『壹』 《海底世界》教學教案（7）
·幼兒園色彩教案：再近一點，再遠一點
幼兒園色彩教案：再近一點，再遠一點 教學目標 1、根據背景色彩協調有序地安排圖案。 2、能夠區分遠近，體現空間感。 3、能夠在平面上描繪出立體圖形。 所需材料 16開紙板、16開紙(A4)、丙烯顏料、色彩用具、剪刀、刀、膠水、雙面膠、粉蠟筆.....·只要你選擇了堅強，就一點事也沒有
只要你選擇了堅強，就一點事也沒有 我常對女兒說，爸爸沒有百萬家財，也沒有權力可供你利用，將來也不可能為你的舒適生活提供多大便利，一切的一切只能靠你自己，而生活不會是一帆風順的，面對的挫折和不如意會很多，不要奢望別人的幫助，戰勝困難還得靠你自己。只有你從小...·炎夏讓人一點食慾也沒有
小學數學教研：少一點盲從 多一點思考 數學課堂需要學生的合作，但並不是只要學生在課堂上圍坐在一起就叫合作學習。有效的合作離不開教師的設計、組織與指導。第一，要選擇合作的時機。合作學習是新課程倡導的重要學習方式，但絕不是惟一.....·浙教版：輕一點 再輕一點 教學設計
浙教版：輕一點 再輕一點 教學設計 教學目標： 上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀准7個詞語。理解兒歌內容，懂得 人與人之間要互相關心，經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒 歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。 下限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀准...·《海底世界》之奇妙的聲音
《海底世界》之奇妙的聲音 〖教學目標〗 1.認識生字15個，學習 竊竊私語、景色奇異、物產豐富 等詞語。 2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.了解海底世界的特點，激發學生對大海的熱愛，培養學生樹立探索自然奧秘的興趣。
『貳』 海底世界課文三年級教案海底世界這篇課文先用什麼這句話來引領全文，
《海底世界》課文先用一個設問句來引領全文。
這篇課文共7個自然段回，先以一個設問答句作為全文的總起：你可知道，大海深處是怎樣的嗎？引起讀者閱讀的興趣。接著從海底的寧靜、光亮和海底的聲音、海底的動物的爬行方式、海底的物產等方面對海底世界進行了介紹，最後對海底世界進行總結：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界，這也是全文的中心句。
『叄』 關於海底世界的幼兒完整教案
美麗的海底世界 活動目標： 1、培養幼兒對海底的興趣以及熱愛大自然的情感 2、引導幼兒大膽想像進行繪畫。 3、培養幼兒良好的美工活動習慣，耐心細致的做事態度 活動准備⒈課前請幼兒觀賞過各種各樣的魚的圖片，觀察過魚缸里各種觀賞魚的外部特徵。 ⒉本班幼兒已初步掌握畫魚的技能。 ⒊課件--《美麗的水底世界》。 幼兒美術工具：水彩筆、彩紙、剪刀、固體膠等。 一、 導入活動，引起幼兒興趣。 ⒈小朋友們，我們已經學過很多關於魚的知識了，認識了很多魚，也學會了魚的各種畫法。今天李老師給小朋友們帶來了一張非常有趣的光碟想和小朋友們一起分享。我們來看一看它到底是什麼有趣的東西。 放光碟：幼兒欣賞 二、引導幼兒想像各種魚的不同外部特徵，並觀察圖片。 ⒈教師：小朋友在剛才的畫面里都看到了哪些魚？他們長的怎麼樣？身上有什麼樣的顏色和花紋？ 幼兒發言後，教師總結：魚的種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的，有的魚身體形狀和花紋是不對稱的。 2、出示海洋圖片 看，我們大一班也有一個漂亮的海底世界，在這個海底世界有各種各樣的海洋生物，可是他們太少了，沒有朋友跟他們玩，他們都感到寂寞了。怎麼辦呀？小朋友幫他們想個辦法吧。幼兒想辦法。我們一起來為小魚找朋友吧。 3、幼兒進行製作 幼兒製作各種各樣的魚。教師根據幼兒的個體差異進行指導。對美工基礎較好的幼兒鼓勵他們大膽創作，嘗試不同的方法，製作更多與眾不同的魚，幫助美工基礎較弱的幼兒掌握難點，完成作品，提醒幼兒將剪下的廢紙放進碎紙的小盒中，製作完畢收拾好自己的美工工具和材料。 4、請幼兒把製作好的小魚貼到海底世界去。 5、活動點評：幼兒將魚貼到掛圖上後，教師與幼兒共同欣賞，請幼兒上來講講哪條魚是自己做的？你做的是什麼魚？教師表揚大膽創新、作品顏色鮮艷、剪的輪廓邊緣整潔的作品。 三、 總結：今天咱們做的這個海底世界可真漂亮，小班的小朋友一定沒見過這么漂亮的海底世界。我們一起把這幅畫帶給小班的小朋友一起欣賞吧！ 四、教師帶幼兒走出教室。