⑴ 幼兒中班語言教案
這是一節綜合活動 不過我覺得還蠻簡單的 而且效果應該會還可以。。 報紙再利用 活動目標 1、幫助幼兒理解故事內容 2、增強愛惜報紙、保護環境的意識 3、了解廢舊報紙的再可利用性，能想方設法利用廢舊報紙，對報紙製作產生興趣 活動准備 1、事先排練四位大班幼兒擔任小小模特兒的角色（身穿報紙服裝、頭戴報紙...頭飾，手拿報紙道具，如：紙傘、紙球、紙棒、紙辮子等隨樂表演） 2、廢舊報紙許多，剪刀、膠水、水彩筆、舊圖書、白紙、蠟筆、蛋、臟皮鞋等 3、輕音樂、故事錄音 4、事先排練好二段情境表演 活動過程 1、幼兒觀看模特兒表演，初步感知舊報紙的用途 2、觀看情境表演，了解舊報紙在人們生活中的用途 3、聽故事《報紙的煩惱》，感知報紙的不同情緒 4、操作嘗試，想方設法利用舊報紙 5、組織幼兒用舊報紙玩游戲
⑵ 幼兒園中班語言教案
這里有很多幼兒園中班語言教案呢。 · 中班優秀語言教案《酸甜苦辣咸》 · 中班上學期語言教案《我的小手本領大》 · 中班語言優質課教案《拍手歌》 · 中班語言活動教案《動物我們的朋友》 · 中班語言公開課教案《小老鼠吃西瓜》 · 中班語言優質課教案《出海》 · 中班語言活動教案《會唱歌的生日蛋糕》 · 中班語言公開課教案《小雞和小鴨》 · 中班語言活動教案《猴子學樣》 · 中班語言優質課教案《好朋友》 · 中班語言活動教案《山羊開店》 · 中班語言公開課教案《快樂的阿嘟》 · 中班語言優質課教案《小鴨笑了》 · 中班語言活動教案《荷花開》 · 中班優秀語言教案《小小的船》 · 中班語言公開課教案《借動物》 · 中班上學期語言教案《鼠小弟的小背心》 · 中班語言優質課教案《開小船》 · 中班優秀語言教案《米皮皮的敲敲長》 · 中班語言活動教案《垃圾的悄悄話》 （來源：屈老師教案網）
⑶ 幼兒園中班語言大聲和小聲教案及反思
入園以來，我發現班內性格各異的孩子不乏人數，在生活中不願開口不善交流，這樣的孩子朋友少，適應環境的能力差，當他們遇到困難和挫折時，不會主動地與他人訴說，尋找他人的幫助，使問題不能及時、很好地得到解決。兒歌《我想…》是主題活動《我對你說》中的一個語言活動，讓幼兒在愉快的指偶操作中，在情景表演與角色游戲中自主地感悟說話的重要性，從而使幼兒的口語聽說能力，與人交往的能力得到提高。 《綱要》指出「教育活動內容的組織應充分考慮幼兒學習的特點和認識規律，注重趣味性、活動性，寓教育於生活、游戲之中。」活動中，我根據幼兒具體形象思維的特點，採用了幼兒喜愛的情境表演，形象生動的圖片和指偶，運用多媒體教學，讓幼兒在看、聽、做、說等一系列的自主活動中，理解詩歌所蘊涵的意義，產生了一種想說的慾望，提高了幼兒的口語表達能力。活動的最後，我設計了集體和分組情境表演的環節，活動中幼兒自主選擇角色，與同伴同作，在愉快的情緒中大膽地表現自我，我發現平時不愛說話的小朋友也選擇了小象的指偶和小夥伴一起沉浸在角色與情境中，一邊表演一邊大聲地說，一副興高采烈的樣子。活動體現了以「幼兒為主體，教師為主導」的原則，活動開始時的情景表演，激起了幼兒想和小象說話的願望，小朋友看見可愛的小象紛紛和它說話，王博問：「小象，你吃了飯嗎？」趙億說：「我想和你握握手」劉瑩說：「你是坐車來的，還是自己走來的？」等等。當發現小 猴指偶時幼兒又爭著和小猴說話，撫摸猴子的長尾巴，要和它拉鉤。還有小鹿等。這時我 創設讓幼兒交流，討論的機會，並通過創編詩歌，激發幼兒與人交往的積極性，幼兒把問題從小動物的身上遷移到自己日常生活中來，讓幼兒進一步了解說話的重要性，提高幼兒口語表達能力和思維能力。 整個活動，幼兒都表現出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創設的這個寬松的語言環境中發展了自身的語言表達能力，並樂意與人交往。幼兒語言能力的培養是一個長期、連續性的過程，需要教師把幼兒語言的發展滲透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發展。
⑷ 幼兒大班語言說給你聽教案
（一）語言 ： 故事——月亮姑娘做衣裳
活動目的：
1. 使幼兒知道月亮時圓時缺，引起幼兒觀察月亮的興趣。
2. 學習詞：量、衣裳、可惜。
活動准備：
月亮不同時期的圖片 實物投影儀
活動過程：
1. 提問引起幼兒興趣：在晴朗的晚上，天上回看見什麼呢？（月亮、星星）月亮是什麼形狀的？
2. 教：月亮姑娘她很愛美，一直都想穿上美麗的衣裳，可是怎麼也沒辦法，小朋友想不想知道是怎麼回事呢？
3. 教師講述故事《月亮姑娘做衣裳》，邊講邊出示圖片。
4. 在講完以後，請小朋友想一想，為什麼月亮姑娘的衣服一直都穿不上呢？（因為月亮每天都在變化，所以穿不上）
5. 復述故事，聽完以後討論：小朋友有什麼方法可以讓月亮姑娘穿上美麗的衣裳呢？請小朋友開動腦筋想辦法。
6. 活動延伸：可以給小朋友講一講月亮為什麼會有陰晴圓缺，太陽地球和月亮的關系又是什麼樣子的。（月亮其實是地球的一顆衛星，它圍繞地球旋轉，白天看不見它，因為太陽太亮了，晚上看不到太陽的時候才會看見它，它反射的是太陽光，有的時候地球的影子遮住了太陽光，所以我們看到的月亮時圓時缺。）
⑸ 中班語言聽聽,說說,做做教案
一、活動目標：
1、體會親人對自己的關愛，懂得關心家人。
2、對自己長大感到很高興，樂意與人分享長大的快樂。
3、學習按時間順序介紹自己長大的過程。
二、活動准備：
1、幼兒已會唱《世上只有媽媽好》、2.絨布板一塊;每人三張照片(出生時、兩歲時、現在)3.教學音帶《世上只有媽媽好》
三、活動過程：
1、介紹自己--幼兒將自己的照片按出生、兩歲、現在三個年齡階段分別貼在大絨布板上。
--幼兒互相談談自己小時候開心、有趣的事情。
--請幼兒看看自己和小朋友都有什麼變化?
2、交流討論--請幼兒觀察照片上的人出生時的照片，說說你剛出生的時候是什麼樣子的?長得像誰?
--幼兒討論後，教師小結：人剛生下來只會哭，不會說話，也不會走路。
--請幼兒在觀察照片上孩子在兩歲時的樣子，兩歲時的樣子和你剛出生時的樣子相比較有什麼不同?
--幼兒討論後，教師小結：在親人的細心照料下，你長大了長高了，會說走路，會吃飯、上廁所等等。
--請幼兒繼續觀察照片上小朋友現在的樣子，想想他都有哪些本領了?再想想自己現在有哪些本領?再說一說自己的本領。
3、引導幼兒表達對父母的感激之情。
--請每位孩子說一句感謝父母的話，並學會說"我愛你 爸爸 媽媽，那麼辛苦了"!
--最後請所有孩子站起來一起唱一首《世上只有媽媽好》。
活動建議與提示：
1.開展本活動，經驗鋪墊是基礎。日常生活中要參透"我長大了"的基礎觀念，如讓幼兒與同伴分享幼時和現在的照片，測量身高和體重，體驗成長的快樂。
2.活動前，通過家園欄請家長配合，並盡可能了解每個幼兒的家中趣事，特別要關注單親家庭幼兒的情緒。
⑹ 中班教案語言活動《聽句子找圖片》活動過程
設計意圖：
幼兒園教育指導綱要指出："應創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往"。通過教學實踐，我深深的體會到：語言是交流和思維的工具，3-4歲是書面語言發展的關鍵期，應為幼兒創設一個寬松、自由的語言環境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，並敢於傾聽和表達，樂於想像和創造。為此，我設計了《聽聲音編故事》的活動。我首先以聲音導入，又以小動物作為主線貫穿始終，激發幼兒學習興趣。通過聽聲音引導幼兒積極動腦思考，充分發揮想像，並鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展言表能力思維能力。
活動名稱：語言活動內容：聽聲音編故事活動目標：
1、能認真傾聽不同的聲音，學習根據線索發揮想像，創編表達。
2、敢於在集體面前表述自己的想法。
活動重點及難點：
重點：使幼兒注意傾聽聲音並大膽地表達自己的想法。 難點：能在教師提示下根據聲音或繪本創編故事。
活動准備：
1、自製繪本：符合故事情節發展，動畫形象生動有趣，能激發幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。
2、各種聲音、放音機。
活動過程 ：
（一）開始部分1、傾聽熟悉的聲音，激發幼兒的興趣。
--教師：請幼兒閉上眼睛，小耳朵注意聽，猜猜是什麼聲音（拍手的聲音及凳子的聲音）。
--幼兒聽並回答。
小結：這是小手和凳子發出的聲音，它們的語言不一樣，小動物也有自己的語言，我們來聽一聽吧！
（二）基本部分1、放錄音，猜猜我是誰。
--師：請小朋友仔細聽一聽，誰來了。（播放青蛙叫聲：呱呱，呱呱呱）。是誰在講話呀？請小朋友猜一猜小青蛙想說什麼呢？（出示青蛙頭飾）--幼兒：自由的表達想法。
--教師：附和幼兒的想法。引導幼兒學青蛙跳一跳。（給予鼓勵）小結：噢!小青蛙今天心情很好，它呀准備帶一樣好吃的東西出門。我們來聽一聽小青蛙出去遇到什麼困難，要怎麼辦呢？
2、幼兒根據聲音，幫助小青蛙想辦法解決困難。
(1) 師：放錄音，幼兒仔細聽聲音，（打雷下雨的聲音）。幼兒仔細辨別是什麼聲音。然後幫助小青蛙想辦法解決問題。（青蛙沒有帶傘，要怎樣避雨呢？我們幫幫它吧）。
--幼兒：自由地發表意見。師回應鼓勵幼兒。
小結：小青蛙終於找到避雨的東西了，快快往前走吧!可是又遇到困難了，我們來聽一聽吧！
(2) 放錄音，幼兒仔細聽一聽。（小河嘩嘩流水的聲音）。
師：因為下大雨，小河的水滿了，小青蛙要怎樣過河呢？我們想辦法幫助它吧！
--幼兒：自由發表見解，教師鼓勵幼兒的好辦法。
小結：哦！小青蛙安全的過河了，小朋友們很高興，它就要到朋友家了。
（3）放錄音，幼兒仔細聽一聽。（敲門聲：咚咚咚，接著小貓的叫聲：喵喵喵。出示小貓頭飾）--師：提問青蛙來到哪個小動物家裡啦？幼兒回答。它帶好吃的東西來小貓家干什麼呢？
--幼兒：猜一猜，說一說。
（4）放錄音，幼兒聽一聽。（生日快樂的音樂）--師：小青蛙來小貓家干什麼呢？
--幼兒：回答提問。
-- 師：全體幼兒一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小貓許了一個願望，小朋友說一說許了什麼願望呢？
--幼兒：自由的表達。
--師：生日過完了，小貓要對小青蛙說一聲什麼呢？（謝謝）小結：小青蛙原來是帶生日蛋糕去給小貓過生日了，小朋友們也要給你的好朋友過生日好嗎。
（5）聽一聽完整的聲音，看一看繪本，編一編好聽的故事。
--師：好了，現在我們一起來聽一聽完整的聲音（提示幼兒認真聽），看一看圖片，編一編故事吧！
--師：請個別或幾個幼兒完整地編一編故事。（引導幼兒）（三）結束部分教師完整地看繪本講一遍故事。好了，小朋友們今天講了這么精彩的故事，真開心（音樂，笑聲），下次我們再來講故事，再見！
⑺ 中班語言教案聽與說的心德體會
人的思想很復雜，很多變，總是在不停的尋覓，尋覓你得不到的各種美好！想想覺得還真是很奇怪，放假前是多麼的期待美好的假期可以早一點到來。但是真正放假在家的時候，又是多麼的孤單寂寞，心心念念想的都是孩子們。平日里越調皮的孩子現在記憶越深。各種畫面總是情不自禁的在眼前浮現。
現在寒假生活結束了，我們又來到了親愛的幼兒園。看到孩子們一張張天真無邪的笑臉，使得我又不禁想起和他們在一起時的諸多快樂時光。回顧過往，充滿了孩子的笑聲、哭聲、調皮聲、淘氣聲，還有時不時會發發小脾氣。但是現在看來，都是孩子們成長過程不可或缺的寶貴回憶！
新年新氣象，看到孩子們比起放假前稍許長高了一些。新學期初次見面時，孩子們並沒有表現出為難、害羞、不悅和一些負面情緒，都是開開心心的來到幼兒園。這是因為我們彼此間已經是那麼的熟悉、了解。我們是多麼期待在一起學習、在一起游戲，在一起健康、快樂的成長。
經過之前的學習，我們班的小朋友已經掌握了許多小本領。比如：入園的時候知道主動和老師、同伴打招呼；學會自主就餐，不浪費食物；學會了分享；學會了合作；學會了在集體生活中和好夥伴友好相處。
新學期，我們要在原本的基礎上學習更多的本領。比如：要學會更多的生活自理能力；學會探究科學能力；學會積極表達情感的能力。當然，還要好好的鍛煉我們的普通話，爭取在升入大班的時候可以說一口流利的普通話。
新學期，我們還在一起，在一起開心的學習，愉快的游戲。共同營造一個很好的學習氛圍，打造屬於我們自己的快樂回憶！（幼兒教育）
⑻ 延邊大學出版社幼兒園中班下冊語言聽句子找圖教案怎麼寫
設計意圖： 幼兒園教育指導綱要指出："應創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往"。通過教學實踐，我深深的體會到：語言是交流和思維的工具，3-4歲是書面語言發展的關鍵期，應為幼兒創設一個寬松、自由的語言環境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，並敢於傾聽和表達，樂於想像和創造。為此，我設計了《聽聲音編故事》的活動。我首先以聲音導入，又以小動物作為主線貫穿始終，激發幼兒學習興趣。通過聽聲音引導幼兒積極動腦思考，充分發揮想像，並鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展言表能力思維能力。 活動名稱：語言活動內容：聽聲音編故事活動目標： 1、能認真傾聽不同的聲音，學習根據線索發揮想像，創編表達。 2、敢於在集體面前表述自己的想法。 活動重點及難點： 重點：使幼兒注意傾聽聲音並大膽地表達自己的想法。 難點：能在教師提示下根據聲音或繪本創編故事。 活動准備： 1、自製繪本：符合故事情節發展，動畫形象生動有趣，能激發幼兒的興趣，吸引幼兒注意力。 2、各種聲音、放音機。 活動過程 ： （一）開始部分 1、傾聽熟悉的聲音，激發幼兒的興趣。 --教師：請幼兒閉上眼睛，小耳朵注意聽，猜猜是什麼聲音（拍手的聲音及凳子的聲音）。 --幼兒聽並回答。 小結：這是小手和凳子發出的聲音，它們的語言不一樣，小動物也有自己的語言，我們來聽一聽吧！ （二）基本部分 1、放錄音，猜猜我是誰。 --師：請小朋友仔細聽一聽，誰來了。（播放青蛙叫聲：呱呱，呱呱呱）。是誰在講話呀？請小朋友猜一猜小青蛙想說什麼呢？（出示青蛙頭飾）--幼兒：自由的表達想法。 --教師：附和幼兒的想法。引導幼兒學青蛙跳一跳。（給予鼓勵）小結：噢!小青蛙今天心情很好，它呀准備帶一樣好吃的東西出門。我們來聽一聽小青蛙出去遇到什麼困難，要怎麼辦呢？ 2、幼兒根據聲音，幫助小青蛙想辦法解決困難。 (1) 師：放錄音，幼兒仔細聽聲音，（打雷下雨的聲音）。幼兒仔細辨別是什麼聲音。然後幫助小青蛙想辦法解決問題。（青蛙沒有帶傘，要怎樣避雨呢？我們幫幫它吧）。 --幼兒：自由地發表意見。師回應鼓勵幼兒。 小結：小青蛙終於找到避雨的東西了，快快往前走吧!可是又遇到困難了，我們來聽一聽吧！ (2) 放錄音，幼兒仔細聽一聽。（小河嘩嘩流水的聲音）。 師：因為下大雨，小河的水滿了，小青蛙要怎樣過河呢？我們想辦法幫助它吧！ --幼兒：自由發表見解，教師鼓勵幼兒的好辦法。 小結：哦！小青蛙安全的過河了，小朋友們很高興，它就要到朋友家了。 （3）放錄音，幼兒仔細聽一聽。（敲門聲：咚咚咚，接著小貓的叫聲：喵喵喵。出示小貓頭飾）--師：提問青蛙來到哪個小動物家裡啦？幼兒回答。它帶好吃的東西來小貓家干什麼呢？ --幼兒：猜一猜，說一說。 （4）放錄音，幼兒聽一聽。（生日快樂的音樂）--師：小青蛙來小貓家干什麼呢？ --幼兒：回答提問。 -- 師：全體幼兒一起唱一唱生日歌，歌唱完了，小貓許了一個願望，小朋友說一說許了什麼願望呢？ --幼兒：自由的表達。 --師：生日過完了，小貓要對小青蛙說一聲什麼呢？（謝謝）小結：小青蛙原來是帶生日蛋糕去給小貓過生日了，小朋友們也要給你的好朋友過生日好嗎。 （5）聽一聽完整的聲音，看一看繪本，編一編好聽的故事。 --師：好了，現在我們一起來聽一聽完整的聲音（提示幼兒認真聽），看一看圖片，編一編故事吧！ --師：請個別或幾個幼兒完整地編一編故事。（引導幼兒） （三）結束部分教師完整地看繪本講一遍故事。好了，小朋友們今天講了這么精彩的故事，真開心（音樂，笑聲），下次我們再來講故事，再見！