⑴ 怎樣畫國畫(禽鳥畫法)
內容簡介畫鳥的方法一般有兩種:一種方法是先用濃墨中鋒畫眼，定出鳥在畫面上的位置，然後以重墨勾嘴，接著側鋒畫背，尾羽、腹部一般常用淡墨或淡色來表現羽毛柔軟的質感;寫意禽鳥可用重墨加以概括，要注重翅膀筆墨的長短、濃淡、干濕的變化，通過用筆的變化表現翅羽的質感，使其更為生動。另一種方法是先人背部畫起，這種方法不便於初學者把握。本書講述了各種禽鳥的特性與畫法，分步講解與練習，並提供大量的彩范圖可供臨習。目錄概述 麻雀畫法 紅頭織布鳥畫法 八哥畫法 銀耳相思鳥畫法 紅耳鵯畫法 翠鳥畫法 鴛鴦畫法 冠小山雀畫法 斑鳩畫法 紅頭替鴨畫法 領鶉畫法 綬帶畫法 唱聲扇尾鶯畫法 白頭鵯畫法 白腰鵲鴝畫法 蹼雞畫法 雞畫法 珍珠雞畫法
⑵ 幼兒園美術教案中畢加索的畫有哪些
活動目標：
1．欣賞畢加索的作品《鏡前少女》，感受畫面中色彩的鮮艷，體驗畫家的立體主義作畫風格。
2．大膽講述自己對畫的感受。
3．喜歡參與欣賞活動。
活動准備：
1．畢加索作品欣賞圖《鏡前少女》。
2．圖畫紙，油畫棒。
活動過程：
1．出示大範例中的名畫欣賞《鏡前少女》，請幼兒觀察並嘗試說說自己看到的畫面內容。
1）「在畫面上你看到了什麼？畫上都有什麼顏色？」
2）「你喜歡哪樣東西的顏色？為什麼？」
3）「畫面上都有哪些形狀呢？這些形狀像什麼？」
2．教師簡單介紹作者：畢加索是20世紀的西班牙畫家，他很小就開始畫畫，一生創作了近8萬幅作品。他在92歲生命結束前一刻，平均每天創作2－3幅作品。他是一位非常了不起的大畫家！
3．教師帶領幼兒有目的的觀察畫面，並和幼兒一起總結。
1）小朋友，你看出來了嗎？這幅畫里畫了一個金色頭發的少女站在鏡子前。大家一定覺得金色的頭發很好看吧，許多外國人都是金色的頭發。我們在畫外國小朋友時，就可以把頭發畫成金色的。
2）這張畫既畫了少女正面的臉，又畫了她側面的臉。畢加索嘗試把同一個事物各個角度的形象巧妙地組合到一個畫面中去，這就是有名的「立體派」畫法。
3）大家來看一下，這幅畫中都用了哪些顏色呢？它們分別是紅色、黃色、藍色、綠色、白色、黑色，這么多豐富的色彩！由於有了黑色的存在，畫面更加穩定和神秘。我們在畫畫的時候，也可以學習這種用顏色的方法。
4）在這幅畫中，畫家運用了好多不同的線：直線、彎曲的線、交叉的線，並排的線，有粗的也有細的。讓我們一起仔細觀察不同的線以及這些線的不同顏色。這么多的線巧妙地搭配在一起真漂亮。
5）整體觀察畫面：大家仔細看看這幅畫，畫中的人在干什麼呀？（照鏡子）小朋友們平時照鏡子嗎？照鏡子干什麼呢？（洗完臉照鏡子，搓油油，梳梳頭等）請幼兒學學自己照鏡子時的形態、動作。
5．帶領幼兒去盥洗室，照照鏡子，看看自己和小朋友在鏡子里是什麼模樣。
6．請幼兒在圖畫紙上，嘗試畫出自己或者小夥伴照鏡子的模樣吧！
⑶ 幼兒園大班美術潮汕鉤畫教案
設計意圖： 線描畫是兒童最簡便、最直接用於表現事物形象和內心思想的繪畫手段。它具有很大的隨意性、游戲性、形象性和裝飾性，備受幼兒喜愛。其教育目的是以人的造型本能為基礎，進行美感和秩序的表現，開發兒童創造性的表現能力，但如何通過線描畫教學，開發幼兒思維，真正挖掘孩子們的想像力和創造能力，提高藝術表現力，是我的微型課題研究所要探索和研究的內容。 我本次執教的教學活動是大班線描畫《魚》，在生活中孩子們對魚都有了一定的認識。我們班的孩子，經過中班一學年的線描畫學習，對於線描畫的基本造型元素：線條、點、面已經有了初步的了解，尤其是對於線條，孩子們基本上能說出各種線條的名稱，對各種線條的畫法也已經掌握。根據大班幼兒的年齡特點和我班幼兒的線描畫的實際水平，我在活動中循序漸進地引導幼兒發現線描畫的三大造型元素，並把點、線、面的不同組合方式作為本次活動的重點和難點。為解決這個難點，我設想運用表格記錄的形式幫助幼兒梳理知識，拓展經驗。 活動目標： 1．嘗試用線條分割的方法進行畫面分割，用不同的點、線、面組成漂亮的圖案裝飾畫面。 2．感受線描畫的樂趣，培養想像、創造能力。 活動准備： 1．各種形態的空白的魚人手一條。 2．勾線筆人手一支。 3．教師的範例一幅。 4．大幅海底背景。 5．表格。 活動重點：掌握線描畫的基本技能，能用流暢的線條、圖形表現魚身上的花紋。 活動難點：用點、線、面的組合裝飾畫面。 活動過程： 一．激發興趣，引出課題師：今天，海洋里要舉行一個盛大的舞會，魚兒們都接到了邀請，它們都想穿著漂亮的新衣服去參加舞會，所以請我們的小朋友幫它們設計一件與眾不同的美麗衣裳去參加舞會，你們願意幫這個忙嗎？ （ 分析：根據大班幼兒的年齡特點，情景化的語言更能激發孩子們對魚的興趣，所以在活動中我以幫助小魚設計參加舞會的漂亮服裝為情感主線貫穿整個活動。）二．觀看範例，引導幼兒了解線描畫中點、線、面的組合和排列。 1．出示範例。 （1）引導幼兒講述圖上有哪些線，教師在表格中進行示範記錄。 師：老師幫它們設計了一件衣服，你們看看，漂亮嗎？為什麼你覺得很漂亮呢？你找到了哪些美麗的線條？ （2）引導幼兒拓展經驗師：除了這些線條，你還知道有哪些線條？教師根據幼兒的回答進行示範，幫助幼兒回憶已經認識的各類基本線條。 （3）引導幼兒講述圖上有哪些點，教師在表格中進行示範、歸納整理。 除了這些漂亮的線條，你還看到了什麼？引導幼兒觀察畫面上各種不同的點，並進行講解示範。 （4）小結：原來呀不同的點和線可以組成許多一塊塊漂亮的圖案。 （分析：在這個環節中，我通過引導幼兒觀察範例，發現構成魚身上美麗花紋的各種線條和點，喚起了幼兒對於以往經驗的回憶，也激發了幼兒參與活動的興趣，因為沒有太大的難度，所以每個孩子都能積極參與討論，感受成功的愉悅。）2．引導幼兒觀察點、線、面的不同組合方式出示局部圖案，引導幼兒觀察 （1）圖案一：線條相同，粗細不同。 引導幼兒通過觀察，發現相同的線條，只要粗細不同就能使畫面不單調。 師：這一塊是怎樣裝飾的？你發現了什麼？ 除了波浪線還有什麼線也可以變化？教師引導孩子把可以進行相同變化的線條記錄在表格中。 （分析：孩子們通過觀察，發現在同一塊里，用了相同的線條，但是粗細有變化。第二個問題，使孩子們發現直線、螺旋線、弧線都可以進行這樣的變化，這樣就做到了舉一反三，而記錄表幫助孩子梳理了已有經驗，形成了規律性的認識。） （2）圖案二：線條不同。 引導幼兒發現不同的線條進行組合，能使畫面變得豐富。 師：這一塊里用了哪些不同的線？ （分析：教師有針對性地進行引導，幫助孩子了解線條與線條也可以進行組合，變成美麗的圖案。） （3）圖案三、四：點和線組合引導幼兒發現點、線的組合使畫面的裝飾效果更好。 師：這一塊是用什麼來裝飾的？ 師：剛才每一塊的圖案都一樣嗎？ （4）圖案四：點、線、面的組合引導幼兒發現，點、線、面可以同時出現，使畫面更具裝飾感更有層次。 教師小結：原來不同的方法可以組成一塊塊不同的漂亮圖案，使畫面變得更加豐富，有層次感。 （分析：在這個環節中，我採用層層遞進的方法引導幼兒了解可以用粗細不同的線條進行組合，可以用點和線條進行組合，也可以用點、線、面組合，使畫面變得豐富，更有美感。）三，引導幼兒用不同的線條進行畫面分割出示未經裝飾的魚的圖片，引導幼兒討論可以用哪些線條進行畫面分割，並請個別幼兒進行操作，鼓勵幼兒用不同的線條進行分割，重點提醒幼兒掌握分割畫面分割要領，在魚身上進行分割時，一定要從魚身的一側畫到另一側，不能只在身體中間進行分割。
⑷ 幼兒園大班美術《狐狸和》教案
提供幾篇主來題教案，希望能幫到你。自 幼兒園消防安全教育教案：防火知多少 活動目標 1、培養幼兒初步的自我保護意識。 2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。 3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力
⑸ 幼兒園繪畫教案:有趣的狐狸 這個怎麼寫啊
親愛的小朋友們今天美術課我們學習大搖大擺的狐狸簡筆畫的畫法。 繪畫目的： 用畫筆表達自己所觀察到的物體形象，培養幼兒從小認真觀察的好習慣。 繪畫年齡： 中班幼兒。 繪畫動物歌： 一隻狐狸路上走， 眯著眼睛高抬頭。 好像誰也看不見！ 狐假虎威抖威風。 繪畫步驟圖： 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 一隻大搖大擺的狐狸就畫好了。 是不是很簡單？ 幼兒作畫： 教師巡迴指導。向幼兒解析畫狐狸的步驟。 展示幼兒作品： 幼兒互相欣賞。 活動結束： 把畫好的畫送到美工區。 網站溫馨提示： 幼兒繪畫中，積極情感是豐富幼兒想像和創造能力的內在因素
⑹ 幼兒園美術教案大全
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