Ⅰ 幼兒園大班結構游戲 體育館
讓孩子用各種顏色、大小的積木，根據自己的想像搭出各種形似體育館的圖形。
Ⅱ 幼兒園大班上學期結構游戲有哪些
秋天的公園、游樂園、熱鬧的馬路、各種各樣的橋、五一廣場、機器人、農家小屋、我的農田 、豐富的農場 、長風公園、城市軌道
Ⅲ 大班結構游戲的教學目標是大班幼兒應學會區別什麼
大班結構游戲的教學目標是大班幼兒應學會： 1、培養好良好的作息時間，可以讓孩子自己制定作息時間，例如幾點起床，幾點吃飯，幾點寫作業等。 2、培養孩子課堂的紀律，這點大班的老師應該會重點抓。 3、培養孩子的注意力和堅持能力，幼兒園如果有作業安排回家做的話，最好讓孩子專心、認真地完成，不要覺得還小，什麼時候做都可以，邊做邊玩之類的。孩子的任何活動都最好培養孩子專心，有始有終。 4、培養孩子的閱讀習慣，這樣對孩子以後的寫作能力和語文能力都有很大的幫助。
Ⅳ 幼兒園大班建構游戲《城市軌道》
結構游戲——街道（一） 活動總目的： 1．體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。 2．感知材料的特徵、性質，並能根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用不同類型的建構材料，圍繞主題進行建構。 3．讓幼兒學會分工合作，愛護建構材料和建構成果。 4．合理利用替代物，學會客觀地評價自己和同伴的游戲情況。 本次活動目的： 1．鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。 2．根據物體的外形特徵學會正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 活動准備： 1．各種花片、插塑 2．活動前，帶幼兒到社區的街道參觀 教學流程： 一．師生談話，引入活動： 師：平時，我們上學、放學經過社區時，你們看到了什麼？（讓幼兒說一說街道中有什麼，如：房子、花圃等） 二．組織幼兒討論： 1．師：街道里有各種各樣的東西，我們該選擇什麼材料來建構呢？ 2．幼兒分組討論，學習根據物體的外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 3．請個別幼兒說一說自己的看法。 4．教師小結，如：房子很高，要用大一點的插塑來建構，如炮筒；游樂器械就可以用童樂高來建構，等等。 三．幼兒建構，教師指導 1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進行建構。 2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵幼兒積極主動地參與游戲。 3．指導 幼兒根據物體的外形特徵正確選擇和使用不同類型的建構材料進行建構。 4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。 四．教師講評、結束 1．幼兒自評、互評游戲情況。 2．教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結束。