大班折牽牛花教案反思

1. 如何折紙喇叭花

折紙喇叭花的步驟：

1、先折成雙真方形，再集中一角折，背面也一樣。

2、剪成半圓形再向下折。

3、其他三片也向下折，即成喇叭花。

註：喇叭花又叫牽牛花。

2. 小學一年級音樂《牽牛花當喇叭》教學反思

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3. 小班牽牛花像喇叭音樂教學反思

在舞蹈的編排上，太局於一種動作，沒有充分發揮學生的肢體語言，所內以這次把課堂交給學生容，通過他們對歌曲的感受，自己創編動作，表現出自己內心的喜悅。
而對學生進行思想教育，是在學習歌曲這部分，先讓學生充分感受音樂，去聆聽歌曲《牽牛花當喇叭》再有動畫欣賞歌曲，以達到學生初步對歌曲思想內容的理解，讓學生自己說：「都感受到了什麼?都聽到了什麼？
課堂的最後，一開始沒有設計歌曲的創編，這樣可能更會加深學生的理解，以及從小要努力學習，將來更好的建設家鄉，更好的創造幸福生活。

4. 幼兒大班野牽牛的教學反思

教學反思 《綱要》中指出：「教育內容要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發展，都有成功感」。我以能促進「每個幼兒都能主動發展」的教學思想，以兒歌是幼兒喜愛且易接受的教學形式，找到幼兒興趣點入手，再以游戲活動為載體，使兒童在活動中得到認知、情感和價值觀的主動發展。 我在教學過程中注重了：第一環節，以優美輕松的音樂為背景，創設了輕松愉快和諧的教學氛圍。在第二環節，讓幼兒觀察、親身體驗牽牛花爬高樓，培養觀察力和注意力。第三環節，進一步理解兒歌內容，體驗爬高樓的不易，增強了幼兒理解能力。第四環節，幼兒邊學兒歌邊做動作，輔以表情，激發幼兒主動參與學習的興趣。第五環節，分角色表演進一步加深幼兒理解力，提升了表演能力，增強了記憶力。第六環節，回歸大自然，讓幼兒在愉悅的氛圍中結束活動。整個活動中，幼兒在觀察力、注意力、參與表揚能力等方面都得到主動發展。 不足之處：在第二環節中，應在認識高樓、樹梢、墩牆、泥巴、野牽牛時貼上字卡，初步讓幼兒識字。在第五環節中讓幼兒帶上高樓、樹梢、墩牆、泥巴的頭飾，這樣幼兒學習興趣會更濃些。

5. 小班科學牽牛花教案的反思怎麼寫

課堂的最後，一開始沒有設計歌曲的創編，這樣可能更會加深學生的理解，以及從小要努力學習，將來更好的建設家鄉，更好的創造幸福生活。

6. 媽咪愛嬰網中班牽牛花教案

幼兒園大班語言活動：散文欣賞《牽牛花》
活動目標： 1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。 2． 學習按散文中的句式進行仿編。 3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。 活動准備： 1． 與散文內容匹配的課件。 2． 錄制散文錄音。 3． 表演的頭飾活動過程： （一） 欣賞牽牛……
活動目標：
1． 感受散文優美的意境，積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。
2． 學習按散文中的句式進行仿編。
3． 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。
活動准備：
1． 與散文內容匹配的課件。
2． 錄制散文錄音。
3． 表演的頭飾活動過程：
（一） 欣賞牽牛花畫面，講述對畫面的感受。
教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。
1． 說說看到了什麼，是什麼樣子的，她們好象在干什麼。
2． 那是什麼樣的花呢？葉子又是什麼樣子的呢？
3． 這種像喇叭花一樣的是牽牛花，牽牛花好象在干什麼？
4． 牽牛花可高興了，又跳舞又吹喇叭，那麼，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢？
（二） 欣賞散文1． 聽散文錄音一遍。
提問：說說誰聽到了喇叭聲。
2． 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什麼呢？
3． 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，並適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。
1． 誰聽到了喇叭聲呢？聽到後它做了什麼？（麥苗）看得清麥苗嗎？看上去是什麼樣子的？
白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么？你見過的霧是什麼樣子的？（詞彙：白茫茫）2． 還有誰聽到了喇叭聲？（蘑菇）蘑菇是什麼樣子的呢？（圓圓的像~~~）3． 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲。看看薔薇在干什麼？
薔薇是怎麼開的呀？請你用動作來表現薔薇張開一片一片的花瓣。
4． 趴在哪裡呀？是怎麼趴的呢？請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。
豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀？請趕快找一個小夥伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時候要互相配合，表現出快樂的神情。
5． 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什麼？（睡蓮）這些睡蓮的花瓣是什麼顏色的呀？許多顏色可以用什麼詞語來形容？（五彩繽紛，五顏六色）。我也有一個好聽的詞—— 五彩的花瓣。
（三） 連續播放課件。完整欣賞散文。
教師：這些畫面真美麗我們再來欣賞一遍吧。
為什麼世界變得如此芬芳，如此美麗，因為有了牽牛花。
結合課件邊欣賞散文，邊表演。
（四） 聽錄音分角色表演（五） 仿編散文除了這些花，草聽到了牽牛化的喇叭聲，還有誰也聽到了？他們四什麼樣子的？在做什麼？
互相交流，個別講述。
散文《牽牛化》
在綠油油的草地上，住著一群牽牛花。
他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。
他們每人都有一件嫩綠色的衣服。
他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。
你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。
圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。
紫色的薔薇張開了一片片花瓣。
快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。
嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。
於是，世界變得如此美麗，如此芬芳。

7. 趣味識字牽牛花教案大班

●教師引導幼兒一幅一幅圖片的進行觀察並理解圖片內容，學習字詞句：隨風舞版動、婀權娜多姿、安然無恙。
●教師完整的講述故事，請幼兒認真傾聽。
●教師通過提問、出示故事情節發展提示圖等等形式來引導幼兒熟悉故事內容。
●教師請幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍。

8. 如何折牽牛花（二）

1、取一張來正方形的紙自，將它沿兩組對邊分別對折，留下摺痕後打開。沿兩條對角線分別對折，留下摺痕後打開。然後沿這些摺痕將它折成一個小正方形。2、將上面一層紙的兩條下邊對齊對角線向中間折。3、將下面一層紙的左半片向右折進裡面，右半片向後折。4、打開上面一層紙的右半片，將角沿摺痕壓折進裡面。5、將上方正反面上的三角形沿紙邊分別向下折。6、翻面，將左右兩面的三角形用同樣方法折好。7、將每條邊的下半部分向中心線對折。8、打開花瓣，調整紙型，牽牛花就折好了。您知道嗎？牽牛花的種子「黑丑」是常用的中葯，具有消除雀斑的功效，但是具有小毒，可以外敷，千萬不可以口服。

9. 大班熱鬧的動物園的教案 設計意圖怎麼寫

活動目標：
1、學會團圓、搓的技能，初步學習分泥和連接的技能。
2、喜歡參加泥工活動，願意和同伴進行交流。
活動准備：
1、人手一份油泥（彩色），紅豆、短牙簽，白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。
2、動物園場景一副。
活動過程：
1、導入活動
師：孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎？幼兒隨音樂如：小鹿跳跳跳，小烏龜爬爬爬等等來到動物園。
師；動物園到了，呀！（作驚訝狀）小動物都到哪裡去了？你們知道小動物到哪裡去了嗎？我們來問問小熊貓吧！
師；原來是大家不愛護環境，動物園里變的不美了，所以小動物們都離開了動物園，我們一起來打扮動物園，將小動物們請回來好嗎？動物園里有哪些動物呢？（熊貓、鴨子、猴子````）
師：我們一起看看熊貓長的什麼樣？熊貓有圓圓的身體，圓圓的腦袋，胖乎乎的，熊貓又是由什麼顏色組成的呢？（是由黑色和白色組成的）
師：熊貓用油泥怎樣做出來呢？先將泥團圓搓長，然後分泥，白色的泥做身體，將分好的泥團圓，然後用牙簽將他們連接起來，熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什麼顏色的呢？（是黑色的）
對了，我們用黑色的油泥做四肢和眼睛，這樣一隻可愛的大熊貓就做好了（出示成品）
再看看這又是什麼小動物呢？（大象）大象長什麼樣呢？大象有胖胖的身體，耳朵象一把大扇子，腿象四根粗粗的棍子，大象還有一根長長的鼻子和細細的尾巴呢。怎麼做呢？
我們還是先分泥，一塊做身體，另一塊做四肢、鼻子、耳朵，看一隻大象就做好了！
2、交代要求，幼兒操作
我們一起來打扮動物園好嗎？第一組的小朋友是折牽牛花，折的時候要邊對邊，角對角，比一比誰折的好看。
第二組的小朋友是做大樹的，我們將葉子貼在樹枝上，美化動物園的環境。
第三組的小朋友是做小草的，沿著小草的輪廓剪下來
第四組的小朋友是做小動物的，比一比誰做的小動物多又象
幼兒操作教師指導，重點指導第四組