㈠ 大班健康教案:食物旅行記課後反思
作為一個老師，課堂上不應該生氣。 學習耐心，你會成長起來的。
㈡ 社會健康找節日教案及反思
節日教案設計與反思
一、組織教學
聽曲入室，師生問好。
二、呼吸練習。
聞花版香，春蠶吐絲。
三、教學新歌權《快樂的節日》。
1、導入。
你們最喜歡過什麼節日？回憶過節的心情，同大家說一說。
2、聆聽范唱，介紹歌曲創作背景。（創作與五十年代，長期以來在兒童中廣為流傳並深受喜愛，是解放以來的優秀兒童歌曲之一。）思考：從音樂中向我們走來了怎樣的孩子？（活潑、快樂、幸福）
再聆聽，可根據自己的喜歡隨樂擊節奏或律動。
3、朗讀學習歌詞，體會詞義。（刻畫了兒童們天真爛漫的性格特徵，表現了孩子們在節日里喜悅和幸福的心情。） 跟琴唱詞至熟練。 4、表演歌詞。
這么美的詞，咱們編幾個動作演一演。 生隨樂自由組合編排。 隨樂展示，
5、學習曲譜。
小組合作劃拍視唱——檢查小組學習效果——齊唱曲譜
評價。
四、結束。
教學反思：學生能愉快地、輕松的學會唱本首歌曲，但學習曲譜上仍有相當大的難度
㈢ 小班健康街頭的美食教案
活動目標
懂得食物對身體健康的重要作用．養成不挑食的習慣。
活動准備
物質准備：木偶(胖、瘦小豬各一隻，小狗一隻)，餐桌(擺放食物)，雞蛋若干，炒蛋廚具等。材料配套：幼兒活動操作材料《健康／社會／藝術·誰該得笑臉?》
活動指導
1．出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請幼兒猜猜：它們為什麼一胖一瘦?
2．邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。
★提問：
·吃飯的時候，大大是怎麼做的?小小呢?
·大大長得怎麼樣?小小變得怎麼樣了?
·小小後來為什麼能和大大長得一樣健壯呢?
3．引導幼兒觀察操作材料《誰該得笑臉?》，說說圖上的小朋友誰該得笑臉、誰該得哭臉，然後把貼貼紙貼在做得對的小朋友旁邊。
4．出示雞蛋．引導幼兒說說吃蛋對身體健康的好處。
5．引導幼兒觀看教師炒蛋過程並品嘗。
活動建議
◆生活活動：在幼兒進餐時，教師以"美食播報""'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營養，鼓勵幼兒樣樣食物都要吃。
◆家園共育：(1)指導家長為幼兒制訂合理的食譜，在烹調上注意色、香、味，誘發幼兒的食慾。(2)與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習慣。
◆領域整合：引導幼兒學習歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長成一個壯娃娃》，進一步幫助幼兒養成不挑食的好習慣。
㈣ 小班健康城堡大戰教案及反思
活動目標：
反復練習扔球的動作，讓孩子感受破壞與重組的趣味，同時宣洩版緊張與焦慮權的情緒。
適合年齡：
3-6歲
准備道具：
小球、積木若干個。
游戲說明：
1.爸爸和媽媽先邀請孩子一起拿積木蓋一座城堡，等城堡蓋好之後，告訴孩子要進行一個丟炸彈的游戲。
2.爸爸媽媽和小朋友輪流拿球攻擊城堡，直到城堡倒塌為止。
3.大家一起再把城堡蓋起來，或許也可以想想，蓋成怎樣的城堡比較不容易被打垮。
4.再輪流用球攻擊。
注意事項：
1.鼓勵孩子多多練習丟。孩子的力道或許不足，可以考慮讓孩子站前面一點，並幫助他們學習如何瞄準目標物。
2.如果用的是紙積木，可以請孩子迭得高高的再享受倒塌的樂趣，但如果是實心的積木，則高度不宜高於90公分，避免掉落時碰傷孩子。
3.在丟球前一定要告知孩子，不可以將球丟到別人身上。
㈤ 幼兒園社會健康快樂的一天活動反思
即把自己抄的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。同時不斷地獲取學生的反饋意見，並把它作為另一個認識對象進行分析，最後把兩個具體的認識對象揉在一塊兒整合思考。教學反思貫穿於你的教學生涯，而不是某一階段的特殊任務。我思故我在，我思故我新
㈥ 社會與健康什麼食物能補鈣活動反思
鈣在體內的存的形式主要以骨骼，牙齒的形式存在。人體中99%的鈣質存在骨骼牙齒中，支持人體的運動和咀嚼能力。另外1%存在於血液和組織器官中稱為血鈣。中國居民每日膳食中谷類和蔬菜約占食物的90%