A. 幼兒園角色扮演游戲教案銀行游戲規則
你去游戲貼吧上看看大家都是弄的什麼游戲啊 怪物獵人ol都開測了你還在玩老闆的怪物 獵人啊不無聊啊 聯機麻煩。還不如怪物獵 人Ol現在人氣高。裡面玩家數量 自然不必多 說。組隊方便。挑戰各種高難度的獵場。完成 成就。裡面還有各種挑戰的排行。而且游 戲也豐富了很多 的游戲內容。不再像老獵人 那樣。游戲內容貧乏。玩幾天就沒什麼 東西可玩的了。
B. 幼兒園活動小銀行可以放點什麼材料
活動目標： 1、運用已有經驗感知各種不同面值的人民幣。 2、嘗試運用不同策略進行10元以內人民幣之間的兌換。 3、能自主結伴三至四人開展小銀行游戲。 活動准備：個人操作材料人民幣替代玩具，同色數卡5兩張、2五張、1十張 同組幼兒玩具不同色 教具：1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民幣若干，大數卡，實物投影儀
C. 幼兒園小班健康教案好玩的綢帶
市場有賣
D. 幼兒園中班教案《特殊的線》斑馬線，銀行一米線，危險地帶的警戒線，車站的等侯線
活動目標：
1. 認識抄常用繪畫工具，了解其用法用途
2. 知道物體是由線連起來的，嘗試線的練習
3. 激發幼兒的創作興趣
活動過程：
一．課程導入
1.師生互相介紹問好
師：小朋友們好！
幼：老師好！
2.請小夥伴
師：老師今天給你們請來了小夥伴，我們一起歡迎他們好不好？
幼：好（鼓掌歡迎）
依次請出（彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙）小夥伴，老師做用途介紹。
3.小結
這些工具是用來幫助我們繪畫的
二．組織教學
1.認識線
①橫線
≡
②豎線
|||
③斜線
/// \\\
左斜線 右斜線
④曲線
﹌ ︾
水波線 折線
2.練習線
請幼兒嘗試用不同的繪畫工具進行線的練習
3.組畫
引導幼兒採用不同的線條自由組畫
4.作品展評、張貼
重點：點評幼兒作品中用到的線
活動延伸：
請幼兒觀察日常生活中物體的線條，培養幼兒善於觀察的能力，在生活中學習
E. 法律規定幼師不讓帶金銀首飾么
沒有明確的法律規定教師不能帶金銀首飾，詳細參考各幼兒園教師管理條例。
幼師應履行的法定義務：
（1）履行遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。
（2）貫徹國家教育方針，遵守規章制度，完成教育教學工作。
（3）對學生進行思想品德教育。
（4）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。
（5）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。
（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
F. 幼兒園學前班社會教案《錢的故事》
【活動目標】 1、認識錢幣，在買賣東西和觀察學習中知道如何有節制地用錢。 2、知道要愛惜錢，合理計劃地用錢，養成良好的用錢的習慣。 【活動准備】 紅包20隻、錢（鈕5元20張、100元2張、50元2張、10元10張、五元2張、一元一張），賣東西（一人一...個主題每樣五元、銀行要准備存款單，說明有利息），短片展示，幻燈片，20個籃子。 【活動過程】 一、教師發錢，認識錢幣。 1、發給幼兒每人一個十元紅包（內置錢幣：五元。） 2、和幼兒一起認識錢幣（二十、五十、一百元）。 二、設置場景，嘗試用錢。 教師分別設置：銀行存錢的、賣小吃的、賣書的、賣日用品的、賣玩具的、賣小飾品的、賣學慣用品的，讓幼兒按自己的意願買東西。 三、購物反饋，集體交流。 1、你買了什麼東西？（幼兒介紹，教師不做點評）。 2、教師小結：呵，大家都會用錢了，不錯啊，誰還有結余？ 四、故事介紹，短片展示。 1、故事介紹 我這里就有一本《錢的學問》的故事，說的是小熊哥哥和妹妹用錢的事情，你聽聽……講述他們亂用錢的一段。 小熊哥哥和妹妹是怎麼用錢的？ 你覺得好不好？會帶來什麼後果？ 教師小結：對，亂用錢，沒有節制的用錢是不行的，你們來看一看。 2、短片展示 （小熊哥哥：「我上英語培訓班都沒錢了，我要買棒球拍參加比賽也沒錢了，我把零花錢都買了游戲機呢！我要錢啊！」 小熊妹妹：「棒棒糖好吃，我的錢全買這個了，可我現在要買學習的書和舞蹈鞋都沒錢了，爸媽我要錢！ 熊媽媽：「錢、錢、錢，，買米買菜，生活用品，哪樣不要錢？象你們這樣，我們全家喝西北風去！ 熊爸爸：「買這買那，孩子們，你們以為爸爸是錢做成的？！www.jy135.com難道你們以為錢是從樹上長出來的！開車要錢、上學要錢、這就是生活——工作、掙錢，為下雨天做准備！」） 怎麼會沒錢？ 如果你有錢，你會怎麼花錢？ 行，現在給你們一次機會再去用錢，可以去退貨。也可以堅持你想要的。 五、幼兒再買，集體討論 1、這回你是怎麼用錢的？為什麼改變了主意？一開始你買的是什麼，後來呢？ 沒有改變主意的人，又是為什麼？ 2、如果你每月有一筆屬於自己的零花錢，你會怎麼用？ 3、教師小結：你確實需要的、有用的東西可以買。還要根據你擁有的前的數目，合理計劃用錢。其實，熊爸爸說的「下雨的時候」就是家裡更急需用錢的時候。所以我們平時就要節約用錢、合理計劃地用錢。 六、提出問題、引發思考 1、那麼錢用完了，沒錢了怎麼辦？ 2、講述故事《錢的學問》第7頁到第九頁。（放書的幻燈片）。 3、教師小結：其實我們今天討論的內容，《錢的學問》這本書都告訴我們了。當然，現在我們不能象童話里小熊哥哥和妹妹那樣去掙錢，但我們可以努力學本領，長大掙好多好多錢，好嗎？ 七、活動結束、延伸方案 可以在大班教研組開展「舊物拍賣」活動，以舊物代替錢，所掙的錢用於公益，讓幼兒明白錢還有這樣一個最好的用處。
G. 怎樣設計幼兒園小班銀飾活動網路圖
1找一首和長大有關的兒歌，上課開始播放。2和小朋友討論什麼是長大，小樹長大可以遮風擋雨，小鳥長大可以自由飛翔，小朋友長大可以做什麼？長大可以上學，工作，當爸爸媽媽，照顧爺爺奶奶，實現理想3小朋友現在可以為長大做什麼准備，鍛煉身體，學習生活技能，關心周圍的人
H. 幼兒園教案花草飾品反思
活動目標：
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、裝飾，製作出紙杯花。
2、在創作中，鍛煉幼兒獨立構思、學會與他人合作。體驗小製作所帶來的快樂，
3、培養廢物利用的良好品質和環保意識。
活動准備：
1. 一次性紙杯若干，顏料、彩紙等裝飾材料，雙面膠，剪刀等。
2. 自製範例：紙杯花
3. 課件：紙杯花
教學難點：分割、組合等基本的製作技巧並有所創新。
教學准備：調查表、幾個一次性紙杯、課件
活動過程：
一、導入課題
1、談話交流，引入課題：
一次性紙杯給我們帶來了方便，許多紙杯只用了一次就被扔掉了，(出示被扔掉的一次性紙杯)你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。小朋友，動腦筋快幫幫它吧？可以怎麼做呢？
2．幼兒討論，教師隨機評價。
3、創設情境，揭示課題
對。我們可以把一次性紙杯利用起來，加上我們的構思，讓它們獲得新生。你們瞧：
（出示紙杯作品娃娃、燈籠、椅子、籃子、小企鵝、螃蟹、烏龜、五顏六色的小花）。他們多開心那。想不想跟老師學？今天我們一起學習紙杯花的創作。
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
1．紙杯花又環保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？出示各種材料。
2．一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢？播放課件。
教師示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3．欣賞更多的紙杯花
三、實踐活動。
幼兒嘗試不同的分割方式，並運用各種材料或塗色製作紙杯花。
1．提出要求：
A、從杯口往下剪，直線，一直剪到杯底。
B、隔一小段距離再從杯口沿直線剪，
C、全部剪完後，再把剪好的花瓣向外翻，用手掌壓平。
D、塗色，然後進行裝飾。
2．幼兒動手操作
師巡迴指導。提醒幼兒使用工具的安全。
四、作品展示、講評
每個小朋友舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。
寶寶的作品各具特色、巧妙，製作精美。通過這次活動你們掌握基本創作技巧，學會了多視角看待事物。
五、 拓展
今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，我們下次還可以用紙杯進行動物的創作。
六、教學反思
本次活動幼兒嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花，體驗變形所帶來的快樂，能耐心地進行塗色活動。這節活動的設計比較新穎，課前我准備了一次性紙杯若干，各種裝飾材料，紙杯花半成品人手一個。活動時，首先我出示紙杯花範例，讓幼兒欣賞，引起了幼兒的極大興趣，在探索紙杯花的裝飾製作部分特意強調了一下，取得了很好的效果,幼兒製作出的紙杯花顏色、樣式各不相同，幼兒很興奮，活動氣氛達到了**。活動後我們把幼兒製作的紙杯布置在牆壁上，幼兒充分體驗到了成功的快樂，他們都爭著來看自己的作品。
本次活動內容新穎，幼兒感興趣，所以無論是美術領域還是其他領域，老師在設計活動過程中應該以幼兒為主，從幼兒的角度去思考，認真仔細地設計每節課，每一個環節，盡量做到唯美完善。