1. 幼兒園小班有模具的泥塑的教案
小班陶藝泥塑教案：相框的製作 【網路綜合-小班陶藝泥塑教案：相框的製作】 《泥塑——相框的製作》教案 一、教學目標： （1）通過製作泥相框，讓學生進一步掌握陶藝的基本技法——手捏成型法、盤條成型法、泥板成型法等，提高他們的製作能力。 （2）通過觀察相框的外形、圖案裝飾，激發起學生對陶藝學習的興趣，培養他們陶藝作品的設計和裝飾能力。 二、教學重、難點： 重點：運用學過的陶藝技法製作泥相框。 難點：設計新穎，外形獨特，裝飾美觀。 三、教學資源： 教學課件（有關相框的圖片資料）、泥相框范作、泥塑用具等。 四、教學設計： （一）導入： 自從我校開展陶藝教學後，我看到了同學們的學習熱情，每當你們在製作陶藝作品時，老師也被這種氛圍所感染，時不時地拍些照片，你們想不想看看自己製作陶藝時的精彩片段呢？（學生齊聲回答：「想看」） 放課件——《正在陶藝製作中》 我想如果把這些精彩的照片配上相框效果會更好，於是老師做了兩個泥塑相框，你們看看和我們這些照片匹配不？ 那麼今天就讓我們來學習泥塑——相框的製作。 （二）講授新課： 1、在製作相框之前，讓我們了解一下，相框的基本結構。（課件） 分為外框、底板、裝飾、支架四部分。那麼我們在挑選相框時，哪幾部分是最吸引我們的目光呢？（外框、裝飾）也就是相框的主體部分。 2、讓我們一起欣賞一下各種各樣的相框，注意觀察它們的外形和圖案裝飾。(課件) 3、剛才我們欣賞了一些各種材質的相框，你們一定迫不及待地想做一個。別著急，讓我們學習一下泥相框的製作方法。(課件) （1）首先把一塊練好的泥分成兩份，製成兩張泥板。 （2）把這兩張泥板摞在一起，切割成外形、大小相同的兩塊泥板。把其中的一塊挖空並製成外框。 （3）設計添加圖案裝飾並製作支架。 （4）把各部分的銜接面打毛刺，摸泥漿，並進行組合。 （5）最後，運用學過的陶藝技法，進行裝飾整理。 這樣，一個泥相框就製作好了。（出示泥相框的範例） 4、下面讓我們再來欣賞一下各種陶泥相框(課件) 歸納陶藝的幾種基本技法：手捏成型法、泥條盤築法、泥板成型法。 圖案裝飾法：刻畫法、粘貼法、鏤空法（並板書） （三）作業訓練: 下面時間就讓我們獨立設計製作一個泥相框。（音樂） 學生製作，教師巡視輔導。 （四）作品展示並總結： 根據相框的外形、圖案裝飾等方面進行評價。 總結陶藝的基本技法。 （五）課後拓展： 1、把自己的生活照貼在泥相框里。 2、框涼干後，可以將其塗上顏色。 （六）板書設計: 泥塑——相框的製作 陶藝技法： 手捏成型法 泥條盤築法 泥板成型法
2. 幼兒開設陶泥課需要哪些東西
大班陶泥活動《泥板畫——奇特的臉》 活動目標： 1、引導幼兒能自製泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創造、表現奇特的臉部。 2、啟發幼兒能大膽想像，大膽嘗試，創造、表現出各種奇特、新穎的臉，發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力。 3、能積極參與創作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。 活動准備： 1、利用網路收集的一些不同的臉的圖片資料，並做成幻燈片。 2、陶泥、各種工具等。 活動進程： 一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。 「今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界裡都有些什麼？」 二、組織幼兒共同討論、學習製作方法。 1、組織幼兒共同討論： 你們看，都是什麼呀？ 都有哪些不同的臉？它是怎麼樣的？ 那想想看，是怎麼樣表現出來的呢？怎麼樣做出來的呢？ （鼓勵幼兒仔細觀察，用清楚的語言發表自己的想法。） 2、老師總結，並進行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉製作步驟。 是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然後再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現臉上的五官，並嘗試一些創新、裝飾。 三、 幼兒動手嘗試製作。 1、老師提出製作要求及製作過程中要注意的一些事項： （1）在自製泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，並且可根據自己的需要設計出不同的形狀。然後就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現五官，創造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創新度。 （2）製作時，可以是自己一個人製作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。 2、幼兒製作。 教師巡迴指導，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。 重點指導幼兒： （1）泥板的製作，不能太薄不能太厚。 （2）在設計、創造臉部的五官時要能大膽想像，運用不同的技能、方法來創造出各種不同的作品，表現出不同的臉部表情和裝飾。 四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。
3. 小班紙碟手工製作《小豬》教案
活動設計背景
本次活動來源於學前班的一次手工繪畫區域活動中，兩位小朋友因為畫豬八戒的鼻子，爭吵起來，來到我這兒「告狀」，我讓兩個孩子仔細觀察了豬八戒，解決了問題。並針對這次事件，我開展了一節手工捏泥課。
活動目標
1.認識了解小豬的基本特徵。
2.激發幼兒對手工製作的興趣，掌握捏泥的方法、技能。
3.培養幼兒認真觀察能力，提高動手操作能力
教學重點、難點
1.掌握捏泥的方法、技能。
2.培養幼兒觀察能力以及提高動手操作能力。
活動准備
橡皮泥、小豬的樣品、 課件
活動過程
一、歌曲表演導入
1.幼兒手指操：《一個師傅三徒弟》
2.小朋友們，師徒四人中你最喜歡哪個人物呢？（幼兒自由回答）
二、出示小豬教具
1.今天啊，小豬也來到我們班級做客，讓我們一起用掌聲歡迎他。（出示小豬教具）
2.小豬還帶來了他的好夥伴，你們看他們來嘍（出示不同樣品的小豬形象）
三、觀察小豬的基本形狀
1 小朋友們都在動畫片中見過豬八戒，你們能說一說豬八戒長得什麼樣嗎？（幼兒自由討論、交流）
2.小朋友們分組交流經驗。
3.教師小結：（一邊總結，一邊出示課件）
四、示範講解 幼兒操作，教師給予指導
1.小豬的身體：首先，要取出一塊橡皮泥，把它放在手心裡，把它戳成橢圓。因為小豬是胖胖的，要多留一些，我們把它戳成橢圓形。
2.小豬的頭：取出一塊橡皮泥，分成兩半，其中一部分戳成圓形。
3.小豬的耳朵
師：接下來我們來捏小豬的兩只耳朵。將剩下另一部分橡皮泥的三分之一，在橢圓行的一頭小手打成八字行，輕輕的捏二下，輕輕的彎一下，尖尖的小耳朵就做成了。
4.小豬的鼻子：小豬有個大大的鼻子，我們把它這里捏一個長方形的形狀，用棉棒在上面弄兩個洞。
5.眼睛和尾巴
師：最後，做小豬的眼睛，把它加在小耳朵的下面。千萬別忘記小豬的尾巴，它的尾巴是短短的、彎彎的。我們取一點橡皮泥，放在手心裡，搓成一個小長條，繞一個小圓圈，把圈的一頭輕輕的固定在小豬身體的後面。
五、作品賞評：展示、分享
1、請幼兒相互欣賞同伴的作品，並給予表揚。
2、教師簡要點評幼兒的作品。
六、延伸活動
欣賞動畫片《三隻小豬的故事》，培養幼兒善良、聰明、勇敢的思想。
4. 幼兒陶泥可怎麼上
大班陶泥活動《泥板畫——奇特的臉》 活動目標： 1、引導幼兒能自製泥板，嘗試運用已掌握的按壓、拍打、搓、團、捏、盤泥條、鏤空等多種技能方法，以及能靈活選擇各種輔助工具，創造、表現奇特的臉部。 2、啟發幼兒能大膽想像，大膽嘗試，創造、表現出各種奇特、新穎的臉，發展他們的想像力、動手操作能力及與同伴的合作能力。 3、能積極參與創作活動，體驗、感受玩泥活動的樂趣。 活動准備： 1、利用網路收集的一些不同的臉的圖片資料，並做成幻燈片。 2、陶泥、各種工具等。 活動進程： 一、組織幼兒觀看幻燈片，引出課題。 「今天，老師要帶小朋友們到一個奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界裡都有些什麼？」 二、組織幼兒共同討論、學習製作方法。 1、組織幼兒共同討論： 你們看，都是什麼呀？ 都有哪些不同的臉？它是怎麼樣的？ 那想想看，是怎麼樣表現出來的呢？怎麼樣做出來的呢？ （鼓勵幼兒仔細觀察，用清楚的語言發表自己的想法。） 2、老師總結，並進行簡單講解，讓幼兒能簡單熟悉製作步驟。 是先取一塊泥，用手按壓或是工具拍打成一塊泥板，然後再用各種方法，如；盤泥條、鏤空等，表現臉上的五官，並嘗試一些創新、裝飾。 三、 幼兒動手嘗試製作。 1、老師提出製作要求及製作過程中要注意的一些事項： （1）在自製泥板時，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按壓、拍打的過程中，要能及時翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下來，並且可根據自己的需要設計出不同的形狀。然後就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表現五官，創造奇特的臉，注意：五官一定要明顯、突出，粘貼時也要注意牢固性和創新度。 （2）製作時，可以是自己一個人製作，也可以是與同伴一起合作，遇到困難可向同伴或老師提出幫助。 2、幼兒製作。 教師巡迴指導，給予幫助，鼓勵能力弱的幼兒能積極參與其中，與同伴或是在老師的幫助下完成作品。 重點指導幼兒： （1）泥板的製作，不能太薄不能太厚。 （2）在設計、創造臉部的五官時要能大膽想像，運用不同的技能、方法來創造出各種不同的作品，表現出不同的臉部表情和裝飾。 四、作品展覽，相互欣賞、介紹，感受成功的喜悅。
5. 有趣的盤泥條作文怎樣寫
這樣寫
6. 美術《泥塑一一美麗的泥塑花》教案
1、學慣用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發展想像力與動手能力。
准備:
各色泥塑版材料權、塑料墊板。
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活動與指導:
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。
4、用幼兒作品，美化活動室。