① 松樹和松鼠小班教案
活動目標：
1、能夠聽清並發出易發錯或易混淆的語音。
2、理解並感受語言的幽專默和有趣。屬
活動准備：
松樹林背景、活動的松鼠爸爸、媽媽、小松鼠。幼兒活動手冊。
活動過程：
1、小朋友們今天老師請來了一位客人，一起來認識一下吧!你們看，它是誰啊！教師請幼兒看活動手冊中的畫頁："畫面上有誰？在干什麼？引導幼兒用語言進行描述，然後用繞口令的語言引導幼兒重復。
2、聽一聽，說一說。
將幼兒剛才的講述編成繞口令並說給幼兒聽。
幼兒學習並朗讀繞口令。
引導幼兒發准音"鼠""樹"這兩個字易混淆的音。
游戲：分角色表演。
課後反思：
② 中班語言備課:松鼠爬松樹
老妓啃老雞
③ 幼兒園健康教案松樹和柏樹
1.了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用 欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身 邊環境的認識和了解，增強環保意識。 2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現 樹的不同特徵。 3.培養幼兒觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養幼兒熱 愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。 教學重難點 重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切 的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。 難點：通過樹的外形特徵來表現不同的樹。 教學課時 一課時 教學准備 幼兒：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆 教師：課件 教學過程 一、認識樹 1.游戲導入，揭示課題 歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂 我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。 「我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？」（一棵大樹）對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題 先請小樹們入座 1.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裡看到過樹？叫什麼名稱？ 2.我們的身邊為什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木） 3.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的 二、比較樹的不同點 1.認識樹的結構 樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉） 2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片) 樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。 ①樹的外形不同 ②樹的生長特點不同 ③樹葉的形狀不同 ④樹乾的花紋不同 三、學習樹的不同表現方式 1．教師演示 ①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉） ②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什麼？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮） 2．欣賞小朋友的畫 我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這里的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示幼兒作品） 線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分） 色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆） 構圖比較（一直排的、前後重疊的） 表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。 四、幼兒作業 下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。
④ 大班繪本教案《松鼠先生和第一場雪》
我走出了家門，嗬，外面好一個粉裝玉砌的世界。大雪紛飛，如片片鵝毛聞風回飛舞，紛紛揚揚，又似梨花答繽紛落地，香聞十里，更像我的思緒，飛揚飛揚，快樂紛飛。路邊電桿上的電線怎麼變成了銀白色的琴弦？是雪仙子開了個玩笑吧，她用那無暇的雪，造就了無聲的音樂世界！北風駕馭一片片冬的精靈——雪花，來到了北國大地，讓我們感受到了快樂。
32.只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」真美呀!
33.落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。
34.雪仙子在盡情地揮舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒有泥潭。
35.外面紛紛揚揚地下著鵝毛大雪。雪花好象一個個白色的小精靈，正在風中跳著慶祝冬天的快樂舞蹈，又好像是美麗的仙女在空中拋灑著白色的花朵。剎那間，天地間到處銀裝素裹。
⑤ 幼兒園《五隻小松鼠》教案
目標： 1、在游戲中發展幼兒跳躍和跑的能力。 2、激發幼兒積極參與體育游戲的興趣。 3、讓幼兒體驗體育游戲的興趣。 准備： 布置好場地，磁帶，請一名教師當大灰狼。 過程： 1、准備活動：聽音樂做韻律操 2、游戲：快樂的小松鼠 （1）以故事的形式創造游戲情境，激發幼兒活動的興趣。 （2）帶領小松鼠跳到「草地」上，練習向前跳。 （3）在「打蚊子」的游戲中，練習向上跳，鼓勵幼兒大膽跳躍。 （4）當聽到「大灰狼來了」的信號時，快速跑回家裡。 （5）游戲反復一遍，第二遍為摘蘋果。 3、自選器械游戲，鼓勵幼兒積極參與活動。 4、聽音樂做放鬆動作，結束活動。
⑥ 幼兒園教案小松鼠與大蘋果
【活動目標】 1、學慣用簡單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節。 2、能根據圖片中動物的動作以及背景線索，大膽想像動物間的對話。 3、鼓勵幼兒願意參與講述活動。 【活動准備】 1、教學圖片4幅。 2、人手一冊小圖書。 【活動過程】 一、出示松鼠謎語，引出講述主角。 師：今天，我們班來了位小客人，它是誰呢，讓我們一起來猜一猜。 「尾巴像把降落傘，整天愛往松樹竄，貪吃松果和松子，家住松樹洞裡面。」它是誰呀？ 幼：小松鼠 二、幼兒看圖自己講故事。 師：看，老師給你們帶來了小松鼠的（放慢幼兒說：大尾巴），小松鼠的大尾巴像把降落傘，真有趣。小松鼠的大尾巴呀是很有用的，小松鼠用它的小尾巴幫助了很多好朋友，他們是誰呢，我們一起來看看。 師：（小書上圖三幅）她幫助了誰？ 幼：小雞，小蝸牛，小兔。 師：他們遇到了什麼困難呢，小松鼠是怎樣用它的大尾巴幫助他們的呢？我們桌上每人有一本小書，等一會請你把書打開，一頁一頁的翻，把小松鼠大尾巴的故事來編給旁邊的小朋友聽聽。（幼兒與同伴講述，教師指導） 師：故事都編好了，接下來請小朋友來說給我們聽聽。小朋友說的時候啊，其他小朋友要認真聽了，聽聽他的故事是不是和你的一樣。（請個別小朋友上前講述故事，講完後注意要鼓勵） 三、教師引導幼兒觀察圖片講述故事。 師：小朋友們編的故事可真棒，我們來看看《小松鼠的大尾巴》到底講的是一個什麼樣的故事呢。 1、觀察圖片 一，教師提問： （1）師：（出示圖春天）你知道這是什麼季節嗎？幼：春天 師：看這是漢字寶寶春天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你是怎麼樣看出來的？幼：有綠綠的草地，和紅紅的小花。 （2）師：春天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小雞。 師：用完整的話來說一說。（幼兒說） 師：看，小雞怎麼了？用完整的話說。幼：小雞在淋雨。 （3）師：小松鼠會對小雞說什麼？（引導幼兒說：小雞，我來幫助你吧！如：你看到小雞在淋雨，你會想幫助他嗎？那你怎麼說呢） 師：我們來學學小松鼠怎麼說的。（幼兒學說） 師：小松鼠會怎樣幫助小雞呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小雞擋雨。（教師加動作：擋雨） 師：我們完整的說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 2、觀察圖片 二，教師提問： （1）師：（出示圖夏天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：夏季，有個大太陽，小蝸牛出汗了。 師：看這是漢字寶寶夏天，我們一起來讀讀。（師幼讀） （2）師：夏天，小松鼠出門去，它遇到了誰？幼：小蝸牛。（引導幼兒用完整的話來說） 師：小蝸牛怎麼了？幼：小蝸牛出汗了。 （3）師：小松鼠會對小蝸牛說什麼？幼：小蝸牛，（jy135幼兒教育 www.jy135.com）我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小蝸牛呢？幼：小松鼠用大尾巴幫小蝸牛扇扇子。（教師加動作扇扇子） 師：我們用完整的話來說說這幅圖上的故事。（引導幼兒說第一幅圖） 3、觀察圖片 三，教師提問： （1）師：（出示圖秋天）這是什麼季節？你是怎麼樣看出來的？ 幼：秋天，有落葉。 師：看這是漢字寶寶秋天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：你會用剛剛的話來說嗎？（引導幼兒說秋天，小松鼠出門去，它遇到小兔在掃落葉。） （2）師：小松鼠會對小兔說什麼呢？ 幼：小兔，我來幫助你吧！ 師：小松鼠會怎樣幫助小兔呢？ 幼：小松鼠用大尾巴幫小兔掃樹葉。（教師加動作掃落葉） 師：誰能完整的把這幅圖的故事說一說 （請幼兒試說，教師指導） 4、觀察圖片 四，教師提問 （1）師：我們有了圖春天、夏天、秋天，那接下來應該是？幼：冬天。 師：看這是漢字寶寶冬天，我們一起來讀讀。（師幼讀） 師：冬天怎麼樣？幼：天很冷。 （2）師：冬天很冷，小松鼠會用它的尾巴幹嘛呢？ 幼：用它的大尾巴當被子蓋。（出示圖冬天） 師：哦，當被子蓋很暖和，誰能把這個圖說說呢。（引導幼兒說） 四、帶領幼兒邊看圖邊完整講述故事。 師：小朋友講得這么好，老師也想把小松鼠的故事講一講，你們想聽嗎？（老師完整講述故事） 師：這個故事真好聽，我們一起來把這個故事講一講吧。（引導幼兒跟著老師一起說） 五、仿編故事。 師：春天、夏天、秋天、冬天，又是新的一年開始了，小松鼠出去走走，還會看到誰呢，會怎樣幫助他們呢？請你想想，和旁邊的小朋友說說，一會兒老師請小朋友起來說。（幼兒討論，教師指導） 師：老師聽到小朋友們說的非常棒，我們來請他們說說。（幼兒編編，指導他們用這種形式，如：春天，小松鼠出門去，看見小熊想坐椅子，小松鼠說：「小熊，我來幫助你吧！」小松鼠用大尾巴幫小熊擦椅子。）
⑦ 柳樹和松樹的幼兒園教案藝術
教學目標
1.了解校園里各種樹的有關知識，以及樹木對人類的生存環境所起的重要作用
欣賞以樹木為主題的繪畫作品，培養幼兒善於觀察自己身邊熟悉的事物，加強對身
邊環境的認識和了解，增強環保意識。
2.能在教師的指導下，找出樹的不同特點，並嘗試用不同的繪畫方法，來表現
樹的不同特徵。
3.培養幼兒觀察的自覺性，養成觀察比較的習慣。樹立環保意識，培養幼兒熱
愛校園、熱愛家鄉、熱愛自然的思想情感。
教學重難點
重點：通過了解樹木的不同種類、不同作用、不同生長特點以及樹木與人類密切
的關系，加深對樹的認識和對環保重要性的認識，嘗試用繪畫的形式表現身邊的樹。
難點：通過樹的外形特徵來表現不同的樹。
教學課時
一課時
教學准備
幼兒：課前搜集有關樹的圖片和資料，蠟筆和水彩筆
教師：課件
教學過程
一、認識樹
1.游戲導入，揭示課題
歌曲《大樹媽媽》做為背景音樂
我們先來做個小游戲，請同學們邊聽老師的講故事邊做動作。
「我是一棵種子，春天到了，風來了雨來了，我長出了小芽露出了小腦袋，一天過去了，我又長出了枝條，長出了葉子，越長越高，我變成了什麼？」（一棵大樹）對，今天我們就來認識身邊的樹。——出示課題
先請小樹們入座
1.樹在我們的身邊隨處可見，說說你在哪裡看到過樹？叫什麼名稱？
2.我們的身邊為什麼要種樹？有什麼用？（綠化環境 要保護樹木）
3.我們校園里有哪些樹，你能說出它的名稱和特點嗎？（課件展示校園里的
二、比較樹的不同點
1.認識樹的結構
樹的全身都是寶，你知道樹由哪幾部分組成？（樹干、樹冠——樹枝樹葉）
2.認識樹的不同點(課件展示各種樹的圖片)
樹的種類很多，姿態也各不相同，你能看出它有哪些不同嗎？比比誰能把所有的不同都找出來。
①樹的外形不同
②樹的生長特點不同
③樹葉的形狀不同
④樹乾的花紋不同
三、學習樹的不同表現方式
1．教師演示
①畫樹我們要從樹的外形畫起（樹干——樹枝——樹葉）
②這兩棵樹哪棵更喜歡，為什麼？（樹干、樹葉上有線條畫的花紋漂亮）
2．欣賞小朋友的畫
我們小朋友也可以用自己的方式來表現美麗的樹，看看這里的小朋友是用什麼方法畫的？（課件展示幼兒作品）
線描作品比較（可以畫同一種樹或不同的樹，畫整棵樹或樹的一部分）
色彩比較（可以單色或彩色的，用水彩筆或蠟筆）
構圖比較（一直排的、前後重疊的）
表現手法（線條可以寫實，也可以概括、誇張）。
四、幼兒作業
下面請小朋友們也來畫畫你身邊的樹，想想你畫什麼樹有什麼特點，用什麼方法畫，想好的幼兒請直接拿起彩筆作畫。
⑧ 幼兒園中班折紙《松樹》的教案
幼兒園教案一般書寫分為四個步驟：第一部分；開始部分，也就是導入；第二部分基本部分（也就是授課的過程）；第三部分結束部分（教師小結活動）；第四部分延伸部分。別忘了最後還有課程評析。