『壹』 中班教案獅子浦獵反思
喜歡動物是每一個孩子的天性。他們能說出各種動物的名稱。喜歡聆聽動物內故事，動物玩具，它容們那生動有趣的形象深深地吸引著每一個孩子。於是順應孩子們的熱點和興趣開展了本次教學活動《動物園里》。讓幼兒在游戲中
『貳』 幼兒園大班美術線描畫教案彩蛋世界
設計意圖：⒈對孩子現有繪畫水平的分析。對於大班上學期的孩子來說，孩子的繪畫水平有了一定的提高，會畫一些簡單的圖形、人物。線描畫這種作畫形式，有獨特的美感，孩子們很喜歡，但是接觸得比較少，特別是在作畫方面缺少經驗。 ⒉大班的幼兒年齡特點的分析。他們有了一些獨立的想法，在這時我們老師更多的要關注孩子的自...主學習，了解一些學習的方法。本次活動中，我在欣賞作品、講評環節都會盡量創設機會，通過多媒體課件、同伴互助動策略，來引導幼兒自主的去學習。並引導幼兒將學習到的好的經驗內化到自身的繪畫中。 ⒊對《指南》中藝術領域的解讀。首先，《指南》中指出「要和幼兒一起發現美的事物的特徵，感受和欣賞美。」線描畫作品就有一種獨特的美，值得讓幼兒就感受和欣賞，發現其特點和美感。其次，《指南》中指出：「喜歡進行藝術活動並大膽表現」這是我們要達到的目標，而線描畫就給了幼兒更多想像的空間，幼兒可以選擇自己喜歡的方式，大膽設計各種各種的手套。 ⒋結合本次作業，以春夏秋冬四季中的一個季節為主題，結合現在的季節變化，我選擇了冬季里幼兒比較熟悉的手套作為繪畫的主題。 活動目標： ⒈欣賞線描畫，了解線描畫設計手套的特點，感受線描畫的獨特美感。 ⒉能大膽想像，嘗試用線描畫的形式設計各種手套。 活動准備： ⒈教具： 手套的PPT課件（一些線描畫的手套作品） ⒉學具： 幼兒每人一隻黑色水筆、一隻黑色記號筆、一張畫紙。 活動過程： （一）談話導入——生活中的手套 ⒈小朋友現在是什麼季節？（冬天）冬天到了，我們外出時會感覺怎麼？（很冷）是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什麼辦法保護自己的手？（戴手套） ⒉你見過什麼手套？它是怎樣的？（從花紋、顏色等引導） （二）欣賞線描畫——手套 ⒈今天，老師也畫了一幅手套，請你看一看。（教師播放線描畫的手套） 看了這一幅手套，你感覺怎麼樣？ ⒉它的顏色是怎樣的？它是怎麼裝飾的？ ⒊小結：原來這種用黑白灰顏色來表現，分別用粗細線條對比，這種裝飾的形式，就叫線描畫，線描畫給我們很特別的美。 ⒋老師這里還有一些用線描畫裝飾的手套，我們一起來看一看。 ⒌（繼續欣賞線描畫手套）你覺得哪一個圖案、裝飾得方法很漂亮，我們可以學習的？（從粗細線條、點、線、面等幾個方面來引導幼兒觀察） ⒍小結：所以在畫線描畫時一定注意要用粗線條和細線條搭配來裝飾，只用一種線條，就比較單調。此外，還要注意畫面中要有適量的面的裝飾，有規律的面的設計會讓你的畫更加有立體感。 （三）設計我的手套 ⒈先想一想，你要設計什麼樣的手套？上面可以有哪些圖案？ ⒉提醒幼兒作畫時要將手套的輪廓畫得大一些，這樣就能有更多的空間去裝飾。 ⒊裝飾注意點、線、面的設計盡量都要有。 ⒋幼兒作畫，教師巡迴指導。 （四）展示幼兒作品、講評： ⒈小朋友設計的手套真漂亮，如果你是手套店的老闆，你會怎麼向客人來介紹你設計的手套呢？（請個別幼兒來介紹自己設計的手套，其餘幼兒做顧客） 你們覺得他手套設計的怎麼樣？（請個別幼兒說說自己的想法） ⒉評選「最漂亮的手套」，用投票的形式來評選。幼兒每人一顆小星星，評選時幼兒將自己的一顆星粘貼在喜歡的作品的上面。最後老師統計票數，選出4幅「最漂亮手套」設計。
『叄』 大獅子的頭發教學反思
獅子是小朋友們比較熟悉的一種動物，他們都知道獅子是最兇猛的動物。本課通過展示獅子的圖片，讓幼兒了解獅子的形象，引導幼兒觀察和了解獅子的特徵。重點是讓幼兒學會用直線、螺旋線、波浪線來進行創作。難點是讓幼兒進行創作。
首先我通過談話：獅子想讓你來為它設計一個漂亮的發型，來引起幼兒為獅子畫各種各樣不同發型的興趣，為下面的繪畫活動打下基礎；接著我便出示光頭發的獅子圖片來啟發他們的想像。在其過程中我鼓勵幼兒大膽表達自己的設想，然後再根據孩子們的描述進行適當的示範，引導他們選擇自己喜歡的、適合的線條進行大膽的創作；接著便是孩子們自由創作的時間，在創作的過程中我鼓勵他們進行大膽的嘗試，運用直線、螺旋線、波浪線給我們的光頭獅子進行創作；最後便是幼兒互相欣賞作品的過程，此過程主要是鍛煉他們的語言表達能力及審美情趣。
從作品中我看到小朋友們對於線條的掌握還是非常好的，但是獅子的毛發應該是比較多比較濃密的，在利用線條來表現的時候應該離臉的距離再近一些或者將同類型的線條再多畫一些，重疊起來，這樣的獅子會更形象一些。裝飾獅子毛發的方法應該是比較單一的，基本上都是運用水彩筆進行大面積塗色的方法來進行裝飾，而且都是用一種顏色進行裝飾。除此之外，內容相對比較單調，不夠豐富和完整。
針對這些不足，我將作出以下調整策略。
1、通過獅子圖片，引導幼兒觀察並了解獅子毛發的特點在繪畫活動之後，教師有針對性的找一些實物獅子的圖片，讓孩子們通過對比了解獅子的毛發應該是濃密的，需要用多層線條疊加或者在畫線條時離臉遠一點的方式來表現其的濃密。
2、通過各種不同形式的裝飾方法的圖片，來啟發和引導幼兒學會用各種不同的方式來裝飾獅子頭發。教師應該有針對性的出示用各種用不同方式，如油畫棒塗色、水粉以及水彩筆來裝飾獅子的頭發，應給幼兒提供多種材料，啟發其進行大膽地想像與創作。
3、在平時的繪畫活動中，多引導注重內容的豐富性。雖然對於背景的裝飾不是最重要的，但是需要讓孩子們了解的是整幅作品只有在合理構圖的方式下，主體物突出，內容豐富才會使整幅畫看起來完整，漂亮。因此，在平時的繪畫活動中教師應引導幼兒根據內容的需要添畫合適的背景。
以上內容是我針對這堂課進行的一個反思，希望在今後的教學中我能做得更好。
『肆』 大班石子、獅子和柿子的設計意圖是什麼
柿子樹上結柿子，
柿子樹下堆石子，
石子身旁有獅子。
獅子想吃柿子扔石子，
石子打落柿子砸獅子。
獅子沒吃柿子吃石子，
石子柿子笑獅子。