『壹』 幼兒園中班美術燈籠教案
幼兒園中班美術教案及反思：燈籠 教師：屈老師 一、活動目的： 1、學習在一定范圍內大膽地進行作畫，並正確使用剪刀，剪出細長條，製作簡單的平面燈籠。 2、喜歡參與手工活動，初步體驗製作裝飾品的快樂。 二、活動准備： 1）班級內架好相應的線，懸掛燈籠用。 2）...各種色彩的正方形和圓形紙若干。 3）記號筆、雙面膠每人一份。 4）各種形狀的小燈籠實物若干。 三、活動過程： （一）導入活動： 「六一」兒童節就要到了，我們有幾個小朋友帶來了小燈籠打扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎？不夠我們該怎麼辦？ （二）講解示範： 1）提問：你看到過什麼樣的燈籠？ 2）告訴幼兒老師給小朋友准備了正方形和圓形的彩紙。 3）請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說准備畫什麼樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。 4）老師示範剪流蘇。 先將一個小正方形紙折一個細長條，打開後，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。 5）將剪下的流蘇和幼兒討論後，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。 （三）幼兒操作： 重點：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，並且畫大。 難點：流蘇盡量剪細。 幫助能力弱的幼兒完成作品。 （四）展示作品： 幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先准備好的線上。然後相互介紹，和欣賞。 四、活動反思： 活動中，請孩子在示範時，老師重點強調了燈籠的圖案要畫大，讓人一看就明白是什麼燈籠。因此，孩子的作品都顯得很大膽，每個幼兒都畫出了自己喜愛的燈籠圖案。還有，活動中，老師讓孩子自己懸掛燈籠，這更激發起了孩子的興趣和自豪感、成功感，他們的情趣又一次被激發了起來，好多孩子禁不住拍起了小手，拉著同伴來看自己的燈籠。離園時，還有好多孩子拉著自己家長的手，請他們來看自己的燈籠，不停地介紹著。（更多教案盡在：屈老師教案網）
『貳』 幼兒園小班美術《燈籠》的教案怎麼寫
活動目標：來
1．嘗源試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠，體驗做做、玩玩的快樂。
2．注意安全，知道用完後要將剪刀、筆等放回原處。
活動准備：
1．教師自製的小燈籠、自製燈籠的步驟圖。
2．紅色蠟光紙、剪刀、筆、綵線、膠水、抹布等。
活動過程：
1．欣賞教師自製的小花燈。
★指導語：元宵節到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了一盞花燈，它是什麼樣子的？是用什麼來做的呢？
2．觀察操作材料和步驟圖，了解製作燈籠的方法。
(1)觀察材料，了解其用途。
(2)觀察步驟圖，了解製作燈籠的方法。
(3)討論活動規則。
3．嘗試用剪、貼、穿的方法來製作紅燈籠。
4．手提燈籠，相互欣賞。
延伸活動：
開展《聽鼓點玩燈》的游戲，體驗做做、玩玩的快樂。
『叄』 幼兒園手工製作燈籠
彩色卡紙手工製作燈籠：
1、在彩紙上剪下一個長方形；
2、把長方形向上對折一下，按平；
3、把紙的上邊向下折一小段，按平；
4、把這一小段以下的部分再對折一次；
5、把彩紙打開，畫一朵花；
6、把兩端的彩紙抹上膠棒，兩端粘在一起，圍成一個四方形的燈籠；
7、剪下一個細長條，作燈籠把兒；
8、剪下一個小條，作粘燈籠穗的架子；
9、再用剪刀從彩紙上剪下一個寬一些的長條，下方用剪刀剪成細絲，抹上膠，粘在燈籠架子上。
10、做燈籠時，先做燈籠肚，然後畫上畫，再做燈籠提把兒和燈籠穗。現在就開始做燈籠。
准備一張紙，大小隨自己定，兩邊對折，折出痕跡，在對折後的紙上相連的一邊剪出長條，把剪好的紙展開，把兩邊粘合在一起，如圖所示，燈籠做好了可根據自己的喜好加個手提的。