『壹』 中班建構游戲茶莊教案
重點、難點部分的教學是一節課的關鍵，教師的課堂教學的水平主要體現版在重點的突出和難點權的突破上。一般說來，一節課中學生要把握的主要知識就是本節課的教學重點，學生在理解和接受上存在困難的地方就是教學難點。怎樣在課堂教學中突出重點、突破難點呢?首先，教師必須要把握住重點和難點，當教學內容確定以後，教師應認真考慮：通過教學應使學生理解和把握哪些知識，那些主要的、關鍵性的知識就是教學的重點；學生在學習時會碰到哪些困難，那些學生難以理解、輕易出錯的知識就是教學的難點。其次，考慮怎樣突出重點、突破難點，當重點和難點確定以後教師還要考慮：教學時怎樣與學生熟悉的生活相聯系?怎樣與學生已有的舊知相聯系?終極制定出具體的、切實可行的教學方案，以此幫助學生化難為易，幫助學生理解和把握所學知識。
『貳』 中班科學教案《香噴噴的奶油茶》
教學過程：
(一)復習檢查。
1、看卡片認讀6個韻母。
2、我們已經學過幾個聲母?誰來讀?哪幾個聲母讀起來要送氣?(f t)
(二)引出新課，提出要求。
我們已經學了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學習第5課，認識3個新朋友，比一比看誰最先學會，做到會讀、會寫、會認。
(三)教學聲母g。
1、看插圖說話引出g：圖上畫著什麼?它們在干什麼?(聽話說話：圖上畫著幾只鴿子，銜著一隻花環。)
師引入：鴿子的「鴿」聲母是g。花環的形狀像g，板書：g。
2、教學g的發音，記清字形。
(1)示範發音，仔細聽，看口形。
(2)學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
(3)記字形，啟發想像，g像什麼?
教順口溜：一群白鴿g g g，鴿子花環g g g，9字加g g g。
3、指導書寫。
(四)教學聲母k。
1、看插圖說話引出k：什麼地方誰在干什麼?數一數有幾只蝌蚪?它們一齊向什麼地方游去?(八隻小蝌蚪在水裡一起向草叢中游去)。
引入：蝌蚪的「蝌」的聲母就是k，板書k。
2、教學k的發音，記字形。
(1)示範發音，講要領：發音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示範。
(2)請學生口對手心讀。學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。
(3)你能在插圖上找到k嗎?還有什麼辦法能記住它?
教順口溜：一群蝌蚪k k k，像挺機槍k k k。
(4)指導書空和書寫，k兩筆寫成。
(五)課中操：
清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。(邊做動作邊念)
(六)教學聲母h。
1、看插圖說話引出h：圖上畫著誰在什麼地方干什麼?(聽話說話：丁丁和冬冬坐在椅子上喝飲料。)板書：h
2、教學h的發音，記清形。
(1)范讀，跟讀，齊讀。
(2)在圖上找找h，記形：像把椅子h h h。
(3)指導書寫，一筆寫成。
(七)學習g k h與單韻母組成音節的拼讀。
1、出示音節，學生拼，老師評價。(指名讀，齊讀)
2、找朋友游戲：三個小朋友做g k h，6個小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱「找朋友」的兒歌。(一起拼讀)
(八)小結。
今天，我們學習了三個聲母，它們分別是→g k h，我們不但會認，還學會了書寫。下節課，我們還要學習g k h的拼音。
『叄』 幼兒園科學討論型教案茶葉是樹葉嗎
茶葉是樹葉啊。他是屬於多年生灌木。
『肆』 中班識字糖,茶教案
活動名稱:《糖果屋》(識字)
活動目標:1.認識字「剪、鍾、拿、油、浪費」
2.培養幼兒學習漢字的興趣
3.感受組詞的樂趣
活動准備:紙質棒棒糖5個,字卡,剪刀、鍾表、擦臉油各一過程
一、導入
和幼兒一起玩游戲《棒棒糖》,引入主題「糖果屋」
師:昨天老師去了一個特別神秘,特別好玩的地方,那就是糖果屋。
二、依次出示字卡
1. 幼兒倒數,老師從糖果屋裡變出棒棒糖,提問顏色、形狀等,並轉到背後,出示字卡「剪」
2.幼兒觀察「剪」的字形,並用手錶演剪的動作,提示幼兒字形,加深印象。
3. 幼兒自己來糖果屋拿出棒棒糖,以此類推,出示「鍾、拿、油」
4.老師變出最大的棒棒糖,背後貼有片語「浪費」,解釋字意
師:這么大的棒棒糖,一個人吃不了,那是不是就是浪費了?
出示「剪」,並用剪刀從中間把「浪費」剪開,幼兒識讀單字,並組合
三、鞏固復習,加深印象
1.請幼兒把棒棒糖送給字卡(指認)
2.游戲「過小河」,和運動領域結合
3.游戲「放鞭炮」,認對的小朋友大家可以一起「噼里啪啦」放炮,認錯的會「嗤」一下代表是個壞炮
四、體驗組詞的樂趣,鞏固認識
老師拿字卡來排列,幼兒認讀,用來檢驗幼兒是否確實熟記了字,如:
拿鍾,浪費油等,也可以排列錯,讓幼兒來讀,讓他們自己說出錯了,不可以這樣排。還可以讓幼兒來擺,並大聲認讀。
五、結束
師:糖果屋每天只生產五個棒棒糖,我們先休息吧,等明天再來糖果屋玩耍。
『伍』 案例社會領域教育活動中國茶中班屬於什麼類型
中班社會活動《應該怎麼做》教案與反思
活動目標：
通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
2. 增強自我保護意識。
活動准備：
1. 教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。
2. 有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
3. 每人一塊泡沫板坐墊、鼓一隻。
活動過程：
1. 情境導入：
播放一段有關幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景的錄像
——「在錄像中，你看到發生了什麼事情？」
2. 「擊鼓傳花游戲」：
方法：讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上，圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停時花落在誰處，誰的泡沫板坐墊下如有圖片，該幼兒就要說明圖片上的事該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪種行為正確，哪種行為不正確。
教師就圖片內容設問，引發幼兒討論：
「聽到敲門聲該不該開門？為什麼？應該怎麼做？」
「能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品？為什麼？應該怎麼做？」
「能不能站在窗檯或陽台上？為什麼？」
「能不能隨便開煤氣？為什麼？」
「能不能隨便碰電插座？會有什麼危險？」
「能不能隨便吃品？會造成什麼後果？應該怎麼做？」
「上下樓梯應該怎麼走」
活動反思：
到了中班以後，孩子們自我意識在不斷增強，但他們自我保護意識淡薄，對好多危險的行為引不起注意。為了培養幼兒的自我保護意識和行為，根據中班幼兒的年齡特點，接近幼兒生活，結合游戲設計了這次教育活動。從活動一開始就以錄像帶形式真實地再現了幼兒的不安全行為，讓幼兒從一開始就樹立安全意識，通過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來的可怕後果。通過游戲的形式緩解活動的緊張，幼兒每個人說一說什麼行為是正確的？什麼行為是不正確的？個別培養了幼兒明辨是非的能力，設計的內容都是幼兒自我保護意識方面的，所以對幼兒自我保護意識的提高是不容置疑的。活動採用現場演示——幼兒討論（結合游戲）的方法，既符合幼兒的年齡特點，富有兒童情趣，幼兒在活潑寬松的氣氛中學習，我覺得很好。
『陸』 大班社會茶葉是怎樣製作出來的教案及教學反思
活動設計背景
激發學生的動手操作能力，培養尊老愛幼的品質，養成良好的行為習慣，能幫助爸爸媽媽做一點力所能及的家務。也為了破除孩子們在家不敢動用開水的錯誤看法設計些活動。
活動目標
1、幫助爸爸媽媽做家務，學會泡茶的基本步驟。
2、學會待人接物，家裡來了客人，你會泡茶嗎？
3、注意安全。
教學重點、難點
1、學會泡茶方法及步驟。
2、小心燙傷。
活動准備
開水一壺、茶葉一小包、茶杯若干。
活動過程
一、開始環節
師：小朋友們，你們在家裡會幫爸爸媽媽沏茶葉嗎？爸爸媽媽勞累了一天，回到家裡吃過飯，多麼希望你能給他們端上一碗熱乎乎的茶水呀！
生：願意！（一個個躍躍欲試）
師：可是，沏茶看似簡單，卻還存有一定的危險性，所以一定要注意不要被開水燙傷。
二、基本環節（以沏茶的幾個基本步驟為主，先看一遍視頻，師再演示。）
1、溫茶杯（為茶葉在開水中能夠充分沏開。）
2、放入茶葉（把茶葉袋放入溫好的茶杯中。）
3、加開水（師邊演示，邊強調注意事項。）
4、蓋上蓋子（過三到五分鍾才可以打開蓋子飲用。）
三、結束環節
找幾個平時自理能力強一些的孩子到前面演示。
四、延伸環節
針對學生在倒入開水時的錯誤做法，教師重點提示注意事項，以防學生回到家裡自行操作時發生危險。
教學反思
《學泡茶》活動反思：
泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家裡可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節活動重點放在學習中國的茶文化上。
活動開始時，我准備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察並且聞聞什麼味道。因為沒有每一桌都准備，所以讓他們觀察的時候，場面有點混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。
《學泡茶》活動反思：
泡茶是日常生活中隨處可見，小朋友在家裡可以看見爺爺奶奶或者是爸爸媽媽喜歡喝茶，泡茶的基本步驟都會，而這節活動重點放在學習中國的茶文化上。
活動開始時，我准備了幾種茶葉，如：茉莉花、普洱茶、鐵觀音，毛尖等等，讓幼兒觀察並且聞聞什麼味道。因為沒有每一桌都准備，所以讓他們觀察的時候，場面有點混亂，有的小朋友只顧自己看，所以這點沒有考慮好。
在向幼兒介紹幾種茶葉的泡法時，我運用了視頻，一是這樣能夠吸引幼兒的注意力讓幼兒有聽的慾望，還有視頻講解比較直觀，移動，比我乾巴巴的說好，主要介紹了功夫茶和磚茶的泡法，因為它們有點復雜。運用點新的方式，增加活動的亮點。
活動結束的時候，我現場泡了幾種茶，讓幼兒觀察茶葉的變化，和顏色的變化，讓幼兒有選擇的品嘗，然後說出它們的味道，大多數的幼兒都願意自己嘗味道，把自己的感覺和大家分享。
這節活動，我主要是想讓幼兒了解一些特殊的泡茶方式，傳承我們國家的茶文化，希望幼兒長大後發揚中國的茶文化。
但考慮到學生要動用開水，可能會出現一些突發事件，所以，強調倒水時的注意事項尤為重要。通過活動過程看，學生認識到了倒開水時的危險性，所以做事也很小心翼翼。由此我認為，活動可以達到學生做事小心，能自己動手，勇敢地把茶葉泡好，破除家長不願意讓學生做泡茶一類的含有危險性的工作的錯誤認識。效果非常好。
『柒』 中班幼兒茶藝教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能回力、情感態度價值觀。答 然後分析教材：重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
『捌』 幼兒園教案送香茶
活動目標： 1．激發幼兒的探索慾望，運用各種感官認識茶的特徵、用途。 2．學慣用語言表達自己的探索和感受，嘗試用記錄形式記錄茶葉的加工製作程序。 3．嘗試選擇游戲活動，體驗游戲的樂趣。 4．增進幼兒對家鄉茶的了解，激發熱愛家鄉的情感，尊重茶農與制茶師傅的勞動，並親身體驗勞動辛苦與快樂。 活動准備： 1．活動前與附近茶農、制茶廠聯系，帶領幼兒參觀茶園和茶廠並錄像； 2．布置好活動場地創設一個古樸的茶莊大觀園，活動前組織幼兒去參觀、欣賞有關茶的各方面圖片、資料，工藝品等，感受茶文化高雅內涵；並邀請一位茶藝師。 3．材料准備：茶具、干茶葉鮮茶葉若干、茶製品、音樂、故事磁帶、錄音機、記錄表、筆、各種茶葉、剪刀、小竹筐等。 4．各區域活動所需的材料。 活動過程： 一、茶真好喝 1．組織幼兒進入古樸的茶莊大觀園，在悠揚的古典音樂中，茶藝師現場表演泡「功夫茶」，幼兒欣賞。 師重點引導幼兒觀看茶藝師是如何泡茶的程序，要求幼兒安靜、認真觀察表演。 2．鼓勵幼兒動手泡茶。 (1) 茶藝師：「你們喜歡喝茶嗎？想喝到好喝的茶，請小朋友自己動手吧！」 (2) 師交待泡茶操作的安全注意事項，引導幼兒以小組互相協作泡茶。
『玖』 做茶的過程的中班語言教案
做茶的過程的中班語言教案是一個實際情境的描述，包括有一個或多回個疑難問題，同時也能包含答有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。