1. 中班社會優秀教案(了不起的爸爸媽媽)
目標：
1，通過活動，進一步激發幼兒愛家、愛媽媽的情感。
引導幼兒知道要做個關心家裡、關心大人的小幫手。
2，通過活動，鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能，感受美，表現美。
准備：玩具娃娃一個，場景布置。
折紙範例步驟，各色紙工紙若干。「裝飾掛毯」若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、
串編紙條若干。糨糊，剪刀若干，
過程：一，游戲：「聽音樂傳娃娃」。
1，師：小朋友，上個星期六是什麼節日？
你們對她們說過什麼祝福的話了嗎？
你們說得真好，相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對的，我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們，我們也非常熱愛她們，我們都生活在一個溫暖、幸福的家裡。
為了表示我們對媽媽的感謝，現在我們一起來唱一首《世上只有媽媽好》。
2，師：現在，我們就來玩個關於家的游戲，要考考我們小朋友是不是關心我們自己的家。等會兒，邊放音樂邊傳娃娃，音樂一停，娃娃傳到誰的手裡，就請他回答一個問題，如果他關心自己的家，那麼他肯定講得出。
（游戲進行。）
師：剛才我們玩了傳娃娃的游戲，我們很多小朋友都是關心家裡、關心大人的孩好子，那麼，你們想不想再來試著做個媽媽的小幫手？幫大人把家裡打扮得更好看？現在我們的教室就好比我們的家，我們來參觀參觀我們的家。
二，美工活動。
1， 介紹場景。
1），這兒是家裡的什麼地方。客廳里有些什麼？等會兒我們可以多做些花，多拼寫掛毯，或者折架鋼琴，把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話，有了電話真方便，不會的話，你可以自己動腦筋看一步一步怎麼變出來的。
2），這兒是家裡的什麼地方。平時，家裡誰燒飯做菜？平時，大人燒飯做菜真辛苦，今天，我們來幫大人做菜。想想看，你今天准備燒什菜？是什麼顏色？然後，把菜做在盤子里，過會兒給我們介紹你燒的菜。
3），這兒是家裡的什麼地方。床上少什麼了？今天請你們來幫媽媽設計條美麗的被子。可以試著用剪好的窗花貼在上面，也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來畫，還可以用紙條串編。現在，我們就去試一試，看看哪個小幫手真能幹。
2， 幼兒動手操作，老師適時指導。
1），引導幼兒選用相應顏色的紙來做「菜」。
2），引導幼兒想像、設計。
3），引導幼兒正確使用工具。
3， 講評。
介紹自己的作品。
4， 師：今天，我們真能幹，都來學做了媽媽的小幫手，因為我們長大了，懂事了，知道自己的事自己做，不會的事情學著做，不再麻煩大人了。現在，我們就來唱一首《不再麻煩好媽媽》。
教學反思：
正巧這階段我們中班教研進行了有關「愛媽媽」、「我愛我家」的主題活動，那麼作為這次主題活動的延伸，我設計了這樣一個「學做媽媽小幫手」的活動，讓幼兒在體驗愛媽媽的情感下，愛屋及烏地去愛自己的家，並嘗試做個媽媽的小幫手。
那麼，學做媽媽的小幫手，具體可以讓幼兒動手嘗試什麼呢？在開始部分，讓幼兒通過游戲的形式來進一步熟悉、了解關於家裡、父母長輩的一些情況，鞏固愛父母、愛家的情感教育。並根據前段時間的一次幼兒集體做客所給我的啟示，我將教室分成三個區域，分別布置成家中的客廳、卧室和廚房，讓幼兒在情景中較真實的體驗怎麼幫媽媽做個小幫手，而且將美工技能穿插於活動內容中，多材料、多形式的投放活動用具，考慮到符合中班幼兒的年齡特點。
通過活動的開展，我感到有幾點體會。第一點，在活動的內容上還要進一步整合，過去總認為課程的整合是形式上的整合，其實，更高層次的整合是內容上的整合。
第二點，這次嘗試將表現表達與社會情感進行某些結合，但還是注重了美術方面，其實也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點，在情感激發過程中，還要加強力度，要充分調動幼兒的情緒，讓幼兒在感情的帶動下只去付之於操作活動。
2. 大班社會 爸爸媽媽小時候玩什麼 反思
你就一定玩復過女孩子都玩過制的丟沙包兒，跳皮筋，踢毽子，過家家。。。說不定你也象我一樣，喜歡跟著一幫男孩子玩騎馬打仗，拍洋畫，彈玻璃球，收集煙盒，捉蜻蜓，粘知了,剁刀。。。那時候真正用錢買來的玩具廖廖無幾，不象如今的孩子有一屋子的玩具，但我們的童年卻沒有因為物質的匱乏而短少了幸福，回憶起來依然精彩生動，五彩繽紛。我們的下一代自然有他們的快樂，就象我們的父輩也同樣有他們的歡樂時光。回憶童年，作為七十年代出生的人, 我是滿足的幸福的。
3. 幼兒園中班《它們怎樣睡覺》教學反思
活動目標： 喜歡參加裝扮活動，體驗裝扮的樂趣。 活動准備： 和爸爸媽媽交流過。 活動過程： 一、談話導入 如果你喜歡的人不見了，你會怎麼做？為什麼？ 二、觀察感受 1、情境表演：媽媽不見了。 2、交流討論：寶寶找不到媽媽了，怎麼辦？ 三、嘗試體驗 請幼兒作媽媽，帶著寶寶去公園玩，將發生的事情表現出來。鼓勵孩子大膽表現，並懂得自己的事情自己想辦法。
4. 和爸爸媽媽逛街教案反思
《我和媽媽去購物》教學設計反思
活動目標：
1．學習購物的基本常識，懂得什麼是「三無」產品，了解發票的作用。
2．具有辨認「三無」產品的能力，初步樹立消費者自我保護意識。
3．購物時不一味追求名牌、相互攀比，養成勤儉節約的好品質。
活動准備：
學生
1.根據購物設計並填寫好購物卡和友情提醒卡。
2.自帶一件商品，收集購物票具、商品標簽和包裝袋。
教師
1.大頭娃娃圖（配解說詞）。
2.多媒體課件製作、錄像資料。
活動過程：
一、揭示主題
老師在休息的時候，最喜歡逛街了，總喜歡到街上、商場到處逛逛，看看有沒有適合自己的東西買。咱們班上是不是也有像老師一樣喜歡逛街的同學呀？那你們一定積累了不少購物的經驗了，今天，就請大家把你們所知道的辨別物品的經驗和大家一起分享吧。
二、談話導入，交流購物心得
1.談話：上周末老師布置小朋友與爸爸、媽媽進行了一次有趣的家庭購物活動。你們都買到了哪些東西？教師隨機板書：食品、日用品、學慣用具、衣物、家電等。
2.小組交流：通過這次活動，你們都有哪些收獲？購物中還遇到了什麼問題？
3.召開「家庭購物交流會」：
請選擇你感興趣的一類來談談，你認為買東西該看什麼？購物時出現了什麼問題？教師隨機板書：看質量、價格、功能、外觀、售後服務……
4.小結：從大家的交流中可知道：原來購物的學問可真多！買東西得從不同的角度考慮，才能買到又便宜又實用的商品。
5. 送給媽媽的衣服課後反思
媽媽的愛是博大的愛，是美麗的愛，是溫柔的愛，是春天般的撫媚。這次媽媽回老家，我才真正領略到媽媽那美麗的、溫柔的愛。
在媽媽走的這四天，爸爸一直在細心的照顧我。無論爸爸怎麼樣，我總是想著媽媽。在我的童年星河夢里，給予我最多的，還是媽媽的愛。小時侯，媽媽一個字、一個字的教我學說話、背古詩。下班還要為我做飯、洗衣服。晚上還要哄我睡覺。我的生活中，缺少了媽媽的愛，就像魚兒離開了水；缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福。媽媽的愛，是世界上最最美麗的愛。
在離開媽媽的愛這四天里，盡管爸爸做的飯菜很香，很好吃，我卻一天到晚想著媽媽。吃，吃不好，睡，睡不好，我總在想：媽媽在哪裡？在干什麼？我忘不了媽媽，更忘不了媽媽溫柔的愛！
媽媽的愛，美麗的愛，幸福的愛，溫柔的愛。小學生作文媽媽的愛 第十篇三：媽媽的愛
我的媽媽叫胡嬌娥。她屬羊，處女座，身高1.61米，身材苗條。她有一頭烏黑光亮的頭發，扎著馬尾辮。她那雙水晶似的眼睛裡含著甜美的笑意。她是一位溫柔善良的好媽媽。
去年深秋的一天傍晚，外面下著蒙蒙細雨。我生病發燒了。而爸爸卻出差了，只有我和媽媽在家。媽媽給我吃葯，但還是不管用。於是，媽媽冒著蒙蒙細雨把我送往醫院。在路上，我發現媽媽的臉上滾動著晶瑩透亮的小雨珠。
到了醫院，醫生問我怎麼了，隨後她取出體溫表，用力甩了甩，小心地放進我的胳肢窩里夾著。5分鍾過後，醫生把體溫表取出來，看了看，居然是39.6℃。這時，媽媽的臉上流露出焦急的神情。醫生給我掛吊瓶，我的病情也漸漸地好轉了起來。這一天，媽媽一夜沒合眼，她總擔心我又發燒。
第二天早上，我醒了。媽媽溫柔地問我想吃點什麼。我說：「媽媽，我想吃煮餃。」於是，媽媽飛奔似的跑下樓給我買早餐。早餐買來了，媽媽一手端碗，一手拿勺子把餃子往我嘴裡送。
中午，醫生說我可以出院了。媽媽臉上漾起了笑容，綻開了幸福的花兒。媽媽把我抱回家的那一刻，我流下了感動的淚水。
這件事給我留下了難以忘懷的印象。媽媽的愛就像一團永遠不會熄滅的火焰，溫暖著我幼小的心靈。
6. 爸爸媽媽是怎樣當家的 教學反思
做事情要有規劃，
而且要學會理財，
對家庭成員的作用，
也思考得非常清楚。
7. 口袋裡爸爸媽媽小班教案
活動目標:
1、區分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動。
2、關注、親近我們的爸爸媽媽。
活動准備:
1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機、皮帶、領帶、鞋子和手提包;媽媽的發夾、耳環、化妝品、圍巾、圍裙、項鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等
2、爸爸媽媽的畫像
3、爸爸媽媽在家裡做事的錄像
活動過程:
一、區分物品,說一說這是誰的東西
1、看一看,這里有些什麼東西?
――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說「這里有什麼」在引導孩子觀察的同時可以培養孩子大膽說話的習慣。
2、說一說,你看到了什麼東西?
――幼兒說的時候,教師展示物品,將物品排開,便於小班孩子觀察。
3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什麼要用?
4、區分爸爸媽媽的物品。
(1)其實,這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?哪些東西是媽媽用的嗎?請你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。
(2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對了嗎?
二、扮扮爸爸媽媽
1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?
2、那麼你們的爸爸媽媽在家裡都會做些什麼事情呢?
3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在幹些什麼呢?
4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什麼事情呢?
5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動。(走路、燒飯、看書等等。
三、交流討論
1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個小孩開心呢?為什麼?
2、對於爸爸媽媽,你們有什麼很想知道的事情要問問他們的嗎?
3、你們有什麼很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?