A. 幼兒園大班教案在科技館里活動反思
情境導入 同學們,隨著社會的不斷進步,科學技術水平也在迅猛的發展.我們先進的社會,科技水平到底發展到什麼程度 還有哪些領域還有待我們繼續開發 你們想了解嗎 今天老師就帶你們到科技館去參觀. 三、 探索新知 1、 出示題目，提出問題：你從題目中都能獲得哪些數據和信息？ 學生認真讀題，從題目中或信息及問題，並與同伴說一說。 2、 指名列式，板書。 學生先列出算式，然後思考演算法，並在小組內交流。 3、 組織學生討論演算法。 將學生的演算法板書在黑板上。 可能出現的方法： 1、 2×30=60 60÷2=30 2、 6÷2=3 60÷2=30 4、 將答案寫在書上。 5、 完成試一試第1題。 學生獨立完成，體驗乘除法之間的聯系。 6、完成試一試第2題，並讓學生說一說發現了什麼？ 學生先獨立完成，然後觀察縱向的算式，發現規律，在小組內交流。 組織學生在小組和全班進行交流。 三、拓展應用 1. 60÷3 200÷5 240÷8 120÷4 560÷7 900÷3 180÷6 270÷9 2.一包糖共80塊.分給2人,平均每人…… 你發現了什麼 3.這本書共170頁,我已經看了90頁. ⑴還剩多少頁每看 ⑵剩下的書,要在4天內看完,平均每天看多少頁
B. 九年級科技活動教案
這個樓主倒是可以去上學吧網站找找看的。裡面相關內容蠻多
C. 簡單的科技小製作有哪些大班教案
活動目標：
1、通過生動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學說版量詞：個、支、片權；學說短句：第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。
3、喜歡聽故事，體參加語言游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個
D. 急！！！哪裡有小學科技活動的教案（最好是關於小學科技小製作方面的)
方案一，硬幣的失蹤。
1、取一個立方體紙盒，將其一個側面裁去，並裝上一塊大小相等的玻璃，作為窗口；
2、在紙盒的上表面開一條狹縫，在底面上鋪一張與平面大小相等的彩紙；
3、沿盒內對角線嵌入一塊平面鏡，使鏡面與玻璃相對，鏡面斜朝下。在平面鏡的背面放一張硬紙板；
4、將一枚硬幣從狹縫投入盒內。
現象：只聽到硬幣落入盒內發出的叮當聲，卻看不到硬幣的蹤影。這是為什麼呢？這個障眼法的秘密在於，對角線上有平面鏡！所以從狹縫投入盒內的硬幣落入上半個空盒中，當然是只聞其聲，不見其影了！其實，很多魔術都是利用視覺上的錯誤來表演的，所以神奇的不是魔術師，而是我們的科學知識！不信我們再來看一個 「水中蠟燭」的魔術吧！
方案二，水中蠟燭。
1、取1個廢棄易拉罐，將其中間剪去一段，做成中空的蠟燭台。（註：用圖畫出來）；
2、點燃1支蠟燭，放入易拉罐蠟燭台中，在燭台前放一塊高反膜玻璃（或者普通鍍膜玻璃）；
3、將1個玻璃杯放在高反膜玻璃後面，並使其位置與燭台。緩慢向玻璃杯中注水。
現象：從易拉罐蠟燭台這一側看去，在水杯中呈現有火焰的蠟燭。其實這就是高反膜玻璃的秘密所在了，它和普通的玻璃不一樣，它對光的反射率遠大於透射率。生活中有很多這樣的例子呢，許多汽車的車窗就是採用這種高反膜玻璃，車窗中的人能看見車外的人，而外面卻看不見裡面的人。