1. 關於小班認識顏色的教案有沒有新穎的導入
活動名稱：數學活動《認識顏色》
活動目標：
1、認識紅、綠色。
2、學習按顏色對物體進行分類。
3、樂意並愉快地參與數學活動，能在活動中大膽發言。
活動准備：
教具：紅綠顏色卡片，兩座房子，兩只小兔子，兩樣顏色的蘿卜圖片多個。紅綠兩種顏色球的圖片，紅花幾朵、綠草圖片多個、綠圖形多個。
活動過程：
一、認識顏色。
教師出示顏色卡片。師：小朋友,你們看老師這兒有兩張卡片,這些卡片都是哪些顏色呢?（紅色、綠色）
二、學習按顏色分類。
（1）、師：小朋友，你們知道嗎，今天咱們小班來了兩位客人，是誰呢？（出示穿紅衣服的小兔子），小朋友們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子認識或和綠兔子打招呼。師：今天，小兔子要告訴我們一個好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新房子（出示紅綠房子粘在黑板），並把紅綠兔子送進新房子里。
（2）、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。（出示紅花綠草找邊講邊粘世上去）。
（3）、教師出示兩個紅綠色球的圖片問個別幼兒是什麼顏色？並讓幼兒送給兔子玩。師：小朋友你們知道嗎？小兔子們也喜歡拍皮球，紅兔子喜歡拍紅色的球，綠兔子喜歡拍綠色的球。誰來給他們分球呢？（找兩名幼兒送皮球）。
三、集體游戲《喂兔子》。
2. 幼兒園小班英語公開課教案！！最好關於顏色的
你到樂教雲里看看有沒有，這塊好像網上很少的。
3. 小班語言表達《我的顏色朋友》課後反思
通過《我喜歡的顏色》的教學，使孩子鞏固認識了各種常見的顏色，喜愛內各種色彩，以及與這些容色彩相關的東西。在活動中，我引導幼兒通過對圖片的觀察與自身的聯想結合聯系，感受不同顏色的美麗。如體會紅色給人的熱烈，溫暖的感覺，我就通過大紅燈籠，孩子過年放鞭炮，鬥牛的激烈場面圖片等等一些圖片進行引導。孩子的思維也被激活，整個教學過程幼兒都積極參與，用稚嫩的語言充分表達了自己的真實感受，由於孩子說得較多，使整個活動的時間相對延長了不少。
4. 小班談話活動顏色寶寶總動員教案
活動目標： 1、知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。 2、會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀。 3、樂於講述自己的發現給小朋友聽。 活動重點： 知道餅乾的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。 活動難點： 會用視覺、觸覺等感官感知餅乾的形狀，並樂...於講述自己的發現給小朋友聽。 活動准備： 1、餅干(圓形、方形餅乾的小包裝)，食品盤子5或6個。 2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子製作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。 3、活動前組織幼兒將手洗凈。 活動過程： 一、認認、嘗嘗餅干。 1、教師出示有小包裝餅乾的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜裡面是什麼東西? 2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。) 3、請幼兒說說自己的發現：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花…… 4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什麼味道的?餅干吃在嘴巴里有什麼變化? 二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。 老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什麼地方不一樣?(引導幼兒觀察瓶寶寶，發現瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。) 三、瓶寶寶吃"餅干"，按形狀分圖形片。 1、觀察"餅干"。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了， 我們一起喂它們吃"餅干"吧!這是瓶寶寶吃的"餅干"，看看有些什麼樣的"餅干"?(幼兒觀察、發現"餅干"有圓形的，還有三角形和正方形的。) 2、)喂瓶寶寶吃"餅干"。教師：這么多的瓶寶寶要吃什麼形狀的"餅干"呢? 3、)幼兒根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的"餅干"。幼兒邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃"**"餅干。 4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應形狀的"餅干"。(幼兒把小盤子里各種形狀的"餅干"喂完)活動延伸： 在家裡和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅乾的游戲。
5. 小班語言活動顏色的戰爭
活動目標：1．欣賞故事《小青蛙聽故事》懂得聽故事的時候要安安靜靜的。2．理解新詞彙：靜悄悄、安安靜靜、又蹦又跳、一聲不吭。3．在活動中願意大膽地講述自己的想法。准備活動：1．課件。2．《小星星》的音樂磁帶。活動過程：1、談話，引出課題。教師：你喜歡聽故事嗎？你喜歡聽誰講故事？最喜歡聽什麼故事呢？2．幼兒欣賞課件，初步了解故事內容。（1）提問：月亮在講故事給誰聽？小魚是怎麼聽故事的？（2）理解詞彙：安安靜靜。集體體驗安安靜靜的感覺。3．教師再次講述故事，鼓勵幼兒跟述，並提出相應的問題。（1）小青蛙先是怎麼聽故事的？幫助幼兒理解詞彙：又蹦又跳。請個別幼兒表演。（2）月亮怎樣了？為什麼會生氣呢？（3）後來，小青蛙怎麼聽故事的？幫助幼兒理解詞彙：一聲不吭。4．鼓勵幼兒給故事起名字。5．音樂活動《小星星》小星星也來聽故事了，要怎麼聽呢？