❶ 幼兒園小班上下卡位置玩具卡教案
活動目標： 1．會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。 2．有參與活動的興趣，並願意用語言講述。 活動准備： 1．玩具櫃1-2個。 2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。 活動過程： （一）引發幼兒活動興趣。 1．展示玩具，認識玩具。 教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具， 看看有些什麼玩具？（請幼兒說出玩具名稱） 2．玩玩具，體驗快樂。 教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩。 （二）引導討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。 1．觀察擺放的玩具。 2．討論怎樣擺放玩具。 3．探索將同樣的玩具放在一起。 （1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具櫃上（或玩具簍）。 （2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把「××」和「××」放在一起。 4．分享共同擺放玩具的快樂。 教師引導幼兒欣賞整齊的玩具櫃，分享一起擺放玩具的樂趣。 活動延伸： 區域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒將這些物品分類擺放
❷ 幼兒園寄一張卡片教案
活動目標：
1．願意與同伴一起游戲，體驗游戲的快樂
2．每天都能高內高興容興上幼兒園
活動材料：
魔術袋一個，小手巾一條
活動過程：
1．老師出示小星星魔術袋，介紹魔術袋的來歷，引起幼兒的興趣；
2．讓幼兒觀察魔術袋，然後拿出小手巾，將小手巾放入袋中，打開魔術袋，小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術袋中有沒有小手巾，引起幼兒的好奇。
3．老師念咒語，「小星星，亮晶晶，小手巾，亮一亮，快出現，快出現，1，2，3！」，老師從魔術袋的暗格中拿出小手巾。
4．重復一次，此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語，然後老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中，請出一位幼兒從魔術袋中拿出小手巾。
5．若時間充分可再繼續游戲，可拿出幼兒熟悉的玩具或物品，如小汽車，小娃娃放入袋中，由幼兒自己念咒語，自己拿出物品，最後如果幼兒已經熟悉游戲可以在老師的指導下進行表演。