⑴ 10～12個月大幼兒的注意力訓練方法有哪些
套環系綵帶
媽媽准備一個長條棒，幾個環，爸爸、媽媽把環一個一個套在長條棒上，做套環動作的時候要讓孩子看清楚並引導孩子摹仿著做。
當孩子熟練地掌握了套環玩具時，家長應抓住時機，即在孩子注意看玩具時，父母把套環放進事先准備的盒子里，引導孩子掀開蓋子取出玩具；或者在孩子注視玩具時，用布將套環玩具蒙上，引導孩子拉開布拿取玩具。
在套環上系一根綵帶，將綵帶的一端放在孩子伸手可以拿到的地方。父母可示範用繩子把玩具拉到面前來。並引導孩子拉玩具，讓孩子明白遠處的玩具可以用繩子拉到近處。
這是為了培養孩子的注意力，培養孩子對新穎玩具較長時間的注意力；培養孩子的觀察力，培養孩子對父母行為的觀察和摹仿。
玩具世界
游戲進行前，媽媽選擇孩子比較喜愛的玩具，有4～5個即可，不宜太多。玩具可以是一個電動小汽車、一個發條青蛙、一個不倒翁、一個橡皮娃娃。游戲開始，媽媽先拿一個玩具汽車，對孩子說：「這是寶寶的玩具汽車，它怎麼玩呢？」爸爸在一旁接過玩具汽車，取出兩節電池，放進玩具汽車的電源處。把玩具汽車放在地上，玩具汽車嘀嘀——嘀嘀地向前駛去。同時要讓孩子明白，電動汽車只要放入電池，就可嘀嘀——嘀嘀地跑來跑去。媽媽又拿出第二個玩具——發條青蛙，對孩子說：「這是寶寶的發條青蛙，它怎麼玩呢？」爸爸在一旁接過發條青蛙。擰了幾下青蛙腹部的發條，然後把發條青蛙放到地上，發條青蛙呱——呱地向前蹦去。第三個玩具是不倒翁，媽媽說：「這是寶寶的不倒翁，它怎麼玩呢？」爸爸接過不倒翁放在桌上。用手碰一碰它，不倒翁晃了晃又重新站起來。最後一個玩具是橡皮娃娃，媽媽說：「這是寶寶的橡皮娃娃，它怎麼玩呢？」爸爸接過橡皮娃娃，用力捏了幾下，橡皮娃娃響了幾聲。玩具演示全部結束。如果孩子還有興趣，可重復介紹玩具。隨後，讓孩子自己去玩每樣玩具。
爸爸在演示玩具玩法的時候，動作要慢，細節部分應讓孩子看清楚，便於孩子觀察和摹仿。
在演示結束後，為了強化訓練的效果，媽媽可讓孩子自己玩爸爸演示過的玩具。
在非游戲時間內，如果用到觀察過的某樣玩具，家長不必幫助孩子，讓孩子自己去玩，自己去開動玩具。
這是為了發展孩子的注意力；發展孩子的認識能力和記憶力。
認「紅色」
第一步：取一件孩子喜愛的紅色玩具，如紅色積木，反復告訴他「這塊積木是紅色的」。然後媽媽問他：「紅色的呢?」如果他能很快地從幾種不同的玩具中指出這塊紅色積木，就要稱贊他。
第二步：再拿出另一個紅色的玩具，如紅色瓶蓋。告訴他：「這也是紅色的」。當他表示疑惑時，媽媽再拿一塊紅布與紅積木及紅瓶蓋放在一起，另一邊放一塊白布和一塊黃色積木，告訴他：「這邊都是紅的，那邊都不是紅的」(不能說那邊是白色的、黃色的)，把他的注意力集中到顏色上。
第三步：把上述物品放在一起，要求他：「把紅的給我」。看他能否把紅的都挑出來。如果他只挑那塊紅積木，媽媽就說：「還有紅的呢!」並給一定暗示(如用手指)，讓他把紅的都找出來。
這是為了提高孩子觀察顏色的能力。
⑵ 小班10到20的認識教案
活動目標：
學做小豬操。
活動重難點：
學會做小豬操的動作。
活動准備：
1、經驗准備：會唱《小豬歌》。
2、物質准備：歌曲《小豬操》。
⑶ (聽話的小兔)的故事的教案中班
設計背景
因為在平常的活動當中發現一些小朋友不是很樂意大聲回答問題也不是很樂意跟同學交談，所以想通過這次活動讓小朋友敢於表達自己的真情實感。
活動目標：
情感目標：培養幼兒樂意與人交談、講話禮貌的習慣，能用自己的語言講述故事內容。
知識目標：能聽懂和會說故事《聰明的兔子》。
能力目標：注意傾聽對方講話，能清楚大膽的說出自己想說的事。
重點難點
重點：能聽懂和會說故事《聰明的兔子》。
難點：注意傾聽對方講話，能清楚大膽的說出自己想說的事。
活動准備
材料准備：兔子和獅子的手偶和頭飾，跟故事內容相關的情節畫。
知識和經驗准備：幼兒以前有看過兔子和獅子的形態。
活動過程
開始部分：
以提問的方式導入今天內容。
小朋友們你們知道哪些小動物呢？讓小朋友一個一個舉手回答問題。
小朋友知道小兔子是什麼樣子的嗎？有誰見過？
拿出獅子的頭飾提問，誰知道這個小動物小什麼名字？
今天老師給小朋友們講一個小兔子 和大獅子的故事，你們想聽嗎？
現在請小朋友們豎起你們的小耳朵仔細聽，故事裡發生了一件什麼事？
基礎部分：
1. 教師帶頭飾講故事，讓幼兒初步了解故事內容，並提出問題：
故事裡的大獅子是什麼樣子的？
小兔子在哪裡想到了對付獅子的辦法？
2. 教師展示圖畫第二遍講述故事，使幼兒進一步記住故事內容。
「有的小朋友不知道小兔子是怎麼想到辦法的現在請小朋友看著圖畫安靜的聽老師再講一遍好不好？」第二遍講完後提問，故事裡的大獅子是怎麼死的？小兔子聰明嗎？想不想像小兔子一樣勇敢？
3. 請小朋友們大膽講述
「小朋友們故事好不好聽？現在老師想請一名小朋友上前面來給其它小朋友講一講這個故事有誰想來？
結束部分
小朋友們講的可真好，都像小兔子一樣勇敢，那麼我們回家以後把這個故事也講給爸爸媽媽聽一聽好嗎？
活動結束
故事《聰明的兔子》
森林裡住著一直兇狠的大獅子，他每天都要吃幾只小動物，大家都特別害怕他，整天過著擔驚受怕的日子。
⑷ 小班學習10至11的轉折教案
活動目標
1、通過觀察、游戲、動手操作來學習10的數字認讀。
2、發展幼兒的觀察力和靈敏的思維能力。
活動准備
1、教學課件
2、1—10的數字和草莓卡片
活動過程
一、復習數字1-9
1、老師出示數字，引導幼兒說出圖上的數字，並且說出與數字對應的象形，如：1像鉛筆、2像小鴨。加深幼兒對數字的認識。
2、老師出示數字磁性教具1-9，讓幼兒猜猜哪個數字寶寶不見了。
二、觀看多媒體學習數字10
1、幼兒認真觀看，老師提問
並出示數字10。（認讀、10是由一個1和一個0組成的，1在前，0在後）
2、美麗的花兒引來了許多的蝴蝶，大家來數數飛來了幾只蝴蝶呢？（老師出示10隻蝴蝶）
3、交給幼兒正確的數數方法。
4、說說生活中用數字10來表示的物體。
老師小結：10可以表示所有數量是10的東西。
5、幼兒操作
三、果園里的水果成熟了，大家快來運水果吧。
師：果園里的水果都熟透了，你們看老師給你們開來什麼運水果？（火車）對，是火車，再看看老師帶來的火車廂上有什麼？（數字）
1、請幼兒一起復習火車廂上的數字1—10。
2、每個幼兒都有一張草莓水果卡片，請幼兒數一數自己的卡片里有幾個草莓，再將水果卡片放入教師規定的數字車廂里，如教師說把草莓裝入6號車廂里， 持有草莓6個的幼兒便將草莓卡片放入6號車廂內。直到幼兒將水果卡片全部放入車廂。
3、教師說出車廂號，幼兒說出車廂里裝的是幾個草莓。反復練習，加深幼兒對數字的認識。
⑸ 急需10個幼兒活動教案啊！！大班的！！
委託編寫教案的勞務費不低，建議到書店找幾本教案書參考，自己修改。
⑹ 幼兒園小班做個聽話的乖寶寶教案及反思
1．教師撰寫教抄學案例，是教師不斷襲反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
⑺ 10個月寶寶情商的早教活動方案
如果有時間我建議您帶寶寶去想像樂，他們教的非常簡單在家就可以實施，每天只需花幾分鍾時間，最重要的是想像樂教學主要目的是刺激孩子右腦讓孩子全腦發展，同時可以學習數學、閱讀識字和網路常識。 還可以聽聽優美的古典輕音樂如愛和樂，莫扎特...