專心致志學功課，學得又好又輕松。

『陸』 幼兒園大班禮儀《上課認真我最棒》教案

1、知道在課堂上要養成認真傾聽、積極發言、善於思考和主動提問的良好習慣。 2、在課堂上能主動規范自己的學習行為，逐步形成主動學習的習慣。 五教學准備： 1、觀察學生的學習習慣、搜集學生不良的學習行為片段，課件《學弈》謎語題、 2、鉛筆、卡片。 六、教學方法 「故事激趣————情景體驗————探究發現————榜樣引路」教學法。 品德的形成源於對生活的體驗、認識和感悟。面向豐富多彩的社會生活，從學生已有的認知和生活經驗出發，選取學生關注的話題，創設貼近學生生活，開放、互動、活潑的教學情景，圍繞學生在實際生活實際中存在的問題，通過討論、探究、對比的活動，激勵學生自主探究，引導學生自主學習，激發學生的道德學習的願望，從而豐富自己的情感體驗，逐步形成正確的道德觀、積極的生活態度和良好的行為習慣。最終實現課程源於生活、課程高於生活、課程指導生活的理念。

『柒』 幼兒園中班禮儀教案《觀看比賽》

幼兒園教案：友好相處朋友多 教師：屈老師 （一）活動目標： 1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。 2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。 （二）活動准備： 經驗准備：請幼兒課前收集有關\"我和好朋友友好相處\"的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。 材料准備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》 （三）活動過程： 1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。 引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什麼？ 討論：如果你是小黑豬，要怎麼做才能讓小朋友喜歡你？ 2.交流\"我和朋友友好相處\"的故事，學習友好相處的方法。 談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。 師：平時是怎樣和好友友好相處的？ 師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。 3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。 （1）幼兒分組進行表演，教師指導。 （2）集體分享，為幼兒頒獎。 4.活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。 師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！ （四）活動延伸：在班級進行\"誰的朋友多\"的評選活動。