幼兒園社會教案五指爭功

① 五指爭功啟示

（1）五根手指協調一致，才能發揮各自的優勢，所以五根手指都重要．
（回2）本題答考查學生對共創優秀班集體的理解．優良的班集體要靠優良的班風加以維護．所以考生可以圍繞有共同目標、團結奮進、各盡其能、發揮所長、奉獻集體、團結協作、互助前行等方面來創建班集體；同時，也可以從本班的實際情況出發，有針對性地提出構建班集體的建議．
故答案為：
（1）五根手指都重要．
（2）①樹立共同的目標作為前進的動力．②各盡其能，發揮所長，奉獻集體．③團結協作，互助前行．

② 五指爭功的童話故事

每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的性格，各有所長，各有所短。

今天，這幸福的五指家族卻突然吵起了架，你聽！      

「我最有功勞。」「不對，我才最有功勞。」「不對，不對„„」

這次爭吵的主要原因是這樣的：主人看著自己的手指，一直在思考誰的功勞最大。所以才發生了這次爭吵。

大拇指先開口：「我的姿態雖算不上美，身體矮胖，頭大而肥，構造也很簡單，但在這個家庭，我卻是最能吃苦的。例如拉胡琴，總由你們四兄妹按弦，卻由我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我死力抵住；血要流出來，叫我拚命按住。難道還會有人比我功勞多嗎？」      

「好了大哥，別貧了。」食指說：「該我了。我的姿態不如其它三指窈窕，是直直落落強硬的曲線。我的工作雖不如大哥吃力，卻比大哥復雜。遇到危險的事，都要由我去探；穢物、毒物、烈物，我接觸的機會最多。我具有大哥所沒有的『機敏』。我看誰敢與我相提並論。」

「哼！你們知道咱們五指家族中誰的相貌最堂皇嗎？那就是我——小哥中指。我曲線優美，我因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，取得這物就是我珍的功勞。我的本事大不大？」   

無名指姐姐和小指妹妹一口同聲道：「我們體態秀麗，樣子可愛。」

無名指說：「我的用處是研脂粉、蘸葯末、戴戒指。小指妹妹的用處是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。但在竹管弦上，我們的能力不讓於其它手指。舞蹈演員作蘭花指狀時，我們正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。」      

大家爭來爭去都同意問手爸爸，爸爸說：「你們同人類的全體一樣，五根手指如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱之分了。大家聽後全都恍然大悟。

(2)幼兒園社會教案五指爭功擴展閱讀：

五指爭功的故事是一個寓言童話。

諷刺那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒，達到寓意深刻的效果。中國近代作家也用寓言形式創作，特別是兒童文學作品更為多見。

「寓言」一詞，最早見於《莊子》的寓言篇。它往住敘述一個小故事，而又於具體的情節中，隱含著一種更深刻的思想，常語帶雙關，藉以闡發哲理，印證觀念。

而在春秋戰國時期，這樣的敘述方式就常被先秦諸子及史傳使用，以作為陳說辭理的手段。《韓非子》作為先秦說理散文代表著作之一。

中國民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各少數民族寓言。各族人民創作的寓言，多以動物為主人公，利用它們的活動及相互關系投進一種教訓或寓意，達到諷喻的目的。

反映了勞動人民健康、朴實的思想，閃耀著人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。

③ 童話故事《五指爭功勞》

最近，手掌家中的五指兄弟不知為什麼經常爭吵，後來人們才弄明白，他們認為自己貢獻多，用處大，是家中理所當然的功臣，
作文 五指爭功記。
以前，大拇指當老大，可最近，其它幾個兄弟不認可他了，五兄弟經常為誰的功勞大而爭論，唇槍舌戰，弄得四鄰不得安寧。
又胖又粗的大拇指經常盛氣凌人，這不，今天它又傲慢地清了清嗓子說：「我的力氣大，人們搬東西，按釘子之類的重活事都是我乾的，人們請你們去，總是完不成任務，或不隨主人的意！再說，比較輕巧的如按手印、鑒定指紋等唯我獨一無二，你們去都不算數」，然後，不悄一顧地瞪了大家一眼，接著說：「操作電腦鍵，按空格時，還不是用我，按遙控板時、數錢……都是用我。所以我用處最多，功勞也大」。
正當大拇指說在興頭上時，食指打斷了大拇指的話，用高傲的語氣說：「憑這些就想當老大了？還沒我貢獻大呢」！隨後，不緊不慢地說：「要不是我與大拇指配合，他能幹事嗎？我可以握筷子、筆等，人身上哪裡癢還不用我去搔癢癢……」
食指正說得唾沫橫飛，不知是幾指拋來一個蘋果，幸虧二指兄弟閃得快，要不然就會青包凸起鼻血直流了。
這時，三弟中指也不甘示弱：「我在你們當中最高，你們碰不到東西，我能辦到，還有，你們握筆時，拿筷子時是我靠著，不讓它掉下來，為大家服好務」。
「高有什麼用，高就能當老大嗎」？這話是誰說的，哦，原來是無名指姑娘，無名指姑娘扯長了聲音輕蔑地說：「人們基本上都把戒指戴在我身上，讓我更美了，再說，沒了我，你們能有力氣嗎？沒力氣，人們會用你們嗎」？
「不行，女的不能當老大」！其它手指大喊起來，
小學五年級作文《作文 五指爭功記》(http://www.unjs.com)。
小拇指說：「你們握筆時，都壓在我身上，害得我腰疼身體也長不高」小拇指說著說著，就滿臉不高興。就這樣，他們你一言，我一語，互不相讓。
「別吵了」。一個聲音說，大家扭過頭一看，原來是手掌老前輩。大家都跑上去問誰是老大，因為手掌的地位很高。手掌大叔說：「你們一個都不能少，少一個都不好乾事，你們要團結，這樣才能對人們做出很大的貢獻」。
現在，大家都明白了做事要互相依靠，團結齊心，取長補短，發揮各自的特長，才能發揮

④ 五指爭功寫一個童話故事不少於450字要求是有擬人句和聯想句

小寶貪玩把手弄臟了，媽媽讓他好好洗洗，要保護好手；小寶洗手時伴隨著嘩嘩的水聲聽到了手指在吵架；這個幸福的五指家族怎麼突然吵起了架，你聽！

「我最有功勞。」「不對，我才最有功勞。」「不對，不對……」這次爭吵的主要原因是這樣的：主人看著自己的手指，一直在思考誰的功勞最大。所以才發生了這次爭吵。讓我們看看它們爭吵的場面，最後花誰家？

大拇指先開口：「我的姿態雖算不上美，身體矮胖，頭大而肥，構造也很簡單，但在這個家庭，我卻是最能吃苦的。例如拉胡琴，總由你們四兄妹按弦，卻由我相幫扶住琴身；水要噴出來，叫我死力抵住；血要流出來，叫我拚命按住；重東西翻倒去，叫我用勁扳住童話故事作文：五指爭功童話故事作文：五指爭功。難道還會有人比我功勞多嗎？」

「好了大哥，別貧了。」食指說：「該我了。我的姿態不如其它三指窈窕，是直直落落強硬的曲線。我的工作雖不如大哥吃力，卻比大哥復雜。拿筆的時候，全靠我推動筆桿；遇到危險的事，都要由我去探試；穢物、毒物、烈物，我接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，我消受的機會最多童話故事作文：我具有大哥所沒有的『機敏』。我看誰敢與我相提並論。」

「哼！你們知道咱們五指家族中誰的相貌最堂皇嗎？那就是我——小哥中指。我曲線優美，我因為身體最長，取物時，往往最先碰到物，取得這物就是我珍的功勞。我的本事大不大？」

無名指姐姐和小指妹妹一口同聲道：「我們體態秀麗，樣子可愛。」無名指說：「我的用處是研脂粉、蘸葯末、戴戒指

小指妹妹的用處是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。但在竹管弦上，我們的能力不讓於其它手指。舞蹈演員作蘭花指狀時，我們正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。」大家爭來爭去都同意問手爸爸，爸爸說：「你們同人類的全體一樣，五根手指如果團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱之分了。大家聽後全都恍然大悟。

⑤ 五指爭功中的五指的看家本領分別是什麼

指的看家本領分別是：大拇指排在第一、食指指指點點、中指最高、無名指彈鋼琴、小指掏耳朵。

《五指爭功》的故事是一個寓言童話，告訴人們每個人都隨時隨地隨身帶著十根手指，永不離身。一隻手上的五根手指，各有不同的性格，各有所長，各有所短。

手指的全體，同人的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

諷刺那些恃寵而驕、盲目自大、得意忘形之徒，達到寓意深刻的效果。中國近代作家也用寓言形式創作，特別是兒童文學作品更為多見。

(5)幼兒園社會教案五指爭功擴展閱讀：

人的五指：

拇指（Thumb）： 又稱擘指、大指、巨指、大拇指，最粗大的一隻，所以叫大拇指。

食指（Index Finger ）：又稱示指、人指、鹽指、頭指，沒有筷子的時候都是用這只手指頭挖東西吃或是先嘗嘗看食物的味道，所以稱之為食指。

中指（Middle Finger ）：又稱長指、將指，因為位於手掌中央，所以叫中指。

無名指（Third Finger &Ring Finger ）：醫學上稱為葯指、環指，是一隻用來戴戒指的手指，結婚後就會將人由無名份而變成有名分，所以就叫無名指。

小指（Little finger ）：又稱季指、手小指、尾指、小拇指，位於尾端最細小的一隻手指頭，所以叫尾指。

⑥ 五指爭功的故事讓我明白了什麼

分工來不同但是個體對自一個集體的貢獻是同等重要的，平等的。
鐵路中，鐵軌是承擔火車經過責任，釘子雖小不起眼但是如果沒有釘子打穩地基，鐵軌也成了脫韁野馬。崗位雖小，責任分量同等重要。每個個體對於一個整體來說，都是一樣的。一個集體必須要團結,如果分開就如同一盤散沙.談不上什麼誰的功勞大,誰的功勞小.

⑦ 五指爭功100字

夜深了，人們工作了一天，慢慢地進入了甜蜜的夢鄉里。
突然，屋裡傳來了五個版手指在講話，唉權！大拇指嘆了一口氣說：「要說最累的要數我和食指老弟了。每次小主人寫作業時，我們倆都要用力捏住筆頭，一工作就是幾個小時，頭上都印出一條深深的痕跡。」咳！說著大拇指嗚嗚的哭了起來，食指幫大拇指擦乾淚水，接著講道，咱們都是同病相憐。小主人寫字，我必須弓著腰同你合作，用脖子支撐筆桿，瞧！這人都磨掉一塊肉了。咱們的命太苦了，無名指唉聲嘆氣，小主人不但要完成學校老師的作業，還要應付家庭作業，我們都要跟著累。
小拇指說：「你們不知道小主人彈琴的時候我有多苦了，特別是冬天我那瘦小的身體都快被凍僵了小拇指剛說完，屋裡出現了燦爛的陽光。屋裡一下子變得寂靜了
手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

⑧ 五指爭功告訴我們什麼道理急

手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

⑨ 《五指爭功》150字

一天夜裡，在某家的卧室里傳出了一陣陣爭吵聲。
這是怎專么回事？原來，五根手指正屬在爭論誰的功勞最大。大拇指首先發話：「你們瞧瞧在五根手指里，我最強大。無論干什麼，都少不了我！」他的發話引來了其餘四個手指的嘲笑。他們邊笑邊說：「如果沒有我們四個的幫忙，你能幹成什麼事？」這一句話說的大拇指啞可無言，站在那兒 發呆。

接著，小拇指急急忙忙地說：「經醫學研究證明，我的血液是最豐富的！」「那有什麼屁用！」「你……你們……」小拇指被中指和無名指說的漲紅了臉。中指乘勢而來：「……」這時，這場爭論已到了白熱化的程度。最後，還是博學多才的大腦爺爺出來打圓場，說道：「孩子們，你們不要吵啦！無論你們中誰『罷工』了，都是不行的。因為你們五個中缺一不可」。

這時，五根手指明白了這個道理，手拉手跳起舞來。

⑩ 五指爭功小練筆100字

一天夜裡，在某家的卧室里傳出了一陣陣爭吵聲。
這是怎麼回事？原來，專五根手指正在屬爭論誰的功勞最大。大拇指首先發話：「你們瞧瞧在五根手指里，我最強大。無論干什麼，都少不了我！」他的發話引來了其餘四個手指的嘲笑。他們邊笑邊說：「如果沒有我們四個的幫忙，你能幹成什麼事？」這一句話說的大拇指啞可無言，站在那兒 發呆。
接著，小拇指急急忙忙地說：「經醫學研究證明，我的血液是最豐富的！」「那有什麼屁用！」「你……你們……」小拇指被中指和無名指說的漲紅了臉。中指乘勢而來：「……」這時，這場爭論已到了白熱化的程度。最後，還是博學多才的大腦爺爺出來打圓場，說道：「孩子們，你們不要吵啦！無論你們中誰『罷工』了，都是不行的。因為你們五個中缺一不可」。
這時，五根手指明白了這個道理，手拉手跳起舞來