A. 中班 小玩具洗洗澡活動教案
設計背景 從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現在家中都已經能夠開一所玩具店了，但是因為孩子小的原因，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了。現在孩子們已經是一名中班的小朋友了，要學會如何愛惜自己的玩具！ 活動
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設計背景 從小到大媽媽給孩子買了好多的玩具，現在家中都已經能夠開一所玩具店了，但是因為孩子小的原因，好多的玩具被弄壞了，有的是摔壞的，有的是拆壞的，真是可惜了。現在孩子們已經是一名中班的小朋友了，要學會如何愛惜自己的玩具！ 活動
B. 中班《玩具響起來》教案
活動目標：
1.引導幼兒養成愛惜玩具的好習慣。
2.幼兒能有序的按玩具的種類內分類容。
3.教幼兒學習把相同種類的玩具放在一起。
活動准備：
1、筐子（紅、黃、藍、綠）
2、不同種類的玩具若干。
3、場景布置
活動過程：
1.情景劇：《玩具找家》（將不同種類的玩具混放在一起）
提問:
（1）小朋友你們看，今天劉老師給你們帶來了什麼？
（2）與小玩具互相問好。
(3）師：小玩具你願意和小朋友一起玩嗎?
玩：我可不願意和小朋友一起玩。（哭……）
師：你為什麼哭啊？
玩：小朋友和我一起玩的時候，把我都混到了一起，我都找不到自己的家了。（哭……）
師：小玩具你不要難過，讓我們小朋友來幫助你好嗎？
玩：好吧。
4、老師介紹各種玩具的名稱種類及特點.玩具種類：雪花片玩具、木質玩具、花片玩具、炮彈玩具、棉棒玩具
5、按照小玩具的要求小朋友把玩具放回家。
要求：
（1）不要把玩具放錯。
（2）輕輕的放玩具
（3）有秩序的放玩具教師在活動中隨機指導，讓幼兒完成小玩具所提出的要求。
6、與幼兒一起玩游戲。
C. 中班講述課教案《好玩的玩具》怎麼寫
最近我們班在進行期末幼兒體格測量活動，我發現孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮，於是就設計了本次活動。
活動目標
1、通過目測比較高矮，建立初步的測量概念。
2、 培養幼兒樂於參與活動的興趣。
教學重點、難點
活動重點：比較物品高矮
活動難點：比較物品高矮
活動准備
積木玩具若干、高矮不同的機器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃
活動過程
一、比高矮，建立初步概念
1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什麼不同——高矮
2、 依次出示沙瓶、機器人。進行比較高矮。
3、 請兩組小朋友進行比較高矮。
二、游戲《聽口令做動作》
目的：鞏固高矮概念
三：幼兒操作
幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩座「高塔」。
延伸活動：發現周圍高矮不同的物品
教學反思
在設計本次活動時，一直在考慮高矮應該是在同一水平位置進行比較，但由於考慮幼兒年齡及認知基礎，課堂設計沒有涉及這些知識，只是簡單的進行目測比較。
活動中孩子在接受程度上還是可以的，因為孩子已經有了這方面的知識經驗。在第一個出示熊娃娃環節，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動是《好玩的玩具》，材料准備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導致孩子在投入時過於被動。情感方面也沒有得到充分發揮。
如果我重新進行本次很多，我會為孩子提供充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去發現各個物品的不同，來達到目標，發展孩子的能力。
當時老師們提到的最多的問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動當中，以至於整節活動欠靈活和生動。
在以後的活動設計中，我一定充分考慮孩子的年齡特點和認知基礎，把孩子作為整個活動的主題。
D. 小班教案科學《玩具王國》
內容與指導活動目標：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、願意用語言表達版自己的發現和權感覺。
活動准備：
請每位幼兒准備一個玩具（長毛絨的，木質的，等多材質種）活動過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具，並自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）3、引導幼兒說出自己的發現與感受教：你喜歡什麼樣的玩具，為什麼？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
反饋這節課幼兒很喜歡，因為他們不但可以玩自己的玩具，還可以和幼兒交換玩，所以他們都很開心。 他們的玩具比較多，玩具很能吸引小年齡的孩子，但他們也缺乏與人分享的意識，在幼兒自由探索玩具時，我請幼兒有禮貌的方法和幼兒交換，如："我可以和你換玩具玩嗎？""你的玩具可以給我玩一會嗎？"幼兒在玩具的同時還學會了與人分享，又使用了禮貌用語，一舉三得。
E. 活動教案二――小班健康活動(手拿拖拉玩具)
活動內容：拖拉玩具來追我 （重點領域：健康）
活動目標：
1.體驗身體運動及自由想像的樂趣。
2.發展手部及腿部動作，提高動作的靈敏性、協調性。 活動反思：
活動准備：
1．幼兒每人從家中帶來一輛玩具汽車，上系一根1米長的繩子。
2．用木線軸、易拉罐、保鮮膜芯、衛生紙芯、大透明膠帶芯等製成的拖拉玩具若干，上系1米長的繩子。
3．一處較大的、安全的戶外場所，用粉筆畫出直線、圓圈、蛇形線等。
活動過程：
一、隊列訓練
1.一個跟著一個走，看老師的指揮燈，聽從老師的口令走。
2.聽著老師的口令學習慢慢的小跑步。
二、引導幼兒玩可樂瓶玩具。
1.幼兒手拿拖拉玩具，來到活動場地。
2.今天我們每人都有一隻瓶子，它會發出好聽的聲音，還會跟著你跑，跟著你走。不信，你們拉著玩玩看!
3.請幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具，感受運動的快樂。鼓勵幼兒邊玩邊跟拖拉玩具「對話」，如「快來追我」「我們去旅行吧」等。
4.引導幼兒想出其他辦法玩這種玩具。如模仿釣魚動作(讓可樂瓶直立在地，手持繩子一端上提)、模仿洗衣及搓面團動作(將瓶子橫卧在地，兩手搓動可樂瓶，嘴裡發出「哼喲哼喲」的聲音)、模仿放鞭炮動作等。鼓勵幼兒大膽想像，注意安全。三、鼓勵幼兒自由探索其他拖拉玩具
1.請幼兒自由選玩其他拖拉玩具，體驗它們與可樂瓶玩具有什麼不同。
2.建議幼兒互換玩具，體驗不同的感受。如：有的重(如裝水的可樂瓶)，有的輕；有的會滾動(如木製線軸)，有的不會滾動；有的會發出清脆的聲音，有的不會，等等。
四、游戲：倒車請注意
1.請每個幼兒將拖拉玩具的拉線一端與玩具汽車的尾部相連，邊說「倒車請注意」，邊把長繩子回繞到卷軸上。