彈珠滾畫教案反思

❶ 小班聽課記錄16篇，，，，，，，，，，，，，，，

小班的聽課記錄16篇那具體是什麼樣的

❷ 作為一名幼師，怎樣製作幼兒園成長手冊

作為一名幼師，製作幼兒園成長手冊就需要構想封面內容，然後和家長內溝通咨詢容，實事求是的進行繪制即可。具體的操作如下：

1、根據幼兒成長冊上的圖標提示來豐富版面。家長可以將孩子那天在幼兒園當升旗手的照片貼上，或讓孩子用繪畫、還可以讓孩子用語言講述，家長記錄的方式來完成。

2、家長和孩子要實事求是地進行製作。

3、因為〈幼兒成長冊〉上的圖標很多，若您的孩子並沒有進行或發生過圖標上的事情，請暫時不要急於製作，應先製作已發生的的事。

4、家長可以按照圖標提示，有針對性地帶領孩子去開展一些豐富多彩的活動。只有讓孩子真正親自參與到活動中來，從中得到深刻的體會，這樣的記錄才最有意義。

注意事項：

1、製作過程中不用色彩太過鮮艷，幼兒成長只需要一些簡單點的色彩勾畫即可。

2、製作過程中，切不可長篇大論輸入文字，畢竟都是孩子，只需要把重點內容寫上即可。

❸ 幼兒園中班紅黃藍綠有哪些教案和反思

【主題活動名稱】： 紅黃藍綠 【版面介紹】： 幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想像空間——綠綠的自然角植物、蔚藍色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……在主題開展的初期，我們在教室內創設了「紅黃藍綠四色寶寶」、「秋天的顏色」等牆面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的「裝滿落葉的靴子」。這些環境的創設，引發了幼兒與它們之間發生互動。孩子開始從家裡、教室內、校園、戶外社區等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。 在尋找「紅黃藍綠」的活動中，孩子們從教室的實物、自己熟悉的生活環境中尋找出相應的物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的同時，孩子們對紫色、粉紅色是否屬於紅色系列產生了分歧，這樣也就引出了「顏色對對碰」，即兩種顏色加在一起會變出其他的新顏色。 於是我們在區域活動中提供許多組玩色的活動有：變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動過程和發現記錄下來，和其他幼兒分享自己的發現。在秋景迷人的季節里，孩子們運用自己的感觀發現秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪裡？ 如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時，孩子對各種落葉產生了濃厚的興趣，因此，我們開展了「撿落葉」、「樹葉分類」、親子活動「樹葉變變變」

❹ 幼兒園見習的聽課筆記怎麼寫

[內容摘要] 教育實習是幼師學生學習生活中最重要的一個實踐環節，也是學校教學內容的一個重要組成部分。本文從自己的教學實踐出發，闡述了在指導學生實習時要求注意「七勤」，即「手勤、腿勤、嘴勤、眼勤、耳勤、腦勤、心勤」，並力求做到，爭取從一個實習生成長為一個優秀的幼兒教師。

[關鍵詞] 實習 保育 觀察 傾聽 思考 心育

教育實習是學生學習生活中重要的實踐環節，也是學校教學內容的一個重要組成部分，對提高教學質量和幼師生綜合素質都有很大影響。因此，如何在學生實習前做好指導工作就非常重要。回顧這幾年所教的幼師專業，在指導學生如何實習時，我對學生提出了「七勤」的要求。

一、手勤——勤做筆記

俗話說，好記性不如爛筆頭。人的記性再好，也總是有限的。所以去幼兒園實習，需要准備一至三本筆記本，而且要勤做摘記。記些什麼內容呢？第一本是聽課筆記。一般情況下，第一周是見習，實習生以聽課、觀摩為主。而這一周，實習生必須認認真真地觀察指導教師是如何組織教學活動，如何和小朋友、家長進行交流，如何使幼兒園一日之中各環節有條不紊的。因此，就要認真做好聽課筆記，以便日後回顧、反思、再學習，從中獲得有效的經驗。

第二本是備課筆記。一般從第二周開始，指導教師就會把教學任務布置給實習生。這時，實習生的角色就轉化為教師了。而教師一個很重要的任務就是制訂周教學計劃和課時計劃，也就是備課。所以，這就要求實習生要運用書本上的知訓，結合本班幼兒的特點，深入鑽研教材，寫出詳實完備的教案來。

第三本筆記也叫隨筆。裡面的內容可以很雜亂，但很豐富。比如可以描述活動室的布置、一些小朋友的表現、指導教師對突發事件的處理方法、跟家長溝通的技巧，以及自己的教育感想、老師對自己的教學評價等等。因此，這本隨筆應該隨身攜帶，隨時記錄。等到了實習結束甚至當自己重新走上這個崗位時，你會發現自己已經掌握了那麼多翔實的材料，這對一個新手來說是大有裨益的。

二、腿勤——多跑能幹

很多實習生經常會在一起進行交流，有的時候就談到指導教師或保育員經常會指使他們干這干那，比如拿點心、打開水、拖地擦桌或者叫他們把被子拿出來晾曬等一些雜活。他們會覺得很冤：「我是來這里實習的，我又不是保育員。」其實，在這些瑣碎的小事背後，蘊含著很多現代保育知識。《幼兒園工作規程》第三條指出：幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。所以只要實習生夠勤快，多幹些這樣的雜活，不但能讓園方留下一個好印象，還能增進很多書本上學不到的知識，增強責任心和使命感，真是一舉多得，這又何樂而不為呢！

有時我們會發現，當指導教師組織教學活動的時候，實習生會局促不安地站在一旁，不知該干什麼。這時，實習生就要根據當時的情境靈活地作出判斷。比如美術活動時，可以協助老師分發工具；當小朋友作畫或做手工時，可以走到小朋友中間去觀察或指導；做游戲時，也可以參與，扮演其中的一個角色；早操時，跟在小朋友後面一起做；家長接送孩子時，可以主動上前招待。總之，你不僅是實習生，更是一個教師，你的足跡並不局限於活動室的一個角落，而是園里的各個地方。

三、嘴勤——虛心請教

如何向指導教師學到帶班的技巧，嘴勤是很重要的。孔子有一句名言：「知之為知之，不知為不知，是知也。」每個實習生都要具備實事求是的態度，做到「敏而好學，不恥下問」。千萬不要不懂裝懂，或怕難為情不敢開口。其實作為實習生，就是來學習的。孔子本人就非常謙虛好問，治學嚴謹，做到了「每事問」。陶行知先生也說：「發明千千萬，起點是一問」。所以，在實習當中遇到的各種難題，都可以拿來向老師們請教。如備了課，可以請教他們有何補充；下了課，向他們求教有何不足之處；而在平時，可以向他們討教具體的教學經驗。孔子說：「三人行，必有我師。」在我們求知若渴的時候，指導教師、保育員、家長甚至幼兒都是我們的老師。有的實習生可能會說：「問多了，他們煩了怎麼辦？」俗話說，「精誠所至，金石為開」。只要我們誠心誠意地去請教，一般情況下他們總會解答的。

作為實習生，我們還要盡快地熟悉幼兒，了解幼兒，為我們以後的順利工作奠定基礎。而嘴勤還是一條不錯的途徑。實習生可以向指導教師和保育員詢問每個幼兒的個性和表現；敞開心扉，走進孩子的心裡，與他們進行平等地交流，給他們講故事、唱兒歌；來園離園時，與家長真誠地進行溝通。多管齊下，我想孩子們過不了多久就會真誠地喜歡上你了。

四、眼勤——善於觀察

具體的每個兒童都具有獨特性，了解幼兒是教師進行教育的前提條件。要了解幼兒，教師就必須具備敏銳、細致的觀察力。總的說來，幼兒對周圍現實的情緒反應以及思想、情感和行為帶有明顯的直率性、鮮明性和天真性。但是，隨著年齡的增長，幼兒的內心活動就變得日益復雜和隱蔽了。這就需要教師善於在幼兒的細微表現中洞察其內心世界，從而進行有針對性的教育，這是幼兒教師十分重要的一項基本功。作為實習生，就要在實踐教學中去訓練自己的這項功夫。

比如，我們可以從幼兒園一日活動的各個環節部分來鍛煉自己的觀察力和洞悉能力。來園時，察看幼兒臉上的神情、氣色；離園時，看看幼兒身上是否整齊、清潔。課堂上，讓幼兒們的表現盡收眼底；游戲時，他們的一舉一動都在你的視線范圍之內。午餐時，觀察幼兒是否吃得香；午睡時，觀察他們是否睡得沉。假若這其中有什麼問題，事後都應了解原因，再對症下葯，找到解決的辦法。任何能力就是在這樣的實踐中得到鍛煉和提高的。

當然，作為幼兒教師，僅僅能觀察幼兒的心理還是不夠的。還要學會觀察環境，尤其是大自然的環境。現代幼兒教育提倡小朋友們和大自然來個親密接觸，要培養幼兒對科學的探索精神，要具備觀察大自然的能力。要幼兒做到的，教師自然先得做到，這一點必不可少。

❺ 教師禁毒教案500字

【教學目的】
1、知識目標：使學生知道毒品的概念，能識別常見毒品。進一步了解毒品對個人、家庭和社會的危害。
2、能力目標：知道吸毒是違法行為，走私、販賣、運輸、製造毒品是犯罪行為，要受到法律的懲處。
3、情感、態度、價值觀：樹立生命意識、禁毒意識、法律意識和社會主義榮辱觀，懂得要做有用人才。
【課前准備】教師製作PPT,安排學生演習快板。
【教學過程】
提問：國際禁毒日是什麼時候？(6月26日)
提問：為什麼要制定國際禁毒日？
學生回答。
教師講解：毒品已經使世界1000萬人喪失了勞動能力。因為吸毒，每年有10萬人死去。毒品已成為當今世界與恐怖主義、艾滋病並列的人類三大公害之一。它嚴重威脅著人類的生存與發展。尤其是青少年更是最大的受害者。1987年6月12—26日，聯合國在維也納召開了人類歷史上規模最大的國際禁毒會議，有138個國家的3000多名代表參加。會議提出了「愛生命，不吸毒」的口號，通過了《政治宣言》，宣布世界各國在毒品問題上負有「集體責任」。會議還確定今後每年的6月26日為「國際禁毒日」，以引起世界各國對毒品問題的重視。多媒體出示圖片：罌粟花講解：罌粟花非常漂亮、艷麗，但同時也是製作毒品的原料，人們因吸吸食它製成的毒品，全世界每年至少有10萬人喪失生命。因此被人們稱為「惡之花、毒花」。
設問：什麼是毒品？
《中華人民共和國禁毒法》第一章第二條規定, 毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規定的其它能夠使人形成癮癖的麻醉葯品和精神葯品。常見的新毒品還有冰毒、搖頭丸、K粉、杜冷丁等。我省常見的毒品有海洛因、冰毒、K粉等活動
「慧眼識毒」：(請學生根據圖片，辨別毒品，說出名稱)
講解：
常見毒品
知識表名稱
俗稱
毒性症狀
鴉片
大煙、煙土、阿片
會出現面無血色、瘦弱不堪、呆滯失眠，體質器官損壞，急性中毒呼吸抑制死亡。
海洛因
白粉、白面、毒品之王
毒性是嗎啡4-5倍，成癮性極強，精神麻木，器官損壞，容易引起呼吸抑制中毒死亡。
可卡因

導致心律不齊血壓高，心肺與肝功能損害，喪失判斷能力，把幻覺當成真實出現自殺。
甲基苯丙胺
冰毒
具有強烈精神依賴性，有人使用一次就會上癮，數量每日1-2次增加到每日6-7次。
氯胺酮
K粉
有致幻作用，導致感覺與意識分離，產生幻覺，麻痹人的神經。多在歌舞廳發現。
搖頭丸
迷魂葯
有致幻作用，導致意志喪失、任人擺布，行為失控沖動，聽曲即跳，甚至搖斷脖子。
提問：毒品具有哪些共同特徵？
1、成癮性。是指吸毒會產生精神依賴性及軀體依賴性，斷葯後就會產生戒斷的症狀。興奮結束，開始「萬箭穿心」。
2、管制性。因此，我們青少年學生千萬不要去碰它們。一朝沾上，終生痛苦。等到你想擺脫它們時，已經來不及了。多媒體——這一組照片拍的是同一位婦女在吸毒前後的對照圖，原來臉色紅潤健康，吸毒後逐漸變黃消瘦，最後骨瘦如柴，象一個活著的僵屍，令人恐懼。
討論：
1、她的變化是什麼造成的？(吸毒)
2、你知道吸毒者都有哪些病態症狀？
學生回答(可以相互討論)：面色灰黃、形體消瘦、皮膚潰爛、怕冷厭食、神情呆滯、涕淚交加、哈欠頻繁、思睡乏力、衣冠不整、生活邋遢、聲音啞顫、焦慮不安。毒品使吸毒者人不像人，鬼不像鬼，生不如死。
討論：吸毒對個人有哪些危害？
(摧殘人的身體、喪失人的尊嚴、導致自殘死亡、毀滅自己前途。)展示系列圖片資料。
討論：吸毒對家庭有哪些危害？
(摧殘成員精神、造成傾家盪產、導致家破人亡、禍害家庭後代。)
展示系列圖片資料。
討論：吸毒對社會有哪些危害？
(威脅他人生命、敗壞社會風氣、引起各種犯罪、造成經濟損失。)
展示系列圖片資料。
禁毒知識歸納：毒品摧殘人的身體，毒品破壞家庭生活，毒品危害人類社會活動：
「一試身手」知識競賽
大煙、阿片——鴉片；
白面、白粉——海洛因；
甲基苯丙胺——冰毒；
迷魂葯——搖頭丸；
氯胺酮——K粉；
毒品之王——海洛因；
世界無煙日——5月31日；
世界禁毒日——6月26日；
世界艾滋病日——12月1日；
世界艾滋病日標志——紅絲帶。
討論：吸毒是個人的私事，不違法的，對嗎？
學生討論、交流。
小結：不對，吸毒是違法行為。
2007年12月29日，十屆全國人大常委會第十一次會議通過的《中華人民共和國禁毒法》第六十二條規定：「吸食、注射毒品的，依法給予治安管理處罰。第三十三條規定：「對毒成癮人員，公安機關可以責令其接受社區戒毒。」拒絕接受戒毒的，第三十八條規定：「由縣級以上人民政府公安機關作出強制隔離戒毒的決定。」

❻ 小班數學七彩城堡教案

活動目標：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的墓本方法。
3、能夠對自己和同伴的作品進行想像和猜測，大膽表達自己的感受和想法。
活動准備：
1、有對偶然的形進行大膽想像和表達的經驗。
2、彈珠滾畫作品若干。
3、每組大小、光滑度不同的彈珠若干個，四個盤子（裡面裝有四種不同的顏料），四把小勺，A4大小的作業紙人手一張，成人鞋盒蓋人手一個（將作業紙放人鞋盒中，彈珠滾動時不會滾出去）。
活動過程：
1、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。
教師：看看今天老師帶來了什麼？你在畫上看到了什麼？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什麼呢？
2、探索彈珠滾畫的印製方法。
(1)教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎麼做出來的？
(2)教師：看看桌上有什麼？這些彈珠一樣嗎？仔細看看有什麼不同？除了彈珠還有什麼？有哪些顏色？還有什麼？
(3)教師：猜猜看，用這些東西怎麼才能印出漂亮的畫？先做什麼？再做什麼？想換一種顏色怎麼辦？
(4)教師邊示範邊講解：先將作業紙放人盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
3、嘗試進行彈珠滾畫活動。
教師：怎樣讓線條變得更長？怎樣才能讓畫面變得好看？
4、作品評價。
教師：你的畫像什麼？你是怎麼印畫的？印畫時出現了什麼問題？你是怎麼解決的？
【評析】
該活動中，教師給每組都提供了對比性很強的色彩，幼兒在反復操作中不斷感受色彩碰撞產生的變化，從而獲取豐富的色彩經驗。同時，縱橫交織的彩色線條充分激發了幼兒的想像力。

❼ 幼兒教案小班語言騎馬

字數已經輸完 只能12篇 需要的話 發信息給我 第一篇 執筆教師:馬老師 聽課時間:12月4日 聽課老師:本人 聽課地點: 錢塘春曉幼兒園 活動名稱:花手套 班級:小班 活動領域:美術 活動目標: 1、讓幼兒嘗試滾畫 2、對色彩感興趣，願意參與活動 3、能用合適的語言表達 活動過程: 准備:硬紙板盒...子，盒子里放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍綠、黃，湯勺若干，彈珠若干 教師行為 幼兒狀況 一、引入主題 1、娃娃家裡的寶寶們沒有手套啊！我們把盒子手套送給他們怎麼樣？ 二、引導滾畫 1、請小彈珠到盒子里來玩一玩 2、怎麼請彈珠的？用勺子，請後勺子放回盒子家裡。（幼兒常規引導） 3、老師邊念兒歌邊示範滾彈珠 （左右滾一滾，前後滾一滾，繞個圈兒滾一滾） 4、請小朋友一起來滾畫 三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫 1、請彈珠休息一下吧 2、我們怎麼把顏料也請到盒子里來玩一玩呢？（引導幼兒討論） 3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完後勺子放回哪裡？ 4、請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫 四、小朋友操作，教師幫助念兒歌 五、引導幼兒討論 1、現在手套寶寶上有什麼了？ 2、 它怎麼樣？ 六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫 1、可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。 2、現在看看你的手套變怎麼樣了 七、活動的結束 我們去請太陽公公幫忙 A 、太大了（怎麼辦，老師沒有作回應） B 、沒有顏色 彈珠滾出後怎麼辦要加以引導 有線寶寶 A 、像繩子 B 、像馬路 C 、像樹根 變五顏六色的了 評價： 一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作後有幼兒的交流。 二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示範 可以這樣來引導幼兒：「你怎麼來讓彈珠玩」孩子先進行操作，「玩一玩，發現什麼了」圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。 三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。 （小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什麼，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．） ~~~~第二篇~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 國王生病了(大班) 1、介紹故事的題目： 師：老師帶來了一本書，從封面上能看出講了一個什麼故事嗎？從哪裡看出來的？ 國王生病了，他的表情怎麼樣呢？ 小結：故事題目就叫《國王生病了》。 2、講述、理解故事： (1)看第一幅圖，老師講故事第一段(國王生病了)。 (2)看醫生開出的運動計劃表，提問：看了計劃表，你覺得國王生了什麼病？ 小結：聽聽醫生怎麼說。(看圖講述) (3)邊看圖邊講國王每天的運動。 星期一：大王子和大臣抬轎子送國王上山。 提問：國王是怎麼做的？大王子和大臣是怎麼做的？看上去怎麼樣？ 星期二：看圖請幼兒根據圖片講故事：國王是怎麼騎馬的？ 幼兒講述後，老師小結。 星期三：國王又去做了什麼？和旁邊的好朋友說一說。 請小朋友用幾句話來告訴大家：星期三發生了什麼事？ 星期四：國王叫大臣陪他去打棒球。 老師講述故事。 星期五、星期六：國王要去干什麼？(跑步、做操) 他是怎麼跑步、怎麼做操的？ 星期天：休息。國王怎麼樣？大臣、王子和皇後怎麼樣？(累死了) (4)國王覺得很奇怪，去問醫生：「怎麼會這樣？」醫生哈哈大笑。猜猜醫生會對他說什麼？ 幼兒討論後，老師講述。 國王聽了醫生的話，綞知道自己錯在哪裡了，決定認真鍛煉。 3、與國王一起鍛煉： 聽音樂，和老師看著圖片一起繞著教室周圍鍛煉： 周一：爬山 周二：騎馬 三：游泳 … 小結：運動後你感覺怎麼樣？ 國王和大家一起鍛煉後，精力充沛，身體也好了。 4、制定運動計劃表： (1) 你們平時鍛煉身體嗎？你們都參加過哪些運動呢？ (2)在幼兒園里你參加過哪些運動呢？ (3)我們也來制

❽ 幼兒園中班聽課記錄表裡的內容怎麼寫

幼兒園中班聽課記錄表主要內容包括課堂教學的指導事項，課堂管理規范和教學教研內容以及教育活動的開展等方面的內容。

正文

指導思想：本學期我們根據園務計劃，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，促幼兒體智德美全面發展。具體計劃如下：

教育教學常規管理：

1、每班級要上交各種班級工作計劃與總結(計劃圍繞保教工作、游戲活動開展、家長工作、環境創設寫);要有月周計劃表;一日活動安排表;教師每學期要寫教育筆記8篇以上。

2、幼兒一日活動安排科學合理並嚴格執行一日作息時間表，堅持做到戶外活動2時。

3、建立幼兒個體發展檔案。(家園聯系冊)

4、園長做到下班指導工作(聽課、幼兒如廁、就餐、)並做好記錄;每周檢查教師的教案、每月檢查教育筆記、每月檢查月計劃工作、每周要檢查區域活動、並進行批閱，做好記錄。

5、德育教育:每周有升國旗儀式，國旗下講話。每日有小廣播播報。

三、教研科研工作：

1、認真執行教科研製度，堅持每學期兩周召開一次業務學習，落實原本教研製度和教科研成果獎勵制度。

2、每年鼓勵老師寫教育論文，反思、案例活動設計、兒童文學等作品，積極向縣級以上主管部門投稿評比。

3、要有承擔縣級以上教育教學觀摩活動。(邀請同區幼兒園觀摩)

四、教育活動

1、合理地組織五大領域教育內容，有計劃的開展主題活動。(要有主題教育計劃)

2、區域游戲區的布置，教師要組織引導參與游戲中。

3、環境的創設，能有效的利用一切空間(牆面、地面、窗檯、樓梯等)創設教育環境。每個班級創設游戲區不少於5個，環境創設和游戲材料能充分反映教育內容和幼兒年齡特點。

4、教師能利用先進的教育手段進行教學，多媒體教學，每位教師每學期不少於2次。

❾ 小班過小橋聽課記錄

幼兒園最新小班聽課筆記 執筆教師:馬老師 聽課時間:12月4日 聽課老師:本人 聽課地點: 錢塘春曉幼兒園 活動名稱:花手套 班級:小班 活動領域:美術 活動目標:1、讓幼兒嘗試滾畫2、對色彩感興趣，願意參與活動3、能用合適的語言表達 活動過程: 准備:硬紙板盒子，盒子里放上一張畫有手套樣的紙，顏料三組，每組的顏色為紅黃、藍綠、黃，湯勺若干，彈珠若干 教師行為 幼兒狀況 一、引入主題 1、娃娃家裡的寶寶們沒有手套啊!我們把盒子手套送給他們怎麼樣? 二、引導滾畫 1、請小彈珠到盒子里來玩一玩 2、怎麼請彈珠的?用勺子，請後勺子放回盒子家裡。(幼兒常規引導) 3、老師邊念兒歌邊示範滾彈珠 (左右滾一滾，前後滾一滾，繞個圈兒滾一滾) 4、請小朋友一起來滾畫 三、引導幼兒用彈珠和顏料一起來滾畫 1、請彈珠休息一下吧 2、我們怎麼把顏料也請到盒子里來玩一玩呢?(引導幼兒討論) 3、用勺子請彈珠到顏料里去洗個澡，請完後勺子放回哪裡? 4、請小朋友幫老師念兒歌，老師來滾畫 四、小朋友操作，教師幫助念兒歌 五、引導幼兒討論 1、現在手套寶寶上有什麼了? 2、 它怎麼樣? 六、引導幼兒用不同的顏色進行滾畫 1、可以在去請一次顏料，可以是不同顏色的，可以選兩顆。 2、現在看看你的手套變怎麼樣了 七、活動的結束 我們去請太陽公公幫忙 A 、太大了(怎麼辦，老師沒有作回應) B 、沒有顏色 彈珠滾出後怎麼辦要加以引導 有線寶寶 A 、像繩子 B 、像馬路 C 、像樹根 變五顏六色的了 評價：一、這是一個小肌肉運動的訓練，操作後有幼兒的交流。 二、應該值得注意的是在活動中應該讓孩子玩透，不需要示範 可以這樣來引導幼兒：「你怎麼來讓彈珠玩」孩子先進行操作，「玩一玩，發現什麼了」圍在孩子身邊引導，不需要再讓孩子坐下來了。讓孩子再找不一樣的顏色，看顏色的變化。 三、小班常用兒歌來引導，一個活動就用一個中心兒歌來引導。 (小彈珠圓又圓，跳進盒子玩一玩，搖一搖，晃一晃，變出許多小線條，小線條像什麼，像......像......像......)