① 送小水杯回家的教案
【活動目標】1、知道自己班裡有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。專2、嘗試根據屬玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。3、願意參與集體勞動。【活動准備】1、會發生的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。【活動過程】1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。◎找到娃娃後關心娃娃為什麼哭？家在哪裡？然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想像自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好後要送回家。
② 幼兒園小班接娃娃送娃娃主題反思
反思：復 現在的孩子，制在家裡有爺爺奶奶、爸爸媽媽，在幼兒園有老師，不論做什麼事情總是在 後面整理，導致了孩子玩具亂放，東西亂扔的壞習慣。也是由於年齡小，注意力差，不夠穩 定，做事情三心二意，有始 無終，因此，我把這些教育貫穿到了一日。
③ 中班數學送乖乖兔回家教案
讓幼兒愛上學習數學，首先要啟發幼兒對數學的興趣，給幼兒建立數學認知，把數學生活化內、容游戲化、兒童化，最重要的是趣味性，培養幼兒數學思維。
▋生活中有意識的進行數學教育
▋和孩子做親子游戲互動
▋教孩子玩做比較游戲
▋教孩子數數之前要讓孩子理解數字
啟發孩子對數學的興趣，不僅是數數和加減，要更多地聯系實際，讓孩子去發現生活中數與形的關系，並引導孩子理解和運用抽象數字後的實際意義，將數學與他的日常聯系起來，這是父母給孩子做數學啟蒙需要思考的，也是最恰當的方式。
用孩子聽得懂的語言，感興趣的主題和游戲，從具體到抽象，真正培養孩子的數學思維！讓每個孩子都愛數學！
④ 幼兒園托班送小水杯回家教案
【活動目標】1、知道自己班裡有許多玩具，玩過玩具後要把它放回原處。2、嘗試根據玩具標記圖，一一對應收拾擺放玩具。3、願意參與集體勞動。【活動准備】1、會發生的娃娃。2、玩具標記圖，幼兒用書——送玩具回家。【活動過程】1、以送玩具娃娃回家的游戲形式，引起幼兒興趣。 ◎將玩具娃娃藏在教室的某個角落，帶領幼兒尋找發出哭聲的玩具娃娃。 ◎找到娃娃後關心娃娃為什麼哭？家在哪裡？然後把娃娃送回家，並啟發幼兒想像自己找不到家會怎樣？懂得玩具玩好後要送回家。
⑤ 小班數學教案玩具回家啦是不是是不是數概念發展
［活動目標］
1.認識玩具、用品的圖標及它們所代表的各種物品，能按圖標將物品（玩具）分別進行歸類，體驗物體的共同屬性。
2.學習收拾整理玩具，知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。
［活動准備］
1.將班級的各種玩具、用品按類有序擺放到玩具櫥和用品櫥，並按其種類設計玩具櫥圖標，如：結構游戲材料、智力游戲材料、角色游戲材料、體育用品材料等並事先貼在各個櫥櫃的統一位置。
2.設計各種玩具、用品的圖標每種一張，膠棒若干。
［活動過程］
1.帶領幼兒逐一參觀班級的玩具櫥，教師向幼兒介紹各玩具櫥的名稱。讓幼兒仔細看看每個玩具櫥里有哪些玩具，對幼兒叫不出名字的玩具，教師可與幼兒一起討論給玩具定一個名字。
2.認識玩具圖標
出示各種玩具圖標，請幼兒猜猜每個圖標代表的是什麼玩具。猜對了就請一個孩子將該圖標貼到存放該玩具的那一層（或格子）中，並告訴幼兒：這里就是該玩具的「家」。還可以提問：這種玩具的旁邊（或上面）是什麼玩具的家？這種玩具的家在哪個玩具櫥？等。
3.建立玩具收放常規
告訴幼兒以後可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點玩。但玩過後必須將玩具送回家。
讓幼兒自選玩具開展游戲活動。
游戲結束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規定之處。
建議：
1.此活動可在建立玩具使用常規過程中自然進行，但常規一旦建立，班級中所有的人員都要堅持遵守：在更換玩具材料時，其圖標也要及時更換。
2.活動可在某天自選游戲活動的前後分兩段進行：游戲前介紹玩具櫥及圖標，游戲後進行玩具用品的實物歸類。
⑥ 幼兒教案送圖書回家
［活動目標］ 1.認識玩具、用品的圖標及它們所代表的各種物品，能按圖標將物品（玩具）分別進行歸類，體驗物體的共同屬性。 2.學習收拾整理玩具，知道玩具玩過了要收拾到指定的位置。 ［活動准備］ 1.將班級的各種玩具、用品按類有序擺放到玩具櫥和用品櫥，並按其種類設計玩具櫥圖標，如：結構游戲材料、智力游戲材料、角色游戲材料、體育用品材料等並事先貼在各個櫥櫃的統一位置。 2.設計各種玩具、用品的圖標每種一張，膠棒若干。 ［活動過程］ 1.帶領幼兒逐一參觀班級的玩具櫥，教師向幼兒介紹各玩具櫥的名稱。讓幼兒仔細看看每個玩具櫥里有哪些玩具，對幼兒叫不出名字的玩具，教師可與幼兒一起討論給玩具定一個名字。 2.認識玩具圖標 出示各種玩具圖標，請幼兒猜猜每個圖標代表的是什麼玩具。猜對了就請一個孩子將該圖標貼到存放該玩具的那一層（或格子）中，並告訴幼兒：這里就是該玩具的「家」。還可以提問：這種玩具的旁邊（或上面）是什麼玩具的家？這種玩具的家在哪個玩具櫥？等。 3.建立玩具收放常規 告訴幼兒以後可以到玩具櫥中選擇自己喜歡玩的玩具到指定地點玩。但玩過後必須將玩具送回家。 讓幼兒自選玩具開展游戲活動。 游戲結束時請幼兒把玩具分別送回家。教師組織幼兒集體檢查各種玩具用品是否放到了規定之處。 建議： 1.此活動可在建立玩具使用常規過程中自然進行，但常規一旦建立，班級中所有的人員都要堅持遵守：在更換玩具材料時，其圖標也要及時更換。 2.活動可在某天自選游戲活動的前後分兩段進行：游戲前介紹玩具櫥及圖標，游戲後進行玩具用品的實物歸類。
⑦ 幼兒園小班數學送點點回家的連線教案
材料介紹：
各色陶泥、即時貼、空飲料瓶、彩筆等。
材料的投放與利用：專
根據主題活動我屬有一雙小巧手，我們將教學活動延伸到了區域活動中，並將幼兒最近一直感興趣的材料陶泥作為主要的材料，孩子們通過搓、壓、團等手法，將花瓶裝飾的惟妙惟肖。