❶ 大班摘葡萄音樂教案反思
大班摘葡萄音樂教案反思：
通過本次活動幼兒懂得普通很好吃，酸酸甜甜的味道，感受到了摘葡萄游戲的樂趣，本節課大部分幼兒已掌握歌曲的唱法，小部分需要再多指導幾遍，基本達到目標。
❷ 中班社會甜甜的葡萄反思
反思
在托班階段，影響教學活動開展的因素實在太多了。孩子對教學內容的版興趣、外界權的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到，但又不一定全都能想到的，這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中，我們不僅應該專注於「如何做」，還應該認真想想「為什麼要這樣做」。常常做到「有效的調整」和「務實的反思」，每一階段都對自己的反思進行整理，這樣會有助於我們歸納總結教學經驗，幫助我們更快地實現專業成長。
❸ 小班教案讓你吃個夠的活動反思
活動目標：來
1．初步感源受音樂所表現的歡快、活潑的情緒，並嘗試用動作表現樂曲。
2．激發幼兒參與音樂游戲的興趣，感受音樂游戲帶來的快樂。
活動准備：
裝滿糖果的玻璃瓶、塑料圈、音樂、貓的胸牌、貓的叫聲音樂
❹ 小班美術葡萄熟了教學反思
中班美術教案：《葡萄熟了》目標1、嘗試手指作畫的快樂。2、學慣用圓形組專合表現葡萄。准屬備：紫色、綠色、褐色廣告色，練習冊，一串葡萄。活動與指導：1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。2、出示葡萄，引起幼兒觀察葡萄，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。3、用練習冊在葡萄葉下面，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。4、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。
❺ 小班體育游戲葡萄熟了教案與反思
選擇公道的教學內來容是源備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、教材的編寫意圖、完成教學任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。
❻ 教案及反思
教案：
1、知識目標：了解自立的表現和重要性；知道依賴的危害。
2、能力培養：培養學生分析、探究、合作、活動的能力。
3、情感和生活指導：培養學生的自立意識，增強學生生活、學習的自立能力。
❼ 幼兒園小班上冊科學活動嘴巴嘗到了什麼教學反思
活動目標： 1、 樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道 ，學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸鹹的等詞彙描述所品嘗到的味道。 2、願意用語言和表情來表達自己的感受。 活動重點： 樂意參加探索活動，敢大膽品嘗各種味道 ，學會用甜甜的、酸酸的、苦苦的、辣辣的、咸鹹的等詞彙描述所品嘗到的味道。 活動難...點： 願意用語言和表情來表達自己的感受。 活動准備： 1、 知識經驗的准備： 幼兒已會玩游戲《捏攏放開》。 2、物質材料的准備： 五種味道的水：甜、酸、咸、辣、苦各三份，吸管人手一根，小盤三個。 活動過程： 一、游戲導入：《捏攏放開》，導出活動 。激發幼兒參與活動的積極性。 評析：在此環節中，我以幼兒熟悉的游戲來吸引幼兒的注意力，並通過此活動讓孩子們准確地知道自己五官的位置，如眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。孩子們對此游戲很感興趣，能隨老師說出的五官迅速地指出，從而自然的導出活動小嘴巴。 二、探索了解：了解嘴巴的作用，探索嘴巴的結構。 評析：小朋友們自由地發言，對嘴巴的作用有一定的了解，比如吃飯、唱歌、說話等，幼兒的表達能力較強，在探索嘴巴結構這一環節，幼兒幾乎能說出有舌頭和牙齒，並演示了其作用，孩子們互相交流，互相看看，有一定的互動。 三、示範講解幼兒操作： 用舌頭品嘗各種味道，學會用甜甜的、酸酸的等詞表達出所嘗的味道， 學做品嘗幾種味道的表情。