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我不吃糖果教案反思

發布時間:2021-03-06 08:02:22

1. 學校不讓吃糖 我吃了 怎麼寫反思

就寫你吃糖如何如何不對,你又要怎樣改正,就行了

2. 幼兒中班數學好吃的糖果教學反思

小班數學活動《好吃的糖果》活動反思
本次活動屬於數學領域,活動的目標確定為:1.通過各種游戲活動,引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。2.通過形式多樣、有趣的操作,激發幼兒樂於參與科學活動的興趣。《幼兒園教育新綱要》指出:「(幼兒科學教育)要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究操作活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。」因此,作為教師的我要成為引發者、支持者和引導者,使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中,我創設了良好的游戲情節,提供了豐富的、開放性的教、學具,充分調動了孩子學習的主動性,使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式,更加註重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神,反思我的教學,從中得到了一些啟示:
1.在活動中要體現以「幼兒為主體」的新理念,教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中,如:讓孩子看,讓孩子猜,讓孩子試,讓孩子說,讓孩子學,在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2.教學內容:源於生活,緣於興趣。
新《綱要》指出「教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性;既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展;既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助於拓展幼兒的經驗和視野。《好吃的糖果》這一課的教學內容源於幼兒的日常生活,緣於幼兒的興趣。因此,選擇這個來源於幼兒生活,又是幼兒感興趣的糖果作為數學活動內容,既是幼兒熟悉的,又基於幼兒的生活經驗,只要動手操作,就會有體驗,有收獲。同時又有挑戰性,而幼兒這種積極參與活動的態度、情感,是幼兒終身發展所要具有的。因此,我認為教學內容不僅是可行的,而且是有價值的。
3.教學目標:著眼發展,注意整合。如:在讓幼兒說一說,自己裝了幾粒糖?去給小動物送的時候,說一說,小青蛙,我送你一粒糖等等,敢於說出自己操作結果是滲透語言領域的目標;,「積極主動地參與操作活動,感受成功的樂趣,喚起自信心」,則是社會領域的目標。

3. 幼兒園小班糖果不能多吃怎樣寫教案

整改策略: 、糖果袋改為糖果盒,幼兒容易操作。 、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐,有利於集中學習。 、製作標志的難度降低,事先准備好已畫有嘴巴的標簽,讓小羊直接打"X"。 活動目標: 、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:葯、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑),了解誤食的危害性。 、嘗試製作禁止食用的安全標記,提高安全意識。 、體驗游戲的快樂。 活動准備: 、布置場地:草叢、執教教師及配班教師帶羊村長,灰太狼頭飾扮演角色;幼兒帶喜(美、沸、暖、懶)羊羊頭飾扮演角色、課件《葯丸不是糖豆豆》 、糖果袋(內裝有:玻璃球、樟腦丸、乾燥劑)人手一份、標簽,記號筆人手一份、手槍一把活動過程: 、羊村長播放課件《葯丸不是糖豆豆》,教育小羊不能亂吃葯。 (1)羊村長帶小羊圍坐在草地上:小羊們,今天森林裡出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救,到底是什麼原因呢?我們一起來看看。 (2)播放課件《葯丸不是糖豆豆》。 內容:小超人卡卡把葯丸當成糖豆豆吃進肚子里,結果被救護車緊急送往醫院搶救。 提問:小超人卡卡為什麼送往醫院搶救呢?(卡卡把葯丸當成糖豆吃進肚子里了) (3)教育小羊不能亂吃葯。 羊村長:葯丸看起來像糖豆,但不能亂吃。沒有生病的人吃了葯反而會生病的。 、灰太狼來到草地上,撒下"糖果"等待小羊誤食。 羊村長:小羊們,灰太狼來了,大家趕緊躲在草叢里。 灰太狼拎著糖果袋來到草地。 灰太狼:好久沒有吃小羊了,肚子真餓呀。瞧,又香又甜的糖果,這可是我精心為小羊准備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里,就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾,到那時我再把它們一起抓住吃掉。(灰太狼分發糖果袋在草地上)好,我待會兒來、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途,了解誤食的危害性。 (1)每隻小羊拾起一包糖果袋,打開認一認裡面的"糖果"是什麼。 羊村長:灰太狼已經走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這么多的糖果袋,裡面裝了什麼呀?能不能吃呀?現在每隻小羊去拿一包糖果袋,打開看看。 小羊自由議論。 (3)小羊一一認識它們的名稱及用途,了解誤食之後的危害性。 4、小羊製作禁止食用的安全標志。 (1)羊村長:小羊們,現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋裡吧。你們瞧:我這里有一個禁止食用的安全標志,上面畫了一個大大的嘴巴和一個X,表示不能吃。把它貼在糖果袋上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。 (2)小羊製作粘貼禁止食用的安全標志。 、灰太狼回到草地,羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。 (1)灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼:咦?怎麼一隻小羊也沒有? (2)羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。 羊村長:小羊們,以後看到自己不認識的東西時,雖然它看上去很漂亮,聞起來很香,但也千萬不要吃,而是要先去問問大人,同意了你再吃,知道嗎? (3)羊村長帶小羊們離開草地回家。 課後反思: 我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的,安全教育應該滲透在每日活動中,應不斷強化孩子的安全意識,使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒,針對小班幼兒年齡特點,本活動用游戲形式貫穿始終,幼兒的參與性、積極性很高,避免的單純說教的枯燥無味,通過游戲,讓幼兒更深的體會到誤食的危害,增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進: 1、教師示範操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大,幼兒能更加清楚地認知。 2、對於誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些,讓幼兒更加感同身受。總之,安全教育是幼兒園教育的重中之重,我們除了在一日活動中一定要相互監督,做到眼到、心到、手到,對幼兒進行安全教育,以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作,讓家長配合班級安全教育活動的開展,告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施,讓我們的孩子都能更健康,快樂的成長!

4. 不吃太多甜食-小班教案 

案例不僅要說明教學的思路,描述教學的過程,還要交待教學的結果--某種版教學措施的即時效果,包權括學生的反應和教師的感受,解決了哪些問題,未解決哪些問題,有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線,有矛盾、沖突甚至「懸念」,能引起讀者興趣和深入思考。

5. 為什麼我不吃糖就難受

可能是低血糖,嚴重的可致昏迷。或者就是單純的依賴,成癮,有利用糖類物質緩解精神壓力的習慣,和抽煙類似。

6. 幼兒防拐防騙教案《糖好吃,我不要》

活動目標:
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。回
2、欣答賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美,激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動准備:
藍色記號筆,實物青花瓷盤若干,範例若幹活動重難點:
重點:嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾難點:有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動過程:
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術1、你們家的盤子上有花紋嗎?

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