1. 學校不讓吃糖 我吃了 怎麼寫反思
就寫你吃糖如何如何不對，你又要怎樣改正，就行了
2. 幼兒中班數學好吃的糖果教學反思
小班數學活動《好吃的糖果》活動反思
本次活動屬於數學領域，活動的目標確定為：1.通過各種游戲活動，引導幼兒對1和2的點子卡片進行實物糖果的匹配。2.通過形式多樣、有趣的操作，激發幼兒樂於參與科學活動的興趣。《幼兒園教育新綱要》指出：「（幼兒科學教育）要盡量創造條件讓幼兒實際參加探究操作活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。」因此，作為教師的我要成為引發者、支持者和引導者，使幼兒獲得樂學、會學。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中，我創設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開放性的教、學具，充分調動了孩子學習的主動性，使孩子始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式，更加註重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。對照《綱要》精神，反思我的教學，從中得到了一些啟示：
1.在活動中要體現以「幼兒為主體」的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現在整個活動中，如：讓孩子看，讓孩子猜，讓孩子試，讓孩子說，讓孩子學，在各種游戲活動中掌握點子與食物的配對。
2.教學內容：源於生活，緣於興趣。
新《綱要》指出「教育活動內容的選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展；既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野。《好吃的糖果》這一課的教學內容源於幼兒的日常生活，緣於幼兒的興趣。因此，選擇這個來源於幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為數學活動內容，既是幼兒熟悉的，又基於幼兒的生活經驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰性，而幼兒這種積極參與活動的態度、情感，是幼兒終身發展所要具有的。因此，我認為教學內容不僅是可行的，而且是有價值的。
3.教學目標：著眼發展，注意整合。如：在讓幼兒說一說，自己裝了幾粒糖？去給小動物送的時候，說一說，小青蛙，我送你一粒糖等等，敢於說出自己操作結果是滲透語言領域的目標；，「積極主動地參與操作活動，感受成功的樂趣，喚起自信心」，則是社會領域的目標。
3. 幼兒園小班糖果不能多吃怎樣寫教案
整改策略： 、糖果袋改為糖果盒，幼兒容易操作。 、小羊散坐在地板上改為圍成一圈坐，有利於集中學習。 、製作標志的難度降低，事先准備好已畫有嘴巴的標簽，讓小羊直接打"X"。 活動目標： 、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：葯、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑），了解誤食的危害性。 、嘗試製作禁止食用的安全標記，提高安全意識。 、體驗游戲的快樂。 活動准備： 、布置場地：草叢、執教教師及配班教師帶羊村長，灰太狼頭飾扮演角色；幼兒帶喜（美、沸、暖、懶）羊羊頭飾扮演角色、課件《葯丸不是糖豆豆》 、糖果袋（內裝有：玻璃球、樟腦丸、乾燥劑）人手一份、標簽，記號筆人手一份、手槍一把活動過程： 、羊村長播放課件《葯丸不是糖豆豆》，教育小羊不能亂吃葯。 （1）羊村長帶小羊圍坐在草地上：小羊們，今天森林裡出了一件事。小超人卡卡被救護車緊急送往醫院搶救，到底是什麼原因呢？我們一起來看看。 （2）播放課件《葯丸不是糖豆豆》。 內容：小超人卡卡把葯丸當成糖豆豆吃進肚子里，結果被救護車緊急送往醫院搶救。 提問：小超人卡卡為什麼送往醫院搶救呢？（卡卡把葯丸當成糖豆吃進肚子里了） （3）教育小羊不能亂吃葯。 羊村長：葯丸看起來像糖豆，但不能亂吃。沒有生病的人吃了葯反而會生病的。 、灰太狼來到草地上，撒下"糖果"等待小羊誤食。 羊村長：小羊們，灰太狼來了，大家趕緊躲在草叢里。 灰太狼拎著糖果袋來到草地。 灰太狼：好久沒有吃小羊了，肚子真餓呀。瞧，又香又甜的糖果，這可是我精心為小羊准備的。那群傻羊們要是把它們吃到肚子里，就會頭暈眼花、肚子痛的在地上打滾，到那時我再把它們一起抓住吃掉。（灰太狼分發糖果袋在草地上）好，我待會兒來、小羊學習認識這些"糖果"的名稱用途，了解誤食的危害性。 （1）每隻小羊拾起一包糖果袋，打開認一認裡面的"糖果"是什麼。 羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這么多的糖果袋，裡面裝了什麼呀？能不能吃呀？現在每隻小羊去拿一包糖果袋，打開看看。 小羊自由議論。 （3）小羊一一認識它們的名稱及用途，了解誤食之後的危害性。 4、小羊製作禁止食用的安全標志。 （1）羊村長：小羊們，現在趕緊把這些不能吃的東西都裝回糖果袋裡吧。你們瞧：我這里有一個禁止食用的安全標志，上面畫了一個大大的嘴巴和一個X，表示不能吃。把它貼在糖果袋上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也來動手做做吧。 （2）小羊製作粘貼禁止食用的安全標志。 、灰太狼回到草地，羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。 （1）灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？怎麼一隻小羊也沒有？ （2）羊村長拉響禮炮將灰太狼趕走。小羊們歡呼。 羊村長：小羊們，以後看到自己不認識的東西時，雖然它看上去很漂亮，聞起來很香，但也千萬不要吃，而是要先去問問大人，同意了你再吃，知道嗎？ （3）羊村長帶小羊們離開草地回家。 課後反思： 我覺得從小對孩子進行這樣的安全教育史很必要的，安全教育應該滲透在每日活動中，應不斷強化孩子的安全意識，使他們建立牢固的自我防護意識。特別是對小班的幼兒，針對小班幼兒年齡特點，本活動用游戲形式貫穿始終，幼兒的參與性、積極性很高，避免的單純說教的枯燥無味，通過游戲，讓幼兒更深的體會到誤食的危害，增加自我保護意識。在活動中還有幾點需要改進： 1、教師示範操作材料應該要比幼兒實際操作的材料要大，幼兒能更加清楚地認知。 2、對於誤食的危害性這方面教師可以引導可以更深入些，讓幼兒更加感同身受。總之，安全教育是幼兒園教育的重中之重，我們除了在一日活動中一定要相互監督，做到眼到、心到、手到，對幼兒進行安全教育，以保證幼兒的在園安全。還要切實做好家長的安全工作，讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，讓我們的孩子都能更健康，快樂的成長！
4. 不吃太多甜食-小班教案
案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種版教學措施的即時效果，包權括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。
5. 為什麼我不吃糖就難受
可能是低血糖，嚴重的可致昏迷。或者就是單純的依賴，成癮，有利用糖類物質緩解精神壓力的習慣，和抽煙類似。
6. 幼兒防拐防騙教案《糖好吃,我不要》
活動目標：
1、嘗試運用多種線條和圖案有規律地圍繞中心進行裝飾。回
2、欣答賞感受青花瓷盤不同形狀花紋的美，激發幼兒對中國陶瓷藝術品的喜愛。
活動准備：
藍色記號筆，實物青花瓷盤若干，範例若幹活動重難點：
重點：嘗試運用多種線條和圖案進行裝飾難點：有規律圍繞中心裝飾青花瓷盤活動過程：
一、欣賞青花瓷盤 感受中國獨特的民間藝術1、你們家的盤子上有花紋嗎？