『壹』 作文《我有____的長處》
每個人都有不少的優點，當然我也有許多的優點，但其中的一個優點是我最好的優點了。
我的優點就是樂於助人了，就讓我來將給你們聽，我是怎樣樂於助人吧。有一次，我在回家的路上，剛走到一半，我
就看到了一位年老的盲阿婆了。她站在那過馬路的路口，所以看不到紅綠燈，所以她過不到馬路靜靜地站在那裡。我迎上
去問:"老婆婆，您是不是過不了馬路啊?就讓我來扶你過去吧。好嗎?"老婆婆說:"好，你真是一個好孩子。我站在這里很
久了，沒有一個人肯扶我過去的，只有你是這么好心地看扶我過去，你真是一個有乖有好的好孩子呀!"我扶那位老婆婆
過去了。老婆婆對我說:"你這么有愛心，要不要到我家坐坐，就當是我感謝你吧!好嗎?"我對老婆婆說:"不用了，這時候
我的愛好，我愛好樂於助人，所以我幫助比是應該的，你不用謝我了!"之後老婆婆就和我告別了。
同學們，你們也有不少的優點吧!我的優點是樂於助人，你們的優點是什麼?
『貳』 和十元有關的社會教案大班
活動目標讓幼兒知道每個人都有自己的長處，幫助個別幼兒發展自己的長處，培養幼兒的自信心。
鼓勵幼兒找出自己的長處，並能發現別人的長處。
活動准備有關故事的圖片或投影片，磁帶。
操作卡片：每人一張畫有各種幼兒長處的小卡片。
老師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。
幼兒操作材料「我也有長處」。
活動過程依次出現故事中的小動物。
討論：這些小動物都有哪些本領？
『叄』 中班社會自信的小海帶教案及反思
活動目標： 1. 學會正確評價自己，知道自己的長處和不足。 2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感內。 活動准備容: 1. 有關故事的圖片或幻燈片。 2. 操作卡片，人手一張。 3. 教師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。 4. 幼兒操作材料「我也有長處」 活動過程： （一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等） 討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領呢？
『肆』 原來我也有優點 作文 600字
1，曬曬自己的優點，實在是有點太難為情了，可這是老師的命令，那就厚著臉皮誇誇吧！
這第一個優點哪，就是我跑得快，而且我還有一個秘訣呢！想知道啊，那我就透露一點吧——因為我很瘦啊，跑起來身子輕，自己不拖自己的後腿呀，嘻嘻！說正經的，每天早上按時起床，然後去跑步鍛煉，身體自然棒棒的。真正賽跑時，有了一定的體力，最主要的是一直向前跑，不往後面看，就一定會有出人意料的速度啦！不信你就試試看！不快找我來算帳。
下一個優點嘛，就是我特別喜歡看書。有一次，媽媽帶我去書店，心花怒放自是不必說了，我精挑細選了兩本最喜歡的書：《格林童話》和《木偶奇遇記》。我高高興興地捧著這兩本寶貝似的書，一回到家裡，就迫不及待地讀了起來，媽媽連著多次叫我吃飯，我都沒聽見！後來媽媽給我下了最後通牒，如果再不吃飯，就把書給退掉！哦，那可不得了，趕緊吃飯吧。我的語文成績好，應該和讀書有關系吧。沒錯的！
再下一個優點，就是我很懂事啊！只要每天寫完了作業，除了讀書以外，我還幫奶奶做家務，像洗碗擦地什麼的，我都會干，而且挺專業的呢。所以奶奶常誇我是她的好孫女，只要一誇我，奶奶的眼睛就樂得眯成了一條縫兒。
再再下一個優點……
哎呀，真是不誇不知道，一誇嚇一跳！原來我有這么多優點，我好愛我自己呀！
2，每個人都有優點和缺點，我也不例外，我的優點有愛讀課外讀物；熱心幫助別人；講究衛生愛整潔；聽老師和家長的話；有好奇心；愛寫作文；會跳拉丁舞；按時認真完成作業；學習上有上進心等等。
愛看課外讀物，這是我最大的一個優點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來 ，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：「不準看書！」我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結束「工作」出去了。
愛看書讓我增加了知識，也給我帶來了煩惱，這不，我現在成了個三網路的「眼鏡女孩」。
除了看書，我也愛跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會上表演過哦！雖然我跳的不是最好，但同學們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。
每個人都有自己的優點，我要學會發揚光大自己的優點，也要學會欣賞別人的優點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優秀的人。
我的優點
人無完人，我也一樣。雖然我沒有劉翔的速度，沒有姚明的身高，沒有達·芬奇的畫技，沒有…··但是我也有讓我足夠引以為豪的優點。
小的時候，我是一個淘氣的孩子，從來不喜讀書。可是，當學校舉行讀書節閱讀比賽時，老師卻執意讓我參加，不容我有一絲選擇的餘地。無奈之中，我只好服從。從那時起，我每天都多了一項令我叫苦連天的任務——讀書。
剛開始時，聽見客廳中傳來電視的聲音，樓下傳來小朋友的打鬧嬉笑聲，我真是啞巴吃黃連——有苦說不出。可是當我讀了幾本書之後，書中主人的命運牽動了我無盡的暢想，我慢慢開始喜歡上了閱讀。離比賽的時間越來越近了，我也養成了每天准時閱讀的好習慣。
比賽結束了，我並沒有奪得桂冠，但是，我卻露出了微笑，因為我努力了，雖然沒有得獎，但是我也收獲到了，我擁有閱讀的習慣，這是比一時的成功更令我興奮的收獲。
一直到現在，我依然保持著閱讀的習慣，老師，同學，家長都說這是的優點，但我感覺，這是我離成功更近的一把金鑰匙，它將帶領我，一步一步的走向成功。我感謝我的老師幫助我養成了這個閃光的優點，我會一如既往的堅持下去。
3，我的優點的有愛心、聽話、孝順。媽媽經常誇我是一個有愛心的孩子。這是因為我平時樂於助人。有一次，我班的同學鋼筆沒有水了，我就借給他一支鋼筆。還一次我的同學沒帶玩具，我就借給他一個沙包。看見同學摔倒了，我會跑去把他扶起來。還因為我對小動物有愛心。有一次我看見一隻流浪的小狗，就給它一些吃的，讓它吃的飽飽的。
我還很聽話。平時媽媽讓我干什麼我都會一絲不苟的做好這件事。
平時，我也很孝順。有時媽媽在家裡睡覺時沒有蓋被，我就悄悄地給媽媽蓋上。媽媽感冒了我就給她燒一壺水。倒一杯熱水給媽媽，在給她蓋上被子。拿一些感冒葯給媽媽吃。
其實，我還有一個優點，那就是愛護環境。我在撿垃圾時每一個角落都不放過，有時扔泡泡糖，一不小心掉在地上，我都在撿起來，我還為撿垃圾准備了一個垃圾帶。
以後，我要再努力，取長補短，把缺點都改成優點。
不知為什麼，我在學校完全是另一個樣子，老是上不好語文課，又喜歡搗亂，上課不聽講，下課與同學拼拳腳功夫，不知也被班長記了多少次名，被老師打了多少手板。可我屢教不改，仍然我行我素，照完不誤。
有一次，我上語文課因為睡覺，而被老師罰站一節課，下課後，我准備gotowc時，被語文老師逮了個正著，她對我說：「你為什麼上課不聽講，聽說你的數學頂呱呱的，那你為什麼不仔細聽語文課呢?唉，尺有所短，寸有所長。人無完人，也無廢人。世上沒有什麼做不到的事，你為何不揚長避短、發奮圖強呢?」說完便等待著我的回答。我半信半疑的問：「學好數學也是優點?」我從老師的眼裡得到了肯定的回答，我也豁然開朗，茅塞頓開。在這段時間，我差點忘記了上廁所。我還明白，我能把數學學好，那我就能把語文學好;能把語文學好，我就能把英語學好。受到鼓勵的我，正一點一點地放大自己的優點，興奮得腳步立刻輕鬆起來。
從那以後，我脫穎而出，我每次都很認真的聽老師講課，上課也積極發言，考試也經常的九十八九十九。老師也對我嘖嘖稱贊，同學們也對我刮目相看，我終於懂得了每個平淡無奇的生命中，都蘊含著一座豐富的金礦，只要肯挖掘，哪怕僅僅是微乎其乎的一絲優點的暗示，沿著它也會挖出令自己都驚訝不已的寶藏……我終於也取得了成功。
許多成功，都源於找到了自身的優點，並努力地將其放大成就，超越自己和他人的明顯優勢。
我的優點
每個人都有優點和缺點，我也不例外，我的優點有愛讀課外讀物;熱心幫助別人;講究衛生愛整潔;聽老師和家長的話;有好奇心;愛寫作文;會跳拉丁舞;按時認真完成作業;學習上有上進心等等。
愛看課外讀物，這是我最大的一個優點，它讓我得到很多的快樂。只要有時間，我就抱著喜歡的書津津有味的看起來，連上廁所都不錯過。有一次，我去上廁所，偷偷地帶上了一本《愛的教育》進去，也不知道過了多久，突然，我聽見一聲大叫：「不準看書!」我嚇了一大跳，哎喲，媽媽正虎著臉站在我的面前，我趕緊結束「工作」出去了。
愛看書讓我增加了知識，也給我帶來了煩惱，這不，我現在成了個三網路的「眼鏡女孩」。
除了看書，我也愛跳拉丁舞，你要知道，我可在一次文藝晚會上表演過哦!雖然我跳的不是最好，但同學們還是給了我熱烈的掌聲，這讓我倍感高興。
每個人都有自己的優點，我要學會發揚光大自己的優點，也要學會欣賞別人的優點，看到別人的長處，不斷改正自己的缺點，做一個優秀的人。
4，每個人都有自己的閃光點，我也有自己的優點——堅強，我認為堅強是每個男子漢都應該有的。
記的當時是三年級的時候，第一次學騎車，因為沒有了輔助輪，所以我摔倒幾次後便有點害怕，媽媽鼓勵我要勇敢堅強，並在我騎車的時候扶著車跑，我說：「可以鬆手了。」她才鬆手。
媽媽的舉動激起了我男子漢的堅強之心。於是，我心生一計——可以用速度來保持平衡。我在最後一次練習的時候，在度過艱難的拐彎後，就象「瑪麗」號撞「諾曼底」號的時候一樣筆直的向我家樓下的垃圾桶逼了過去，只見那被撞到的垃圾桶，象喝醉酒了一樣搖來搖去，但是最後沒有倒。媽媽急忙跑過來，問我：「沒有事吧？」我笑了笑勉強地說：「沒有事」。媽媽誇我是個堅強的好孩子。我聽了心裡美滋滋的。
還有一次，就是去張家界爬山的時候，因為年齡還小，一累就不想走了，讓媽媽背著。但是，當我看到媽媽滿頭大汗時，想起了老師平時教育我們要堅強。於是，我的雙腿又來了力量，從媽媽背上下來，像子彈頭列車一樣的奔跑起來，從最後一名，沖到第一名，心裡可舒服了。
這就是我的閃光點——堅強。
『伍』 中班美術教案可愛的小河馬
活動目標：
. 學會正確評價自己，知道自己的長處和不足。
2. 增強自信心，消除個別幼兒的自卑感。
活動准備:
1. 有關故事的圖片或幻燈片。
2. 操作卡片，人手一張。
3. 教師與幼兒進行「你有什麼本領」的談話。
4. 幼兒操作材料「我也有長處」
活動過程：
（一） 按順序播放幻燈片:故事中的小動物。（小花貓，大公雞，蜻蜓等等）
討論：小朋友，你覺得這些小動物有哪些本領呢？孩子們自由發言。
教師與幼兒一起總結：小花貓的本領是捉老鼠，大公雞的本領是打鳴，催人們早早起，蜻蜓捉蚊子等等。
（二） 引導幼兒理解故事內容，啟發幼兒知道每一種動物都有自己的長處。
（1） 講故事第一部分，聽後提問:誰在哭，它為什麼哭？小河馬在各項比賽中都輸了，心裡感到怎麼樣？它傷心的說了什麼？小河馬有長處嗎？它的長處是什麼？
（2） 講故事的第二部分，聽後提問：小河馬為什麼哭了？它說了什麼？小河馬知道了什麼道理？
（3） 教師引導，幼兒作答。
（4） 評價 教師表揚積極回答問題的孩子，讓他們養成勤於動腦的好習慣。
（三） 啟發幼兒知道每個人都有自己的長處，鼓勵幼兒找到自己的長處，發現別人的長處。
（1） 幼兒自己.找長處，並相互講述。教師作引導和提示。
如:我叫小敏，我四歲半了，我最喜歡唱歌了，每當媽媽工作累了的時候，我就給她唱歌，讓她感到不在累。
（2） 幼兒進行操作活動。請幼兒找到與自己長處相對應的卡片，別的小朋友可進行補充，幫助能力弱的幼兒發現自己的長處，鼓勵幼兒大膽地將自己的長處告訴大家。
（3） 說一說自己有哪些不足，自己准備怎樣發揮自己的長處，怎樣向別人學習，來彌補自己的短處。
（四） 小結
小動物都有自己的長處和短處，我們每個人也都有自己的長處和短處。我們只要發現了自己的長處，並很好地去發揚光大，就會做出出色的事情；同時我們也要看到自己的短處，虛心向別人學習，這樣才能成為聰明能乾的人。
活動反思：
孩子們並不善於表達自己的長處，更不善於表達自己的短處。通過這次活動，他們了解了自己，知道了自己的優點和弱點，並學會了用語言去表達，這樣無意中就增強了孩子們的自我保護意識。李浩林說：我的長處是開飛機，我沒有反駁，因為這些孩子的年齡特點就是想像與顯示易混淆，並不是他們有意在撒謊。
『陸』 但是，我也有我的優點和長處，對人類的生存我也功不可沒。這句話的作用是什麼
自我安慰