1. 如何讓幼兒每天高高興興來幼兒園
轉載以下資料供您參考： 吾家有女初長成，孩子就要上幼兒園了，象許多家長一樣，我們都非常擔心，丫丫那麼小，能否適應幼兒園的集體生活和陌生的環境呢？小朋友這么多，老師會不會忽略丫丫呢？經過一段時間的實踐，我們也積累了一些心得體會，我們認為要讓孩子盡快適應幼兒園的集體生活，高高興興上幼兒園，作為家長，關鍵要過好上自身、孩子、老師三關。 一、消除顧慮，家長要過自身關 幼兒園是孩子開始集體生活的第一步，從熟悉的父母身邊來到陌生的老師身邊，從獨立王國來到眾多的小朋友身邊，從一切依賴父母到自己獨立思考處理一些事情，這期間肯定有一個適應的過程。這既是對孩子的考驗，也是對家長的考驗。有些家長老是擔心自己的孩子在幼兒園里會不會餓著呀，大小便怎麼辦呀，會不會被其他小朋友欺負呀，往往容易產生一些焦慮情緒。殊不知，這種情緒會不經意地傳染給孩子，使孩子也產生一些莫名的壓力，不利於孩子更快地溶入幼兒園生活。所以，作為家長，一定要端正態度，首先要相信孩子，要敢於放手。溶入幼兒園生活需要一個過程，一些孩子的哭鬧是正常的，沒有必要驚慌失措。再次，也要相信老師，相信老師會以極大的耐心、責任心，去親近每一個幼兒，沒有必要過多猜疑，積極為孩子營造良好的氛圍。 二、加強引導，家長要過孩子關 在送孩子上幼兒園的時候，他們會感到不安，因為那是一個完全陌生、看不到熟人的地方。所以使孩子能開開心心地上幼兒園，家長要加強引導。 1、讓孩子熟悉喜歡幼兒園。在孩子上幼兒園之前，我們多次帶丫丫到寶韻幼兒園玩，積極參加親子活動，告訴她幼兒園有好玩的玩具，有好多好玩的小朋友，老師會教小朋友唱歌、跳舞、繪畫、做游戲等，使丫丫對幼兒園產生了好感，老是把寶韻幼兒園當作我的幼兒園，產生了上幼兒園的強烈願望。 2、培養孩子良好的行為習慣。在上幼兒園前，我們有意培養丫丫的的行為習慣，如告訴她飯前要洗手，要自己吃飯，自己大小便，有事情要及時報告老師，同時有意培養她在公眾場合自我介紹，努力與其他小朋友交朋友，為幼兒園的集體生活打好基礎。 三、積極配合，家長要過老師關 孩子的教育能否成功，作為家長，關鍵要積極配合老師做好工作。我們平時注意加強與丫丫的老師的聯系，及時向老師反映她在家裡的表現及一些習慣，及時了解孩子在幼兒園的表現，積極聽取老師的一些建議，努力與老師保持一致。因為我們認為，如果家庭教育和幼兒園老師教育脫節甚至相悖，那麼孩子在幼兒園所受的教育等於是浪費，同時也對孩子的是非分辨能力帶來困惑，這不利於孩子的成長。作為家長，一定要和幼兒園老師一起塑造自己的孩子，塑造他的未來行為。
2. 幼兒園大班高興來園開心回家教案
設計背景 小班孩子從家庭走進幼兒園，開始了一種全新的集體生活方式。幼兒無論是在情感上還是生活習慣、與人交往等方面都需要有一個適應的過程。所以活動的設計在讓孩子通過故事講述，知道上幼兒園是一件高高興興的事情，並能夠體驗故事中小動物上幼兒園的愉快心情，於是我設計了故事《高高興興上幼兒園》主要通過故事來激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。鍛煉幼兒的語言表達能力，增進交往能力，喜歡來幼兒園並喜歡幼兒園 活動目標 1、 激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。 2、鍛煉幼兒語言表達能力，增進交往能力。 教學重點、難點 教學重點：學說故事中小動物之間的對話，讓幼兒學會說短句：你去哪？我上幼兒園。 教學難點：通過故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。 活動准備 1、 小鴨、小貓的手偶各一個 2、動物幼兒園背景圖一張，用積木搭成的動物園。 活動過程 一、 通過認識新朋友，激發幼兒學習興趣 1、 教師模仿小鴨的叫聲，並做尋找聲源的動作，找到小鴨後，發出「奧，是小鴨」，然後面向幼兒發出「嘎—嘎—嘎」的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，並和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨手偶。 提示：配班老師藏在桌子後方，聽到模仿動物的發聲後，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。 2、 教師出示「動物幼兒園」的背景圖，向幼兒說明小鴨是動物幼兒園的孩子，他們在幼兒園可開心了，我們去看看小鴨是怎樣上幼兒園的？ 二、 觀看小鴨上幼兒園的情景片段，體驗高高興興上幼兒園帶來的快樂 1、 教師在左手套上小鴨寶寶的手偶，右手套上小鴨媽媽的手偶，藏在桌子背後舉起左手和右手，開始情景表演。 提示：教師表演講述：「喔--喔--喔」，慢慢舉起小鴨媽媽說：「鴨寶寶，起床了，媽媽要上班，鴨寶寶要上幼兒園了。」慢慢舉起小鴨寶寶，對著媽媽說：「媽媽，我來了，我上幼兒園了，嘎--嘎--嘎、」鴨媽媽送鴨寶寶上幼兒園，遇到了貓寶寶，鴨寶寶說：「貓寶寶，早上好。」貓寶寶也對鴨寶寶
3. 社會我的幼兒園教案社會托班我的幼兒園
活動總目標： 1、通過活動，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環境設施，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動。 2通過活動培養幼兒敢於表達的能力，提高幼兒積極參與活動的意識。 3、激發幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園。 活動（一）：語言 活動名稱：高高興興上幼兒園 活動目標： 1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小夥伴。 2、教育幼兒挨上幼兒園，高高興興上幼兒園。 3、發展幼兒的口語講述力、表達能力，西漢參加集體活動的情感。 活動准備：投影儀、圖片等 活動過程： 1、出示圖片，教師引導幼兒觀察圖片，了解圖片的內容。 2、談話：請幼兒說說願意上幼兒園嗎？在幼兒園里都幹些什麼？心情怎樣？ 3、講故事：高高興興上幼兒園 提問：故事叫什麼名字？裡面都有誰？小動物們都是怎樣來幼兒園的？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園） 活動（二）：常識 活動名稱：我的幼兒園 活動目標： 1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環境設施，知道其功用。 2、了解工作人員的工作，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果。 活動准備：課前聯系幼兒園各工作人員，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作。 活動過程： 1、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎？他們都幹些什麼？想看看嗎？ 2、帶幼兒參觀幼兒園 1） |出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊） 2）、引導幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。 3）、介紹各活動場所，了解其功用： 教學樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學班。 活動場地：院子——大型器械——器械屋。 3、自由談話 教師引導幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦。
4. 高高興興上幼兒園小班教案怎麼寫
主題目標： 1、知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，做到高高興興上幼兒園。 2、初步建立集體生活所需的衛生、生活等基本常規。 3、樂意參加體育活動，會聽信號向指定方向走或跑，願意做模仿操。 4、樂意用紙和筆大膽的塗鴉，嘗試用橡皮泥進行團圓和撮長 5、初步用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。 6、按物體的某一特徵（顏色或形狀）、名稱進行分類。
5. 小班社會教案我有愛心
（一）、活動的目標：
1、本主題以幼兒園的集體生活為中心，通過開展各種形式多樣的游戲活動，讓幼兒認識幼兒園的環境，老師和小朋友，激發幼兒熱愛幼兒園，喜歡上幼兒園的情感。
2、認識自己的專用物品，做一些力所能及小事，逐步養成良好的自我服務習慣。
（二）活動過程與實錄：
1、學習兒歌《我上幼兒園》。
由於在菲律賓從事華文教育，這兒的孩子會兩種語言（菲律賓語和閩南語）教育起來就難上加難，為了更快的熟悉孩子，與孩子互動。我請園內一位阿姨協助我用閩南語進行翻譯。師：小朋友，我們第一天上幼兒園，你是怎樣表現的。孩子就說;金倫上幼兒園要還要媽媽背；君靚上幼兒園在哭，我沒哭，是眼淚自己掉下來的……然後我針對孩子的這些情況展示課件，讓孩子知道上幼兒園該怎麼做，引出兒歌《我上幼兒園》。爸爸媽媽去上班，我上幼兒園，也不哭，也不鬧，問聲老師早，老師早。然後播放音樂，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受到幼兒園像我家一樣，喜歡上幼兒園。
2、在幼兒的自理方面：幼兒認識了自己的口杯、手絹的標記，並會正確使用。每天來園先放下自己的書包，自己取放、自己穿、脫鞋襪等等。
3、在幼兒的衛生方面：剛入園時，幼兒需要老師提醒、幫助才能入廁。大、小便撒在老師衣服上、手上是經常的事，衣服需要老師幫助提上等等。我就用華文語言不斷的重復加上形象的肢體語音來引導孩子，幼兒從被動變主動，提高了自我服務能力，學會了自己整理衣褲。特別是男孩會站著小便。通過一周的不懈努力。幼兒大部分能做到飯前、便後洗手，主動關掉水龍頭，有了節水意識。在家長的幫助下每天帶手絹，會使用手絹擦鼻涕，擦手等等。養成了講好個人衛生的習慣。
6. 小班高高興興上幼兒園的教學總結怎麼寫
設計背景 小班孩子從家庭走進幼兒園，開始了一種全新的集體生活方式。幼兒無論是在情感上還是生活習慣、與人交往等方面都需要有一個適應的過程。所以活動的設計在讓孩子通過故事講述，知道上幼兒園是一件高高興興的事情，並能夠體驗故事中小動物上幼兒園的愉快心情，於是我設計了故事《高高興興上幼兒園》主要通過故事來激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。鍛煉幼兒的語言表達能力，增進交往能力，喜歡來幼兒園並喜歡幼兒園 活動目標 1、 激發幼兒參與幼兒園游戲活動的積極性，使幼兒獲得快樂的情感體驗。 2、鍛煉幼兒語言表達能力，增進交往能力。 教學重點、難點 教學重點：學說故事中小動物之間的對話，讓幼兒學會說短句：你去哪？我上幼兒園。 教學難點：通過故事讓幼兒知道要高高興興上幼兒園。 活動准備 1、 小鴨、小貓的手偶各一個 2、動物幼兒園背景圖一張，用積木搭成的動物園。 活動過程 一、 通過認識新朋友，激發幼兒學習興趣 1、 教師模仿小鴨的叫聲，並做尋找聲源的動作，找到小鴨後，發出「奧，是小鴨」，然後面向幼兒發出「嘎—嘎—嘎」的聲音，出示小鴨寶寶和小鴨媽媽，並和幼兒打招呼，用手偶去撓幼兒癢癢，或讓幼兒抱抱小鴨手偶。 提示：配班老師藏在桌子後方，聽到模仿動物的發聲後，慢慢將小鴨的手偶放在桌子上。
7. 小班健康說課稿高高興興上幼兒園
你可以說一下 有哪些注意事項 比如什麼事情應該怎麼做 哪些事情是不可以做的