『壹』 中班社會禮儀春天的希望教案
有益來的學習經驗：
1．知源道春天是萬物生長的季節，該播種了。
2．了解春天農人的勞動。
准備：
1．春天的圖片、錄相片斷：農民翻地播種、種子發芽過程。
2．帶領幼兒散步，觀察春季特徵。
活動與指導：
l．出示春天的圖片，讓幼兒判斷這是什麼季節? 從哪兒看出來的?結合日常觀察說說春季特徵。讓幼兒知道春天是溫暖的季節，土地化凍了，萬物復甦了。
2．看錄相片斷一：了解春天的農人在干什麼。知道春天下雨了，土地濕潤了，該播種了。知道春天是個播種的季節。
3．看錄相片斷二：了解種子的播種、發芽、開花、結果的生長過程，激發幼兒種植的興趣。
4．提議幼兒帶種子，以花種和糧種為主。
『貳』 中班教案《春天的出行我知道》
活動設計背景
通過學習詩歌：春天是什麼，使幼兒知道春天的特徵，能過大膽明確的的朗讀詩歌，培養幼兒對詩歌興趣. 了解春天是個萬物生長的季節，讓幼兒感受到大自然的美麗。
活動目標
1 欣賞詩歌《春天是什麼》嘗試用完整的語言訪編詩歌
2 萌發觀察自然想像的興趣
3 激發幼兒對大自然的熱愛之情
教學重點、難點
幼兒能夠訪編詩歌
活動准備
1 詩歌《春天是什麼》
2 音樂 各種圖片照片
活動過程
1 播放音樂《春天在哪裡》教師導入春天是什麼樣子的. 請孩子們自由發言. 教師利用圖片展示說出春天的特徵。燕子飛回來了嗎，小河水融化了 ，花兒開放……
2 播放多媒體課件詩歌《春天是什麼》隨著音樂讀：春天是小燕子溫暖的泥窩, 春天是小鴨子歡騰的小河，春天是小山羊綠色的草坡，春天是小蜜蜂香甜的花朵。
3 游戲 小動物找家。小朋友戴上頭飾尋找自己的家一起合唱《春天是什麼》利用課間一張一張出示 有感情的大生朗讀詩歌。說出小朋友的歡樂。
4 春天在小朋友眼裡有許多不同的特徵引導幼兒續編詩歌。例如 ：春天是小熊貓碧綠的竹林。春天是小魚蔚藍的大海 ……
5 師小結： 春天有很多的不一樣 . 各種各樣的春天在小朋友眼裡，都是一樣的歡樂。我們一起到外面找春天的換了吧。
教學反思
本節課孩子們特別感興趣 ,在對春天的描述中 ,說出了很多春天給大自然帶來的變化 . 語言表達很清楚 . 在活動中教師做到 引導 合作 支持者. 讓幼兒自訪編詩歌 滿足了幼兒創編的慾望. 也激發了孩子們熱愛家鄉 熱愛大自然的情感. 本節課收獲很大。
『叄』 中班社會教案春天白花開
活動意圖：
春天是生機勃勃的季節，是充滿著神秘變化的季節，是讓孩子積極參與探索，培養幼兒仔細觀察能力的好時機。為此開展了此次活動《找春天》。讓幼兒走向大自然，親近大自然。感受春天的氣息，尋的小草、小花、小樹的細微變化。讓我們從春天開始，共同快樂學習每一天。
活動目標：
1、知道春天大自然的變化。
2、感受春天的美麗。
活動准備：
相機、卡紙、記號筆。
活動過程：
一、發現春天。
1、一起到戶外看一看春天的景色。
2、到戶外參觀幼兒園春天的春景。
二、找一找春天的變化，感受春季的不同。
1、春天帶來了哪些禮物？
這是什麼季節？太陽照在身上有什麼感覺？
2、花草樹木與小動物的變化，鼓勵幼兒大膽發現。
觀察樹葉；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天帶來的禮物記錄下來?
三、春天的變化。
1、介紹自己找到的春天。
2、播放教師拍攝的春天美景。
教師總結：春天的變化—花開、草長、樹葉變綠、小動物（冬眠蘇醒、南遷、換毛）、天氣變暖
活動延伸：
描繪春天的景色。
活動反思：
通過活動，幼兒知道了最先告訴我們春天來了的是「迎春花」，接著桃花開了，蝴蝶花也開了，樹枝上長出了嫩嫩的綠芽。萌發了幼兒熱愛大自然，喜愛小動物的情感。春天是一個萬物復甦的季節，是一個孕育著新生命的季節。通過觀察小動物的外形特徵，從而了解到它們的生活習性，知道春天是小動物們開始新生命，汲取養分的季節，既萌發了幼兒觀察小動物的興趣，又增強了幼兒的觀察和表達能力。
『肆』 幼兒園中班——《春天來了》教案
知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」雨淅淅瀝瀝的下著，空氣中蘊含著泥土的清香。隨著日歷的翻動，一個嶄新的春天來到了，萬物復甦、春回大地。 春天，好像一個含情脈脈的姑娘，把愛給予了大地，給予了莊稼，給予了田野。今年的春天雖然來的太遲了，但她依然那麼美麗，依然令我嚮往，依然讓我感受到了春天的氣息。
清晨，我漫步於公園里，一群燕子在天空中翱翔，彷彿在向人們傳遞春天到來的信息。孩子們在剛剛發出新綠的草地上嬉鬧，不知什麼時候風箏也飛上了天，有的象蜈蚣、有的象大雁、有的象蝴蝶，有時幾只風箏纏繞在一起，真是美麗極了。我發現，春天就在我的腳下，春天就在天空里。
園子里，草兒偷偷的從土裡鑽出來，伸了一個懶腰。柳樹也早早的換上了新裝，還有那香椿樹，迫不及待地冒出了新芽，彷彿要把孕育了一冬的能量釋放，吃著美味的椿芽炒雞蛋，啊，春天來到了我家的餐桌上。
大街上，姑娘們穿上了美麗的裙裝，幾個怕熱的同學乾脆把短袖衫換上。一陣微風吹過，不由讓我聞到陣陣花香，啊，春姑娘已來到了大街小巷。
春天無時無刻的陪伴著我們，給了人們無微不至的溫暖。也許，春天過後，我會思念她的溫柔、她的可愛、她的俏皮。「一年之計在於春」，春天是美好的，我們要珍惜春天的大好時光，努力學習，奮發圖強。「一份耕耘，一份收獲」，如果我們播下了勤奮的種子，秋天一定會收獲成功的喜悅。
春天，我要摟緊你，因為我還有很多悄悄話要跟你
『伍』 幼兒園中班春天是什麼教案
幼兒園優秀教案:春天是什麼
教師:屈老師
活動目標:
1、了解春天給自然界帶來了什麼變化，表達對春天的熱愛。
2、感知兒歌《春天是什麼》中描繪的春天美景。
3、讓幼兒自己尋找美麗的春天。
活動准備:
1、小鏟子、籃子。
2、之前已過本首兒歌。
活動過程:
1、來到公園，一路上朗誦詩歌《春天是什麼》等兒歌或唱關於春天的歌曲。
2、在公園里尋找兒歌中說到的春天景象。
3、"說"春天:教師帶著幼兒來到一片草坪上，總結在一路上及公園里看到的景象:春天來了，在植物、動物、人、景、氣候等種種方面產生了哪些變化?(植物都發芽了，小動物們也都慢慢的出來活動不再冬眠了，人們都越穿越少了，氣候也越來月暖和了等。)
4、"誦"春天:和著節拍誦讀兒歌《春天是什麼》。
(1)先由老師帶著幼兒一起復習兒歌。
(2)幼兒一同朗誦兒歌。
(3)老師帶著幼兒一起加上動作朗誦兒歌。
5、"拍"春天:幼兒分組尋找春天，並與自己找到的春天美景拍照。(老師在一旁協助並幫忙拍照)
6、"吃"春天:幼兒分組拿起自己的小鏟子在草地上尋找野菜(老師在一旁協助)，將春天帶回幼兒園，分享春天大自然的饋贈。
7、結束部分:幼兒帶著自己感受到、採集到的春天，朗誦著兒歌回幼兒園。(來源:屈老師教案網)