小班藝術領域動物教案反思

1. 小班語言動物的本領教學重點及反思

小班語言：動物本領大

活動目標

1、了解動物之最，激發探究動物本領和特別之處內的興趣。

2、認識常見動物的容本領或特別之處。

3、說說自己的本領，增強自信心。

活動准備

課件、大象、袋鼠、長頸鹿、豹子、蜈蚣等圖片。

活動過程

2. 幼兒小班音樂小動物怎樣叫課後反思

活動目標 1.認識各種小動物。 2.學習動物的叫聲，培養幼兒的傾聽力。 3.讓幼兒要愛護小動物。 教學重點、難點 學習動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上 活動准備 五種動物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。 幾種動物的視頻。 活動過程 一.以唱兒歌的形式導入，來激發幼兒的興趣。 1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》 (1)小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎?總結：有公雞.小狗.. 小羊.母雞.小豬。 (2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客? 教師逐一請出這幾種動物。 (3)教師提問：小朋友認識它們嗎?(先讓幼兒自己認識一下這幾種動物)， 總結：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。 2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧! (1)老師先學，幼兒跟著學一次。 總結：小朋友學的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學習其它四種動物的叫聲。 3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。 (1)小朋友看見電視里有那些小動物嗎?總結：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。 (2)公雞是怎樣叫得?幼兒學一下。(用同樣的方法再學一下其它幾種動物的叫聲。 4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學習它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上) 二.游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學習它的叫聲。多找幾組做。 結束部分：游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應的出示動物的頭飾。 教學反思 反思整個教學活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面： 1. 整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。 2. 整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學習興趣。 3. 整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。 4. 整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。 我認為活動中不足的地方有以下幾點： 1.應該多讓幼兒自主的學習，比如：出示動物卡片後可以讓幼兒先自己學一下動物的叫聲。 2.可以加設一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。 通過這次的活動讓我認識到自己的教學活動臨場發揮不行。所以，今後要更加的努力，要嚴格的要求自己，多多的學習，提高自己的專業素質。

3. 小班教案快樂的小動物活動延伸及反思

活動設計背景
喜歡小動物似乎是每一位孩子的天性。近階段，我們班的孩子和小熊貓、烏龜、小鳥等這些可愛的動物交上了朋友，小動物不時地出現在好聽的故事裡、有趣的兒歌里、好玩的游戲里，它們那生動有趣的形象深深地吸引了每一個孩子。因此，在收集探索小動物的基礎上，精心孩子們設計《可愛的小動物》一課。
活動目標
1、初步萌發幼兒喜愛小動物的情感。
2、 教會幼兒學習傾聽教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規則。
3、 學會正確地說出小動物名稱，叫聲，並做相應的手勢動作。
教學重點、難點
1、 知道幾種常見動物的運動方式以及愛吃的食物。2、 願意與他人交流，體驗游戲的樂趣。
活動准備
收集各種小動物的資料（圖書、圖片、玩具、實物等）
活動過程
一、導入：
師：孩子們你們喜歡小動物嗎？快來說說你們都喜歡哪些小動物？
二、新課：
1、學做小動物
師：請你們想一想，小動物都是怎麼回家的呢？（引導啟發幼兒學一學，模仿小動物的動作）
引導幼兒邊念兒歌邊自由地模仿各種小動物的不同動作 （小白兔——跳；小花貓——走；小烏龜——爬；小鳥——飛）
2、扮演小動物
師：這么多的小動物，你最喜歡誰？
請小朋友自己去找一找，將你喜歡的小動物戴在頭上。
師：說一說，你是什麼小動物？它是怎麼走的？
3、分角色表演和游戲
（1） 師：現在小動物都出來玩了。
師生共同演唱歌曲並表演：「小小兔子出來玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出來玩，跳呀跳呀跳……」
（2） 游戲
師：哎呀！天快黑了，小動物們都要回家了。你們可要聽仔細喲！
點到哪個小動物，哪個小動物就做動作回家。
4、小動物找食物
師：小動物，你們玩得可真開心，玩了這么久，你們的肚子也一定餓了吧？
那邊有好多好吃的東西，你們去找一找，說一說，你最喜歡吃什麼？
（三）結束部分
師：小動物是我們人類的好朋友，說說我們要如何對待小動物呢？
活動結束
教學反思
根據孩子們的興趣點出發，開展了主題活動《可愛的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解常見的動物名稱、特徵和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，並知道動物是人類的朋友，萌發幼兒喜愛和保護動物的情感。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、音樂游戲、律動等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由於是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘束，不能完全放開。

4. 幼兒小班教案設計意圖反思小動物怎樣過冬

「冬爺爺」來到了我們的身邊，親吻著我們的幼兒。最近開展的「歡迎您冬爺爺」的主題使幼兒對觀察、了解冬天的秘密很感興趣。呼呼的北風、漫天的白雪、光光滑滑的冰塊和冰凌是幼兒的最愛，特別是開展了次主題一「冬天有多冷」的幾個活動後，幼兒對冬天有了更深的了解，也獲得了許多冬天取暖的方法，同時也引發了他們對熟悉、喜愛的小動物的關註：「天這么冷，小動物哪裡去了？怎麼過冬？它們會取暖嗎？」因此，我設計了《小動物怎樣過冬》這一活動，既可以滿足幼兒當前的興趣和需要，又有利於激發幼兒對動物過冬的進一步關注，萌發幼兒初步的探索興趣。 《小動物怎樣過冬》是幼兒喜歡的科學活動，這一活動引起幼兒極大的興趣，特別是活動中活潑可愛的小動物，最易引起幼兒的注意。活動中通過對動物過冬方式的了解，激發了孩子的探究慾望。整個活動幼兒始終處於輕松、愉快、自然的活動氛圍中，特別是游戲活動將幼兒所觀察到的動物過冬現象通過幼兒自身表演再現出來，增加了幼兒的活動興趣，有利於增進幼兒熱愛動物的情感，寓教於樂，符合幼兒學習的特點，取得了好的活動效果。 反思整節教學活動，我認為有以下可取之處： 1、課前准備活動充分。課前我讓孩子們回家和爸爸媽媽一起找資料，找一找小動物過冬的一些辦法。這樣一來，孩子們在課外也參與學習與探討，這種課堂外的自由學習會使得他們的興趣徒增。在課堂上孩子們通過看圖片，非常主動的來動腦筋，舉手發言也很踴躍，課堂氣氛活躍。特別是讓幼兒自己說說還有哪些動物過冬的方法時，由於事前都找到了很多，所以孩子們幾乎將動物過冬的幾種方法都說出來了，比如說燕子飛到南方去過冬的；蛇、狗熊是靠冬眠來過冬的；松鼠、田鼠、老鼠是靠儲存糧食來過冬的等。 2、充分發揮了多媒體教學的效果。活動中我通過利用直觀、生動的課件，形象直觀地呈現了動物不同的過冬方式。使幼兒從了解幾種常見動物是怎樣過冬到進一步了解多種動物過冬的幾種不同方式。活動中我鼓勵幼兒大膽運用已有經驗進行講述，和同伴分享交流的快樂。形象的畫面、生動的對話，創造性的展示了活動的主題，非常成功的吸引了孩子們的眼球，從而使他們積極地參與到活動中。 3、注重使用啟發性語言，盡力做到言簡意賅。通過啟發性的提問，給幼兒自由討論的時間，鼓勵幼兒大膽交流，分享彼此的快樂，在說中學，真正成為活動的主人，發展了幼兒的思維，豐富了知識，進一步拓展了幼兒的認知空間。 4、科學知識與音樂相結合。選擇的音樂《小動物怎樣過冬》和主題聯系很緊密，突出課題，方便幼兒理解所學知識。優美的歌曲旋律，把科學知識和音樂旋律有機的結合，讓幼兒輕松地通過觀察、探究、了解動物對季節環境的依存關系和適應特點。 當然本次活動也存在著很多不足，如我的課堂應變力有待進一步提高，有些環節比較簡單，內容不飽滿，對其它動物過冬的知識面不夠豐富等。同時我也發現有的幼兒在表演時動作放不開，不能很好的用動作表現自己的思想，也有的孩子發言不夠大膽等。這些問題都需要我在今後的工作中加以重視，多為幼兒提供表現的機會。 我們常說：一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，並不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

5. 小班 學動物做動作 活動反思

寫作思路：不要平鋪直敘地進行，要注意及時地、不斷地變化描專寫的角度，使描寫更加具體屬，給讀者主體化之感。做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情。

由於昨日進行了兩個活動，結束時間較晚，認真進行了反思。依據昨晚活動總結會上的安排，部分學生在學動作動作的過程中不善於表達，有的動作不連貫，這些都是接下來學習過程中要注意的幾個重點。。

希望最後幾天我們的活動越來越好，今後幾天我會更加努力，堅持到最後的。為自己加油，把學生教好。

6. 小班藝術(小動物出來玩)教案及反思

活動設計背景：我班幼兒的年齡大都是歲左右，對各種動物都不是很了解，對動物的叫聲更是一個模糊的印象。他們剛開始動物對動物的了解可能是從電視上，或者是從父母給他們買的動物卡片上來的，這些都不是那麼的詳細。我班的孩子很喜歡唱歌，因此，我設計的科學活動是以一場音樂會的形式，讓孩子來參與，以提高他們的積極性。最後設計了一個延伸活動------小動物回家，讓小朋友根據叫聲來放回動物的卡片，以加深幼兒對動物叫聲的印象。

活動目標

1.認識各種小動物。 2.學習動物的叫聲，培養幼兒的傾聽力。3.讓幼兒要愛護小動物。

教學重點、難點

學習動物的叫聲，把動物的叫聲和動物一一對上

活動准備

五種動物(公雞.小狗.小羊..母雞.小豬)的卡片和彩色頭飾個一張。各種動物的叫聲的錄音。

幾種動物的視頻。

活動過程

一.以唱兒歌的形式導入，來激發幼兒的興趣。

1.老師和幼兒一起唱兒歌《我愛我的小動物》

(1)小朋友聽出歌曲里有那些小動物嗎?總結：有公雞.小狗..

小羊.母雞.小豬。

(2)教師讓幼兒閉上眼睛:小朋友想不想讓這些小動物來我們教室做客? 教師逐一請出這幾種動物。

(3)教師提問：小朋友認識它們嗎?(先讓幼兒自己認識一下這幾種動物)，

總結：它們就是：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

2.小動物的叫聲很好聽，讓我們一起來學學它們的叫聲吧!

(1)老師先學，幼兒跟著學一次。

總結：小朋友學的很好，我們讓我們的動物朋友來給我們表演一下它們是怎樣叫得。播放各種動物叫聲的錄音，幼兒學一下公雞的叫聲。用同樣的方法來學習其它四種動物的叫聲。

3.播放這幾種動物的視頻，加深幼兒對它們的印象。

(1)小朋友看見電視里有那些小動物嗎?總結：公雞.小狗.小羊.母雞.小豬。

(2)公雞是怎樣叫得?幼兒學一下。(用同樣的方法再學一下其它幾種動物的叫聲。

4播.放一種動物的視頻，讓幼兒學習它的叫聲。(同樣方法把幾種動物的叫聲和動物一一對上)

二.游戲：分別找五個小朋友帶上五種動物的頭飾，各自學習它的叫聲。多找幾組做。

結束部分：游戲：小動物回家：播放動物的叫聲的錄音，對應的出示動物的頭飾。

教學反思

反思整個教學活動過程，我認為較成功之處有以下幾個方面：

1. 整個活動過程幼兒的學習興趣相當高，他們是在快樂中學習。

2. 整個活動層次分明，請出幾種動物的時候，幼兒精力很是集中，保持了很好的學習興趣。

3. 整個活動師生互動配合默契，教師為主導，幼兒為主體，給了幼兒足夠的發揮空間。

4. 整個活動下來，幼兒學的開心，是在玩中學，學中玩。

我認為活動中不足的地方有以下幾點：

1.應該多讓幼兒自主的學習，比如：出示動物卡片後可以讓幼兒先自己學一下動物的叫聲。

2.可以加設一個小游戲：幼兒戴上頭飾，教師讓她找朋友，教師說，幼兒找其它的動物，這樣對幼兒加深的認識動物更好。

通過這次的活動讓我認識到自己的教學活動臨場發揮不行。所以，今後要更加的努力，要嚴格的要求自己，多多的學習，提高自己的專業素質。