Ⅰ 中班科學雪花的秘密教案與反思
教學目標：
1. 感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律， 指導學生用優美、柔和的聲音演唱。
2. 通過「雪花飛舞」的創編活動中，啟發學生的想像力和表現力.
3. 能夠辨別並表現《歡樂的小雪花》和《鈴兒響叮當》這兩首不同情緒音樂作品,
教學重點：感受歌曲《歡樂的小雪花》三拍子的韻律，唱出柔美的情緒和天真的童趣。
教學難點：准確把握演唱中休止的停頓。
教學准備：多媒體課件、打擊樂器等
教學過程：
一、導入：欣賞曲《鈴兒響叮當》
1、學生即興律動（加入打擊樂器）
創設小朋友乘著雪橇在雪地里滑雪、玩耍的歡樂情景。
2、師：從《鈴兒響叮當》這首歌曲中，你感受到了一個怎樣的冬天？
（歡快、活潑的）
二、學唱歌曲《歡樂的小雪花》
導入語：讓我們再來聽一首歌曲，聽聽這首歌曲帶來的冬天，又是怎樣一種感覺。
1、 初聽
對比體驗：感受歌曲優美、抒情的情緒。
2. 復聽
①感受三拍子的節拍、韻律。
②揭示課題。
4. 創編 「雪花飛舞」的情景
①情景啟發
師：現在把你們的雙手，伸向天空的雪花飄舞的方向，潔白的小雪花翩翩而下······
②讓學生在音樂中自由的想像。
師：想一想你心中的雪花是怎樣飄舞的？用動作怎樣來表現。
③單個學生示範
④集體創編表演
開一個浪漫的「雪花舞會」。
5．用la模唱旋律
6．視唱字母譜
導入語：你們瞧！那是什麼？是小雪花，它們化作了音符寶寶，飛進我們的教室里來了！
① 出示字母譜，提出疑問。
師：為什麼有幾朵小雪花的下面，出現了紅色的圓圈記號呢？為什麼有的小雪花後面拖著「小尾巴」，而有的小雪花後面又沒有「小尾巴」呢？
②教師范唱
學生在聽老師范唱的過程中，針對疑問對有休止的地方，進行觀察和思考。
③范唱完畢，師生共同總結。
④難句對比、指導：
2 1 7 0 | 6 7 1 0
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2 1 7 0 | 6 7 1 |
先單個，再集體。
⑤完整的視唱
一邊唱,一邊用手指畫一畫小雪花飛舞的路線。
7．朗誦歌詞
師：請小朋友和我一起有感情的把歌詞念一念。
我念「白色」的，你接「綠色」的。
8．學唱歌詞
① 輕聲跟唱歌詞，打打節拍。
②師生接唱歌詞。
② 難句鞏固。
④男.女生輪唱，及相互評價。
要求學生唱好有休止的地方，並注意表情和音色，如有問題出現，可反復。
⑤完整的演唱歌曲（加入打擊樂器.）
三、簡單對比《鈴兒響叮當》和《歡樂的小雪花》這兩首歌曲的音樂特徵。
1、歸納兩首歌曲不同的音樂情緒。
師：兩首同樣都是表現冬天和小朋友的歌曲，為何它們在情緒、風格會有這么大的差別？
2、從「速度」和「節拍」兩個方面進行對比。
情緒 速度 節拍
《鈴》—— 活潑 —— 偏快 —— 2/4拍
《歡》—— 抒情 —— 偏慢 —— 3/4拍
四、擁抱冬天
讓學生在豐富多彩的音樂中，盡情的唱跳，快樂的和冬天擁抱······
他們根據自己個性和喜愛，既可以選擇表演歡快、活潑的《鈴兒響叮當》，也可以選擇表演優美、抒情的《歡樂的小雪花》。
五、「說一說」、「猜一猜」、「補充補充」
1、小朋友兩個兩個之間輕聲地「說一說」，交換心得、分享快樂。
2、師：讓我先來「猜一猜」你們的快樂和收獲是·····
3、學生對老師沒有「猜」到的，進行補充。
六、下課
學生在《鈴兒響叮當》的音樂中，歡快的離開教室。
Ⅱ 中班 春天的秘密 活動反思怎麼寫
不知道這些對你有沒幫助：
隨著天氣的漸漸暖和，通過一系列的教學活動和日常觀察，幼兒每天都會有許多新奇的發現。所以結合《春天和夏天》話題。我找到了《花園里有什麼》這本書，對我很有啟發。剛開始拿到這本書的時候，發現這裡面的內容比較豐富，詞句具有韻律感、畫面優美等特點，這些都會使幼兒在情感上受到感染。但同時又不像平時的日常用語，對孩子們來說有點深奧，我就擔心，不會深受孩子們的喜歡。
考慮到書中的內容可以幫助幼兒認識春季，還可以用來調動幼兒運用各種感官感知大自然的秘密，如引發幼兒用眼睛尋找春天等等，決定根據幼兒的實際情況做一些調整。把活動的重點放在了散文中的段落理解上。
隨著活動的深入，幼兒能夠用眼睛看到的、鼻子聞到的、耳朵聽到的，以及地下看不到的，確確實實存在的，都讓幼兒一一感知了。接下來樹葉是小蟲的隱身衣，這個形象的比喻讓幼兒感受到了大自然的神秘。花朵是蝴蝶的隱身衣、草地是蚱蜢的隱身衣這些都充分激發了幼兒的好奇心和探索慾望。接下來，樹葉滑過耳朵癢癢的感覺，那是一種意境美，幼兒對這個細節非常感興趣。於是我就根據幼兒實際掌握的情況，把散文中的經典語句讓幼兒來學著講述，領略散文中的意境美。
通過本次活動引導了幼兒用各種感官來發現春天的秘密、春天的美，同時滿足他們好動、好奇的天性，激發幼兒進一步探索的興趣。活動中我的比較成功的方法是在閱讀中指導幼兒怎麼看圖畫，培養他們對圖書畫面的觀察力和想像力，使他們懂得既可以從畫面中也可以從文字中獲得相關的信息。如：一個小娃娃的耳朵特別大，那就是在花園里耳朵聽到了什麼？活動中的不足是有些幼兒的知識水平有限，不能夠做到每個幼兒都能夠理解。
幼兒生來就有一種好奇心、探求欲。早期閱讀並不在於單純發展孩子的閱讀能力，而更在乎啟蒙閱讀意識，讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成書和閱讀的概念。希望以後的的早期閱讀活動幫幼兒盡早進入知識的海洋，開闊他們的視野，啟迪幼兒的智慧，陶冶幼兒的情操。
我知道所以你知道！
Ⅲ 中班飛行的秘密科學教案活動反思
教案是教師為復順利而制有效地開展教學活動，根據課程標准，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學准備、教學過程及練習設計等
Ⅳ 奧爾夫音樂課程，中班打年糕教案怎麼寫，詳案
是的這就是黑心棉