『壹』 小花狗詩歌教案
1.案例是一個實抄際情境的描述，在襲這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。
2.「教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。」
3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，並從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。
4.教學案例是指「由教師撰寫，或由研究人員與教師共同撰寫的敘述性的教學實踐記錄。」
『貳』 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫
活動引發：
小班的小朋友特別喜歡小動物，所以我一有空便會給孩子們看一些小動物的圖片。有一次，在看圖片時有一位小朋友在自言自語的說一首關於小狗的兒歌，在課後我便問：「小朋友你們喜歡小動物的兒歌么」？他們說：「想」。後來經過反思我明白幼兒需要學習一些與我們生活相關的東西。於是我設計了本節語言活動。
活動准備：
1.多媒體課件
2.錄有兒歌《小花狗》的磁帶
活動過程：
（一）復習兒歌《小白兔》
1.教師帶動幼兒大膽說，鼓勵幼兒大膽表演。
2.引導幼兒用自然的聲音演講兒歌。
（二）欣賞兒歌《小花狗》
1.放錄音，幼兒欣賞兒歌。
師：聽聽錄音機里都說了些什麼？
2.教師復述，幼兒再次欣賞。
（三）結合圖片，幫助幼兒理解歌詞。
觀看幻燈片學習兒歌
師：小朋友你們看這是什麼動物？
幼：小狗
師：那你們喜歡小狗么？
幼：喜歡
師：那我們今天來學習一首關於小狗的兒歌，你們想學么？
幼：想
（四）活動結束，引入游戲。
師：那我們學習了兒歌《小花狗》，那你們知道小狗喜歡玩什麼玩具么？
幼：骨頭、皮球……
師：小朋友說了很多，那我們來玩一個小皮球的游戲吧！
做游戲然結束
活動延伸：
製作一些小狗卡片放在區域角或語言區中，讓幼兒多了解動物，給幼兒提供更多的學習空間
活動目標：
1.讓幼兒大膽的復述兒歌，培養幼兒的表達能力．
2.理解兒歌，學說兒歌，感受兒歌的活潑和歡快．
3.隨兒歌即興表演，大膽表現
『叄』 托班童謠《小狗狗》教案的內容是什麼
兒歌的名字叫做《小花狗》
先請小朋友認真聽老師念一遍、引導幼兒學習兒專歌.
1、兒歌念完後提問屬:
兒歌的名字叫什麼,幾隻眼睛?
2、我們就來一起學學兒歌,激發幼兒學習的興趣、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎?(黑黝黝)
再根據黑黝黝引申：學會「黑黝黝」這三個字意義；學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話
3、小花狗傳什麼樣的衣服、褲子等等
再一個通過兒歌讓寶寶了解：小花狗吃什麼?骨頭.等等
4、引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌?(啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去,有幾條腿、認識重點字詞,「小花狗」、「眼睛」:
活動過程中還可以提問除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢等等類似問題
『肆』 小班《小花狗》語言教學教案怎麼寫上優質課
活動目標：
1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。
2、學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話
3、認識重點字詞，「小花狗」、「眼睛」、「骨頭」。
活動准備：
教學大範例
字卡
活動過程：
一、復習學過的字詞，和字寶寶問好！
二、聲音導入，激發幼兒學習的興趣。
1、「汪汪」誰呀？
對了，是小狗，小狗你在哪裡呢？快出來吧？我藏在兒歌里呢？
2、原來小狗藏在兒歌里，那我們就把小狗找出來和他問問好吧！一起來和小狗學兒歌，兒歌的名字叫做《小花狗》
先請小朋友認真聽老師念一遍，聽聽兒歌里說了什麼？（老師出示大範例，邊指邊念兒歌）
三、引導幼兒學習兒歌。
1、兒歌念完後提問：
兒歌的名字叫什麼?
兒歌里說了什麼？
小花狗蹲在哪裡？
小花狗長什麼樣？（啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去，有幾條腿，幾隻眼睛？
2、我們就來一起學學兒歌，老師先念一遍，小朋友再念一遍。
3、引導幼兒完整的跟著老師學習兒歌。
四、學說黑黝黝的完整的話。
1、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎？（黑黝黝）
2、那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢？
那還有什麼東西是黑黝黝的呢？（引導幼兒說「我的什麼黑黝黝，如頭發、衣服、褲子等）
五、學習新字詞
1、老師指著大範例中的小狗眼睛說：「這是小花狗的什麼呀？」「眼睛」對極了，眼睛字寶寶也在我們班做客了，瞧！和它問問好吧！
2、小花狗吃什麼？骨頭，學習骨頭字寶寶。
六、游戲「變魔術」復習鞏固字寶寶。
七、幾天再讀一遍兒歌並引導幼兒和字寶寶再見！
活動延伸：
引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌。
引導幼兒學習「小花狗」的歌曲。
『伍』 《小花狗》這首兒歌有哪些地方值得幼兒學習
一、教學目標1、
會背誦且會優美的唱兒歌《小花狗》，會認6個目的字「花、狗、門、兩、黑、狗」。2、
能正確指字讀兒歌。3、
培養孩子愛心，使學會愛護小動物。二、教學准備1、背景布置:有一隻小狗在外玩耍，又累又餓，想媽媽，想回家了，但是她找不到回家的路，她迷路了。2、動物植物卡通圖片(小狗、鱷魚、大灰狼、大樹)生字卡片、字寶寶。三、教學過程1、齊唱動物歌曲《小毛驢》，導入今天的新朋友《小花狗》。老師扮演小狗導入師:(扮小狗)旺旺旺，我是一隻小狗狗，今天天氣很晴朗我就來到郊外玩，我現在非常的餓，想回家了，可是我找不到回家的路了，怎麼辦呀?(著急)師:咦，小朋友們!在我的家裡我有很多我愛吃的骨頭和雞蛋，還有我的朋友小狗，小毛驢，小鹿。如果你們幫助我回家，我就請我的好朋友和你們一起玩，把我的好吃的給你們分享，好不好?幼:好!師:帶小狗回家的路上可能會很辛苦，我們要闖過了路上的三個難關才能把小狗帶回去，你們有沒有信心?幼:有!師:中二班的小朋友幼:嘿嘿嘿!師:go!go!幼:加油!2、讀兒歌(闖關形式)第一關，有棵大樹當住了去路，大樹說(師扮):此樹有我栽，此路有我開，要想從此過，需把兒歌讀來!師:啊，原來大樹爺爺說了，要把它後面這首兒歌讀的美美的，棒棒的，我們才能過去。那我們來學這首兒歌，一起來美美的讀給他聽好不好?幼:好!讀兒歌;(1)
拍手非同步跟讀(2)
跺腳非同步跟讀(3)
小指指字同步跟讀(4)
指字師生接讀(5)
男女生接讀(6)
拍鈴鼓齊讀師:(扮大樹)恩，小朋友們讀的真棒!恭喜你們!第一關闖關成功!幼:耶!3、
游戲律動(唱《小花狗》)第二關，來到了一條河邊，河裡有隻大鱷魚。大鱷魚(師扮)說:「我很久沒有聽小朋友唱歌了，如果你們能唱一首又沒的而且有動物的歌曲給我聽，我才讓你們過去。不然我就會把你們給吃掉!」師:我們剛學了《小花狗》，我們美美的唱給它聽好不好?幼:好伴動作唱《小花狗》。闖關成功。4、
認目的字(花、狗、門、兩、黑、頭)第三關，跳出了只大灰狼，灰狼手裡拿著幾只小狗，狗的身上背著字寶寶。大灰狼(師扮)說:「我要把你們給吃掉，要不然你們就和我比賽。比比看誰認的字寶寶多。如果你們會讀狗身上的子寶寶，我就把你們都放了。」
師:那我們趕緊去把字寶寶學會，把小狗們救回家好不好?師:這首兒歌的題目是------(小花狗--「花」「狗」)師:小狗蹲在------(大門口--「門」)師:小狗的兩隻眼睛------(黑黝黝--「黑」)師:小狗愛吃什麼呀?------(肉骨頭--「頭」)大灰狼認輸了，乖乖的把字寶寶和小狗環給了小花狗。5、送字寶寶回到了小花狗的家，小花狗給小朋友們送禮物。(送字寶寶)小狗(師扮):小朋友們!你們真棒!結束課堂
『陸』 《小花狗》這首兒歌有哪些地方值得幼兒學習
一、教學目標 1、 會背誦且會優美的唱兒歌《小花狗》，會認6個目的字「花、狗、門、兩、黑、狗」。 2、 能正確指字讀兒歌。 3、 培養孩子愛心，使學會愛護小動物。 二、教學准備1、背景布置：有一隻小狗在外玩耍，又累又餓，想媽媽，想回家了，但是她找不到回家的路，她迷路了。2、動物植物卡通圖片（小狗、鱷魚、大灰狼、大樹）生字卡片、字寶寶。 三、教學過程1、齊唱動物歌曲《小毛驢》，導入今天的新朋友《小花狗》。老師扮演小狗導入師：（扮小狗）旺旺旺，我是一隻小狗狗，今天天氣很晴朗我就來到郊外玩，我現在非常的餓，想回家了，可是我找不到回家的路了，怎麼辦呀？（著急）師：咦，小朋友們！在我的家裡我有很多我愛吃的骨頭和雞蛋，還有我的朋友小狗，小毛驢，小鹿。如果你們幫助我回家，我就請我的好朋友和你們一起玩，把我的好吃的給你們分享，好不好？幼：好!師：帶小狗回家的路上可能會很辛苦，我們要闖過了路上的三個難關才能把小狗帶回去，你們有沒有信心？幼：有！師：中二班的小朋友幼：嘿嘿嘿！師：go!go!幼：加油！2、讀兒歌（闖關形式）第一關，有棵大樹當住了去路，大樹說（師扮）：此樹有我栽，此路有我開，要想從此過，需把兒歌讀來！師：啊，原來大樹爺爺說了，要把它後面這首兒歌讀的美美的，棒棒的，我們才能過去。那我們來學這首兒歌，一起來美美的讀給他聽好不好？幼：好！讀兒歌； （1） 拍手非同步跟讀 （2） 跺腳非同步跟讀 （3） 小指指字同步跟讀 （4） 指字師生接讀 （5） 男女生接讀 （6） 拍鈴鼓齊讀師：（扮大樹）恩，小朋友們讀的真棒！恭喜你們！第一關闖關成功！幼：耶！3、 游戲律動（唱《小花狗》）第二關，來到了一條河邊，河裡有隻大鱷魚。大鱷魚（師扮）說：「我很久沒有聽小朋友唱歌了，如果你們能唱一首又沒的而且有動物的歌曲給我聽，我才讓你們過去。不然我就會把你們給吃掉！」師：我們剛學了《小花狗》，我們美美的唱給它聽好不好？幼：好伴動作唱《小花狗》。闖關成功。4、 認目的字(花、狗、門、兩、黑、頭)第三關，跳出了只大灰狼，灰狼手裡拿著幾只小狗，狗的身上背著字寶寶。大灰狼（師扮）說：「我要把你們給吃掉，要不然你們就和我比賽。比比看誰認的字寶寶多。如果你們會讀狗身上的子寶寶，我就把你們都放了。」 師：那我們趕緊去把字寶寶學會，把小狗們救回家好不好？師：這首兒歌的題目是------（小花狗——「花」「狗」）師：小狗蹲在------（大門口——「門」）師：小狗的兩隻眼睛------（黑黝黝——「黑」）師：小狗愛吃什麼呀？------（肉骨頭——「頭」）大灰狼認輸了，乖乖的把字寶寶和小狗環給了小花狗。5、送字寶寶回到了小花狗的家，小花狗給小朋友們送禮物。（送字寶寶）小狗(師扮)：小朋友們！你們真棒！結束課堂
『柒』 托班童謠小狗狗教案
兒歌的名字抄叫做《小花狗》
先請小朋友認真聽老師念一遍、引導幼兒學習兒歌.
1、兒歌念完後提問:
兒歌的名字叫什麼,幾隻眼睛?
2、我們就來一起學學兒歌,激發幼兒學習的興趣、你們知道小花狗的眼睛怎麼樣嗎?(黑黝黝)
再根據黑黝黝引申：學會「黑黝黝」這三個字意義；學習使用「黑黝黝」詞語說完整的話
3、小花狗傳什麼樣的衣服、褲子等等
再一個通過兒歌讓寶寶了解：小花狗吃什麼?骨頭.等等
4、引導幼兒戶外活動時玩趕運狗糧的游戲鞏固兒歌?(啟發幼兒說狗的耳朵是豎起來還是耷拉下去,有幾條腿、認識重點字詞,「小花狗」、「眼睛」:
活動過程中還可以提問除了小狗的眼睛是黑黝黝的，那還有什麼小動物的眼睛黑黝黝的呢等等類似問題