Ⅰ 中班，過一個禮拜就要開公開課了，以春天為主題，故事春天的電話和兒童詩春天怎麼上
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味把版我帶入權了甜美的夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的游樂園
我想（一）
我想把小手，
化作三秋桂子，
飄香宇宙，
連嫦娥也頻頻回望。
我想把腳丫，
化作潺潺流水，
讓母親河
永遠載舟遠航。
我想把眼睛
化作中秋的月亮，
榕樹下的孩子我想把身體
化作肥沃的土地，
讓西北部的不毛之地，
也有小麥的芳香。
我想把耳朵，
高高地懸掛空中，
時時提高警惕，
讓犯罪分子無處躲藏。分享給你的朋友吧：人人網新浪微博開心網MSNQQ空間
對我有幫助
316
Ⅱ 春天怎樣整地勞動教案
1 幼兒園春天主題教案-畫春天
活動目標：
1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受
2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。
3 嘗試相互商量，共同作畫。
重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。
活動方法：情景激勵法、合作創造法
活動准備：
1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。
2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動過程：
1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。
2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉，
美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。
3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。
4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天
5 教師指導幼兒做畫：
1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。
2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。
3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。
6 展示幼兒作品，總結談話：
1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。
2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。
2幼兒園春天主題教案-美麗的春天
我的好媽媽（歌曲）
我的好媽媽，下班回到家，
勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧，
讓我親親您吧，我的好媽媽。
春天（歌曲）
春天天氣真正好，地上長出小青草，
樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好
小魚游游（歌曲）
小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。
小青蛙（歌曲）
一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。
媽媽節（兒歌）
我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗，
「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。
春天到（兒歌）
春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫，
蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。
花兒好看我不摘（兒歌）
公園里，花兒開，紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，大家都說我真乖。
金鉤鉤（兒歌）
金鉤鉤，銀鉤鉤，
手指頭，勾一勾。
我們都是好朋友。
春天來啦（兒歌）
春天來啦，花兒開啦，
小草綠啦，我們春遊啦。
教育目標：
1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。
2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。
3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。
4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。
學習目標：
1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。
2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。
3．復習鞏固1、2，認識3。
4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。
5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。
6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。
7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。
8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。
研習內容：
語言：
欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》
兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》
兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》
音樂：
歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》
律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》
數學：
《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》
美術：
粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》
手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》
社會：
戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊
體育：
游戲：捉迷藏 捉蝴蝶
環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆
家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。
3幼兒園春天主題教案-春天到了
內容：
1、花兒開了，鳥兒叫了。
2、小朋友們樂了。
說明：
春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。
活動目的：
1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。
2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來的快樂。
活動一：花兒開了，鳥兒叫了
建議：
1、學念兒歌「春天說了些什麼？」
2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。
3、學唱歌曲「春天」（附教材）
⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。
⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。
⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。
⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。
4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。
活動二：小朋友樂了
建議：
1、故事「小動物春遊」。
活動過程：
⑴ 引出春遊
① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。
② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？
③ 游戲活動：小動物上公共汽車。
⑵ 春遊途中
① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。
② 設置情景：小貓、小狗想上車。
③ 幼兒交往：
a) 招呼小貓小狗；
b) 給小貓小狗讓座。
⑶ 解決問題
① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。
② 幼兒討論：
a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？
b) 怎麼幫助熊婆婆？
③ 角色交往：
a) 安慰熊婆婆；
b) 送熊婆婆上醫院。
⑷ 引導講評
① 幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。
② 回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事？
Ⅲ 幼兒園小班手工課教案春天來了
設計背景 美麗的春天向我們走來，萬物復甦，孩子們對春天的喜愛自不必說了。本次活動選擇故事《春天的電話》講述的正是在初春的事情，裡面有關於朋友間互相關心的話題，是我們班前階段主題「幼兒園里朋友多」的延續。有關小動物的內容是結合了本階段 「在動物園里」的主題。在選材上是比較適合我們中班幼兒的年齡特點的，也是孩子們身邊感興趣的話題。 活動目標 認知目標：理解故事內容，知道春天的一些季節特徵。 情感目標：體驗夥伴間相互關心團結友愛的精神。 能力目標：感知故事中電話號碼的排列順序，初步找出其中的規律。 重點難點 讓孩子們初步感知並找出故事中電話號碼的排列規律。 活動准備 經驗准備：知道春天的特徵。 物質准備：課件、動物頭飾、數字卡片。 活動過程： 一、談話：春天來了，我們上午一起找過了春天。小朋友們看到的春天裡有些什麼？ 總結：我們看到的春天裡有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花、、、、、、、春天真美啊！ 2、教師邊操作課件邊講述第一遍故事。 師：小朋友們找的春天真美啊，小動物知道了，也想出來找找春天了。讓我們一起來聽聽小動物們是怎麼找到春天的。播放多媒體課件，感知故事內容。 3、師幼互動，理解故事內容，學習小動物的對話語言： 好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事裡有哪些小動物呀？ 教師逐一出示動物圖片。 分段講述 第一段： （1）睡了一個冬天的小胖熊被一陣轟隆隆的雷聲驚醒了…… （2）小胖熊要把這個好消息打電話告訴好朋友小松鼠。 （3）聽小胖熊在電話里給小松鼠說些什麼話？（喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！） 第二段： （1）小松鼠聽完電話後，要把這個好消息告訴小白兔，於是就給小白兔打電話。 （2）小白兔，哪位小朋友來為小松鼠把號碼排出來。 游戲： 開火車 （1）「小朋友想來表演這個故事嗎？請小朋友選擇自己想扮演的小動物頭飾帶在身上，然後再跟同伴一起說說你是什麼誰，你的電話號碼是多少，最後找到小動物自己的家。」 （2）教師扮演火車頭，撥小動物，「小松鼠，小松鼠，春天來了，桃花都開了，我們一起出來玩吧。」小松鼠聽到後乘上小火車出來一起玩。 （3）同上。一一請出其它小動物。並變換關於春天景色的語言。最後，師生變成一輛小火車開出活動室結束。
Ⅳ 中班語言教案春天真好
設計意圖
《春天的電話》是一則童話故事，用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。選取《春天的電話》這一教材是因為：
1.故事結構簡單，語句重復，符合中班幼兒的認識特點。動物形象鮮明突出，容易引起幼兒學習的興趣。
2.通過游戲，既能激發幼兒觀察春天變化的興趣，又能通過學習掌握電話內容達到練習說話的目的。
【活動目標】：
1.理解故事內容，了解並說出知道春天的基本特徵。
2.說出故事中的對話，能夠分角色進行表演。
3.懂得與同伴之間要相互友愛、關心。
【活動准備】：
1.事先帶領幼兒外出找過春天。
2.多媒體課件。
3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動物頭飾。
【活動過程】：
一、引出故事內容，引起幼兒學習興趣。
1.師：「春天來了，天氣暖和了，我們去郊遊吧。」
聽開火車音樂進活動室。
2.師：「轟隆隆」打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：「啊！春天來啦！」
春天是大地有什麼變化？（請幼兒回答：春天的特徵）
3.小熊可開心了。它想把這個好消息告訴給朋友們。那小熊會用什麼辦法告訴朋友們呢？（請幼兒回答：打電話）
二、分段欣賞故事，學習故事中的對話。
1. 提問：「小熊給誰打電話了？小熊對小松鼠說了什麼呢？」
小熊連忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號碼，12345, 「喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩吧。」
2. 提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對小白兔說了什麼呢？」
小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號碼，23451,, 「喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。」小白兔說：「好的，謝謝你！再見！
3. 小白兔是怎麼做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對小青蛙說了什麼呢？小青蛙是怎麼說的？
小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號碼，34512，「喂，小青蛙。你好！春天來了，河裡的冰融化了，快出來游泳吧」。
現在小女孩請起立，請你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現在女孩子請坐下，請你們來做小松鼠。男孩子請起立，現在請你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們再來一起來打電話吧。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進行練習，再交換一次角色進行練習，教師一直做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽。
4. 小青蛙給小公雞打電話說了什麼？小公雞是怎麼回答的？
小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號碼， 45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！
Ⅳ 幼兒園活動設計春天的電話怎麼設計
活動目標：1、理解童話故事內容，了解並說出春天的基本特徵。2、學說故事中的對話，能夠分角色進行表演。3、懂得與同伴之間要互相友愛、關心。活動准備：1、故事的課件、掛圖。2、小熊、松鼠、小兔、青蛙和小公雞的掛飾。
3、1---5的數字卡片5套。
活動過程
1、以朋友打來電話導入。
老師假裝接到朋友的電話，並高興激動地說：「孩子們，剛才我北京的一個朋友聽說我上幾天病了，打電話問我好了嗎，告訴我多注意身體，聽了朋友的電話我很高興，很激動，有朋友的關心真幸福。」有幾個小動物也給好朋友打電話了，他們是誰呢?
2、分段講述故事，引導幼兒理解故事內容。
(1)第一段講到小熊打完電話後提問：小熊醒來後，發現了春天的那些變化?它想到要做什麼?他為何要告訴小松鼠樹上的雪融化了?
(2)出示後半部分故事課件，引導幼兒分別說出誰給誰打電話了，並猜想它們會對夥伴說些什麼?
(3)繼續講故事，提問：是誰第一個告訴小夥伴春天來了?後來為什麼大家都知道春天來了?你喜歡這些小動物嗎?為什麼?引導幼兒感受小動物你關心我，我關心你，都知道把開心快樂帶給同伴。
3、演示故事掛圖，完整講述故事。
(1)看掛圖配樂完整講述故事。
(2)引導幼兒說說小動物打電話的順序和內容。
是誰第一個打電話的?它給誰打的電話，說的什麼?小松鼠接到電話，會怎麼做呢?他會不會給同伴打電話呢?他的好朋友是誰呢?他會報告好朋友什麼好消息呢?小兔子接到電話，會把春天來的好消息告訴誰呢?小青蛙會給哪個同伴打電話呢?它對小公雞是怎麼說的?小公雞想到了好朋友誰呢?它邀請小熊出來干什麼呢?
(3)你給好朋友打過電話嗎?你告訴好朋友什麼事?激發幼兒好朋友互相關心團結友愛的情感。
4、 分角色表演故事。
(1)幼兒自選掛飾，給同伴介紹：自己扮演哪個小動物，自己家的電話號碼是多少，是誰給我打的電話，我要把電話打給誰。
(2)幼兒自選紙折的玩具電話，給同伴打電話。
(3)以春天來了，給好朋友打電話坐火車去郊遊為游戲情境，表演故事。
活動延伸
引導幼兒展開想像，續編故事內容，並把自己的故事畫出來和同伴交流。
Ⅵ 小班科學《春天裡的電話》
活動目標：
1、理解故事內容，學說打電話內容，了解春天的特徵。
2、懂得把美好的事情與人分享的快樂。
活動准備：
1、事先帶領幼兒外出找過春天。
2、故事圖片。
活動過程：
一、談話導入：春天來了，我們一起找過了春天。小朋友們看到的春天裡有些什麼?
總結：我們看到的春天裡有黃黃的油菜花、綠綠的麥苗、好看的蠶豆花、青青的小草、美麗的豌豆花……春天真美啊！
二、完整欣賞第一遍故事。
師：小朋友們找的春天真美啊，很多小動物也想去找春天，聽一聽有哪些小動物也找到了春天師幼互動，理解故事內容，了解故事人物師：好聽的故事欣賞完了，你們聽到故事裡有哪些小動物呀? 根據幼兒回答，教師逐一出示動物圖片。如有沒有說到的，教師提醒：看，還有一個朋友被你們忘記了,我們來把它請出來。
三、分段講述 學說打電話內容第一段：
(1)指著小熊，師：小胖熊知道春天來了，他是用什麼辦法告訴他朋友的?(打電話)出示電話圖片，追問：電話里小胖熊說了什麼?幼兒如果沒有反應，沒關系，那我們來仔細聽一聽吧!
提問：電話中小胖熊是怎麼說的?(請4名幼兒來說一說)小結：小胖熊打電話給小松，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧！
出示圖片(樹上的積雪融化)☆第二段：集體學說(1)小松鼠聽完電話後，他會做什麼呢?(繼續打電話)你們剛才聽得真仔細，邊講述： 小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，「喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!」
邊出示畫：山坡上的草都綠了。
(我們一起來學著小松鼠打電話的樣子，跟隨教師學說(喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!)集體再次整齊地說一遍☆第三段：個別學說(1)小白兔聽完電話後心情怎麼樣?(很開心)他也想到了給好朋友打電話，小白兔的好朋友會是誰?(幼兒憑記憶猜測)他會對他的好朋友說什麼呢，我們一起來聽一聽。
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。「喂，小花蛇嗎?春天來了，河裡的冰融化了，快出來游泳吧!」
(3)聽完後：小白兔給誰打電話了?小白兔對小花蛇說了什麼?誰能來學一學，請1名能力強的幼兒來試一試。邊講述邊出示圖畫(河裡的冰融化了)教師幫助提醒,引導幼兒看著圖畫(學說對話)(喂，小花蛇嗎?春天來了，河裡的冰融化了，快出來散步吧!)☆第三段：看圖說(1)小花蛇聽完電話後也好開心，他想到了給好朋友小狐狸打電話,小花蛇會對小狐狸說什麼呢?出示圖畫請幼兒觀察，你覺得小花蛇會對小狐狸說什麼呢?師：我們來看看小花蛇對小狐狸說的話和你想的是不是一樣的。
邊講述故事邊出示圖畫 (放風箏)小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。「喂，小狐狸嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!」
原來小花蛇給小狐狸打電話說(喂，小狐狸嗎?春天來了，天氣更暖和了，快出來放風箏吧!)我們一起來學一學。
再次完整欣賞故事：請你們看著圖片和老師一起來講一講這個故事好嗎?
故事講完了，你喜歡這些小動物嗎?為什麼?(因為這些小動物把自己找到春天開心的事情和好朋友一起分享所以自己也很開心了。原來分享不一定就是分享吃的東西，還可以一起分享開心點 事，把開心傳給大家)我們也去把這件快樂的事情分享給教室里的好朋友吧!
遷移經驗：打電話給自己的朋友小朋友們也找到了春天，你會打電話告訴誰，會叫他一起做什麼事情呢??
附：《春天的電話》
「轟隆隆!」打雷了睡了一個冬天的小胖熊被驚醒了。它揉揉眼睛，打開窗戶，往外一看：「啊，原來是春天來了!」它連忙拿起電話，得兒得兒撥電話號碼， 「喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!」
小松鼠聽了電話，得兒得兒撥號碼，「喂，小白兔嗎?春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!」
小白兔聽了，得兒得兒撥號碼。「喂，小花蛇嗎?春天來了，河裡的冰融化了，快出來游泳吧!」
小花蛇聽了電話，得兒得兒撥號碼。「喂，小狐狸嗎?春天來了，天氣暖和了，快出來放風箏吧!」
你看，小動物們都出來了，大夥兒在草地上快樂地玩游戲呢!
故事分析：
故事是通過小動物們之間互相打電話，傳遞春天的信息，互相告知春天的各種特徵：春天來了，樹上的樹上的雪融化了，快出來玩游戲吧!山坡上的草綠了，快出來吃青草吧!河裡的冰融化了，快出來游泳吧!天氣暖和了，快出來放風箏吧!通過小動物們打電話互相告訴春的
Ⅶ 幼兒園大班語言春天的電話聽課心得
活動目標：1、幼兒能通過故事情節初步了解一些小動物與周圍環內境的依存關系。容
2、能體驗到故事中小動物們的友好交往。
活動准備：課件，頭飾，一隻玩具電話
活動流程 ：
一、出示冬天動物過冬的課件，回憶以往經驗。
由樹洞中的熊引入：「現在是春天了，讓我們一起來看看現在這些動物們發生了些什麼事情？」演示新課件。
二、老師講述故事的開頭至給小松鼠打電話。
提問：——小熊醒來後，發現了哪些春天的變化？
——它想到要做什麼？為什麼？
——為何要告訴小松鼠：樹上的雪融化了？（引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什麼消息？）
——小熊給你留下什麼印象？
師小結：樹上的雪融化是小松鼠最關心的事，小熊及時告訴，真熱心。
繼續講述故事給小白兔打電話。
請幼兒試著用頭飾先來表演打電話情節。
師：注意幼兒打電話時語言的完整性和對話的完整性。
提問：小松鼠說的話為什麼和小熊說的不一樣？
請幼兒接著往下想像故事情節的發展。師幫著引導。
Ⅷ 幼兒園中班——《春天來了》教案
知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日歷的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復甦、春回大地。 春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我嚮往，依然讓我感受到了春天的氣息。
清晨，我漫步於公園里，一群燕子在天空中翱翔，彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什麼時候風箏也飛上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有時幾只風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。
園子里，草兒偷偷的從土裡鑽出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，彷彿要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。
春天無時無刻的陪伴著我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過後，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。「一年之計在於春」，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。「一份耕耘，一份收獲」，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收獲成功的喜悅。
春天，我要摟緊你，因為我還有很多悄悄話要跟你
Ⅸ 以春天為中心的主題 幼兒教育學
1 幼兒園春天主題教案-畫春天 活動目標： 1 能用鮮艷明亮的顏色及各種造型表現春天的景物特徵，表達對春天的感受 2 能選擇各種材料，大膽想像表現，體驗創作的樂趣。 3 嘗試相互商量，共同作畫。 重難點提示：幼兒學會合作、分工，能進行整體布局。 活動方法：情景激勵法、合作創造法 活動准備： 1 豐富印象和感性認識，參加一系列的春季活動，感受春天的到來。 2 材料：水彩筆、水粉筆、顏料、皺紋紙、卡紙、樹枝、蠟筆、剪刀、膠水、抹布等。 活動過程： 1 幼兒坐在線上，與教師討論踏青的所見所聞。 2 教師小結：原來春天這么美，是因為溫暖的陽光，藍藍的天，嫩綠樹葉， 美麗的花，還有從冬眠中蘇醒的可愛的小動物，小朋友在春天裡能快樂地玩耍。還因為春天有很多鮮艷、明亮的顏色。 3 請小朋友想一想，怎樣把春天留在我們教室里，留在我們畫紙上。 4 幼兒自由組成三組，教師引導幼兒討論商量可以畫春天的什麼？怎樣分工？用什麼顏色，什麼材料， 做春天的什麼？激勵幼兒比一比，哪組小朋友合作做出最美的春天 5 教師指導幼兒做畫： 1 製作中提示幼兒選擇多種材料，用明亮鮮艷的顏色著畫。 2 要求幼兒想好後再取工具材料，注意保持桌面清潔，用具用後放回原處，不亂放。 3 聽信號後，小朋友分組收拾用具。 6 展示幼兒作品，總結談話： 1 展示幼兒作品，帶領幼兒觀看每組作品，請每組幼兒介紹畫或製作出春天的什麼景象？並給自己組的畫取名。 2 教師對幼兒所用的顏色、所畫的形態和所選的材料進行評價，幫助幼兒積累繪畫的經驗。 2幼兒園春天主題教案-美麗的春天 我的好媽媽（歌曲） 我的好媽媽，下班回到家， 勞動了一天多麼辛苦呀！媽媽媽媽快坐下， 媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親您吧， 讓我親親您吧，我的好媽媽。 春天（歌曲） 春天天氣真正好，地上長出小青草， 樹上小鳥喳喳叫，花兒開得多麼好 小魚游游（歌曲） 小魚兒游來了，搖搖尾巴游來了，游來了。 小青蛙（歌曲） 一隻小青蛙呱呱呱呱呱，害蟲飛來了，一口吃掉它。 媽媽節（兒歌） 我有一支紅蠟筆，畫朵紅花真美麗， 「三八」媽媽來過節，我把紅花送給你。 春天到（兒歌） 春天到，春天到，花兒開，鳥兒叫， 蝴蝶飛，花草搖，春天春天真正好。 花兒好看我不摘（兒歌） 公園里，花兒開，紅的紅，白的白。 花兒好看我不摘，大家都說我真乖。 金鉤鉤（兒歌） 金鉤鉤，銀鉤鉤， 手指頭，勾一勾。 我們都是好朋友。 春天來啦（兒歌） 春天來啦，花兒開啦， 小草綠啦，我們春遊啦。 教育目標： 1．感知春天的主要自然現象，並從中感受到春天的美。 2．培養幼兒對體育活動的興趣，是幼兒願意參加體育活動。 3．愛護花草樹木，不亂摘、亂踏。 4．激發幼兒的認識興趣，培養幼兒主動學習的態度與慾望。 學習目標： 1．知道春天來了，花兒開放了，柳樹發芽了，小草變綠了，蠶豆長高並結豆莢了，天氣變暖和了小朋友衣服穿少了。 2．培養幼兒對木偶劇的興趣，通過談話、朗誦等活動，發展幼兒的口語表達能力。 3．復習鞏固1、2，認識3。 4．能情緒愉快地用好聽的聲音唱歌不，會聽前奏，整齊地開始唱。並願意為歌詞創編動作。 5．學習撕貼的步驟和技巧（摸漿糊、粘貼、擦手）；願意玩泥，自己做出簡單的物體，練習大片塗色。 6．午睡時自己脫鞋子、解扣子。 7．聽別人說話時，知道眼睛看著別人；學會正確使用禮貌用語。 8．能鑽過70厘米高的「山洞」；學習縱跳摸高，跳時身體保持平衡。 研習內容： 語言： 欣賞故事《三隻蝴蝶》 談話《春天的電話》 兒歌《春天到》 兒歌《春天來啦》 兒歌《金鉤鉤》 兒歌《花兒好看我不摘 》 音樂： 歌曲《春天 》 《小魚游游》 《青蛙》 律動《爸爸媽媽都來看》《摘果子》《洗手帕》《鋤地 》 《蜜蜂做工》 數學： 《 復習1、2 》 《認識數字3 》 游戲《排套盒》」 游戲《配對》 美術： 粘貼《柳條》 手指點畫《小蝌蚪》 塗色《美麗的花》 手印畫《小魚游游—添畫泡泡》 印章畫《蔬菜印畫 》 手工《做沙錘》 社會： 戶外踏青 觀察柳樹 觀察金魚 觀察小蝌蚪 認識蝴蝶花 種植蔬菜 春遊 體育： 游戲：捉迷藏 捉蝴蝶 環境布置：飼養小蝌蚪 種植植物 布置春天環境主題牆 家長工作：與幼兒進行戶外活動，引導幼兒觀察春天樹木、花草的變化，感受春天的美。 3幼兒園春天主題教案-春天到了 內容： 1、花兒開了，鳥兒叫了。 2、小朋友們樂了。 說明： 春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點，我們抓住春天「花兒香，鳥兒唱」等的特點展開活動，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產生愉悅感，激發其熱愛春天的情感。 活動目的： 1、 觀察春天的花與鳥，激發幼兒對動、植物的興趣。 2、 布置春天特徵的環境，感受春天的美。 3、 體驗春天給人們帶來的快樂。 活動一：花兒開了，鳥兒叫了 建議： 1、學念兒歌「春天說了些什麼？」 2、帶幼兒到戶外觀察：觀察花朵、樹葉、小鳥、小草等。 3、學唱歌曲「春天」（附教材） ⑴ 彈奏音樂，可以做花、做鳥、做樹葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動作。 ⑵ 在音樂旋律下，拍手念兒歌。 ⑶ 學唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。 ⑷ 在音樂伴奏下，學習歌表演的動作。 4、粘貼：「春天來了」，可作展出用。 5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。 活動二：小朋友樂了 建議： 1、故事「小動物春遊」。 活動過程： ⑴ 引出春遊 ① 幼兒自選動物頭飾，說出自己表演的角色名稱。 ② 語言引導：你們想干什麼？到哪裡去？怎麼去？ ③ 游戲活動：小動物上公共汽車。 ⑵ 春遊途中 ① 游戲「點名」，要求被喊到的小動物用叫聲回答。 ② 設置情景：小貓、小狗想上車。 ③ 幼兒交往： a) 招呼小貓小狗； b) 給小貓小狗讓座。 ⑶ 解決問題 ① 老師扮演熊婆婆的角色，提出問題：熊婆婆不想去春遊，她要去看病。 ② 幼兒討論： a) 熊婆婆上醫院和小動物春遊哪件事情重要？為什麼？ b) 怎麼幫助熊婆婆？ ③ 角色交往： a) 安慰熊婆婆； b) 送熊婆婆上醫院。 ⑷ 引導講評 ① 幫助別人是件最快樂的事，誇獎各位小朋友。 ② 回家告訴父母：春遊途中做了哪些好事？ [ 2、小朋友春遊活動 ⑴ 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥唱歌，小朋友玩游戲。 ⑵ 觀看大班朋友畫「我們的春天」或觀看「春天」的歌舞活動。 附兒歌 春天說了些什麼？ 春天說了些什麼？ 花兒那麼聽話，都開了； 春天說了些什麼？ 小燕子那麼聽話，都飛回來了； 春天說了些什麼？ 小朋友那麼高興，都去春遊了。 附歌曲 春 天 盛璐德 詞 1＝E 2∕4 馬革順 曲 35 23 1 5 61 61 5 － 春天 天氣 真 好， 花兒 都開 了， 蝴蝶 姑娘 飛來了， 蜜蜂 嗡翁 叫， 67 16 51 35 3 2 1 － 楊柳 樹枝 對著 我們 彎 彎 腰。 小白 兔兒 一跳 一跳 又 一 跳。 附故事 小動物春遊 小動物幼兒園去春遊了，小白兔在綠綠的草地上，看到了牽牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑臉，小鳥在樹枝上唱起動聽的歌，好象在說：「歡迎小動物們來春遊！」小貓、小狗、小羊、小兔高興地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！