1. 小班社會教案:熱鬧的夏天
活動目標
（1）引導幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
（2）發展幼兒平衡能力和動手操作能力，培養幼兒對美工活動的興趣。
（3）幫助幼兒認識一兩種常見的降溫工具，並簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
環境創設：
（1）在牆飾中展示有關夏天的景色，服飾，活動的圖片。
（2）在活動區增設各種夏季用品，讓幼兒創造性的表現和展示夏天。
（3）為孩子們換上小涼席。
活動准備
（1）常見的降溫工具的實物，圖片，降溫的方法的圖片或課件。
（2）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
（3）製作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書，畫紙，硬紙板等）
活動過程
一、通過到樹蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發幼兒用不同的方式表達出哪裡最涼爽。
二、活動區分組活動
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過這個活動，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導幼兒體驗合作，分享的樂趣，同時讓幼兒認識了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節，在這個活動中，通過讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認識夏季人們的衣著，同時掌握正確穿脫衣物的方法，培養幼兒自理能力。
3、語言區：聽說故事《不狗不熱了》
夏天小狗趴在家門口，吐出舌頭：熱、熱、熱 。狗媽媽給小狗戴上涼帽，狗爸爸，給小狗搖扇子，突然，小狗跳起來跑進屋裡，打開冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現在小狗不熱了。
通過聽故事，講故事，使幼兒簡單了解夏季地一些降溫方法，同時培養幼兒語言表達能力。
4、美工區：製作扇子，這個活動發展幼兒動手操作能力培養幼兒對美工活動地興趣，同時讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過以上活動，引導幼兒集中討論，有什麼辦法使自己涼快，怎樣才能度過了一個快樂的夏天。
四、生活活動；戶外活動里，引導幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動：老師和孩子一起做體育游戲《電風扇》。
引導幼兒學習原地自轉1－2圈，發展幼兒的平衡能力。
准備：
觀察電風扇，了解電風扇的有關知識。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉動作。「風兒吹，風兒吹，我是小電風扇，咔嚓一聲轉起來。」
2、教師說：「電風扇准備」時，幼兒兩臂側上舉做好准備，當聽到教師說：「電來了」時，幼兒邊念兒歌邊自轉1－2圈，並發出「呼呼」的聲音，當教師說：「停電了」時，幼兒兩臂放下，停下來站在原地不動，游戲做3－5次。
規則：停下來時誰忍不住笑或不動了，要罰幼兒離開場地或表演節目。
六、家庭與社區教育
（1）家長園地：主題內容---幫助寶寶安全健康的渡過夏天。
（2）家長與幼兒一起製作各種各樣的冷飲，通過看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，並體驗大家庭的溫暖與快樂。
（3）引導幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發幼兒愛家人的情感。
（4）帶孩子到海邊游泳，引導幼兒了解游泳是夏天裡人們喜歡的一種健身活動，游泳時要注意安全，不能離開大人的保護，形成初步的自我保護意識。
活動結束：一起討論夏天都可以干什麼？
2. 小班健康活動《夏天穿什麼》教案
活動目標：
1、 理解詩歌內容，感受太陽的火辣。
2、 初步了解兒種夏天防曬，保護皮膚的方法。
活動准備：
1、 太陽刷子道具一個。
2、 兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》
3、《夏天防曬方法》教學掛圖。
活動流程：
1、 到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點，引導幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎麼樣?摸摸自己的頭上、身上有什麼東西出來了?
2、 根據幼兒討論回答，啟發幼兒學習講述夏季的天氣特點。
3、 指導幼兒觀察圖片，提出要求。
師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎麼樣呢?小朋友們最喜歡吃什麼?做什麼?夏天天氣真熱啊，有什麼辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡單小結。
4、 請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。
教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》
提問：
(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)
(2).太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什麼樣子的?(引導幼兒根據生活經驗加以想像性描述。)
5、帶領幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗炎熱的感覺，引導幼兒討論講述曬太陽的感覺。
(1).請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內小朋友的皮膚，感覺一下在室內外的體表溫度。
(2)在室外體驗太陽的炎熱。
帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎
(3).引導幼兒仿編兒歌
教師引導幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等
6、 引導幼兒討論;在太陽底下怎樣保護自己的皮膚
7、 教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導幼兒說一說：夏天在外面玩時，有什麼好方法保護自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?
8、 擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。
3. 好熱呀!我來幫幫您小班社會教案
活動目標：1、學會關心、幫助同伴。 2、掌握幫助和安慰同伴的簡單方專法。 屬3、具有一定的同情心。 活動准備1 、配課教師（教學老師與配課老師進行情景表演）教學重點： 學會關心、幫助同伴。 教學難點： 用簡單的方法幫助和安慰同伴。 活動過程： 1、配課教師進行情景表演，學會關心同伴。（佩佩扮演小玲，主班教師演小明）教:小朋友，剛才姐姐在干什麼，發生了什麼事情？ 教：小玲摔疼了嗎？你是怎樣看出來的？ 教：小明對小玲說了些什麼？他是怎樣幫助小玲的？ （讓幼兒學習表演中的對話，模仿幫助別人的動作。 2、通過討論，學會關心、幫助別人。 教：你覺得小明好嗎？他好在什麼地方？ 教：你是怎樣關心同伴的？ 教：你幫助別人以後，心裡感覺高興嗎? 教：當別人遇到困難時應該及時提供幫助，幫助別人也會給自己帶來快樂。 3、你接受過別人的幫助和幫助過別人嗎？ 課後評析：
4. 夏天真好玩教案 小班
熱乎乎的東西天真熱，動物們聚在一起聊天。 松鼠說：「我的尾巴是世界上最熱的東西，悶得我睡不找覺。」 熊說：「不，我的毛才熱呢，熱得我都喘不過氣來。」 狗說：「不，地上的石頭才熱呢，把我的腳都燙傷了。」 小麻雀在樹上尖叫起來：「不，屋頂的煙囪才熱呢，常常冒著煙， 差點把我的羽毛給燙焦了。」 狼從樹叢中探出頭來：「不，大火才熱呢，會燒掉許多東西。」 「呱呱呱」，河裡的青蛙說：「嘿，你們說得都對，可是，你們 又都說錯了，世界上最熱的東西就在你們的頭頂上。」說完，青蛙「撲 通」一聲跳進了河裡。 動物們抬起頭，感覺紅通通、熱乎乎的，眼睛也睜不開。 哦，原來青蛙說的是太陽啊。 夏天的太陽真頑皮 夏天的太陽真頑皮， 拿把紅刷子， 到處找人刷。 刷刷游泳的人， 刷刷爬山的人， 刷刷騎車的人， 刷刷賣瓜的人， 刷刷踢球的人。 夏天的太陽真頑皮， 把屋子外面的人， 都刷的黑黝黝。 荷花娃娃 荷花娃娃小紅臉兒， 撐著一把小綠傘兒， 將頭露出傘外邊兒， 她要親親小雨點兒。 《荷花荷花幾月開》 荷花荷花幾月開，一月開； 一月不開幾月開，二月開； 二月不開幾月開，三月開； 三月不開幾月開，四月開； 四月不開幾月開，五月開； 五月不開幾月開，六月開； 六月荷花朵朵開。 知了 藍藍的天，知了知了， 陣陣的風，知了知了， 風吹過樹，知了知了， 樹上的蟬，知了知了 故事：長尾猴過夏天炎熱的夏天到了，長尾猴雖然呆在樹上，但還是非常熱，「怎麼才能 不熱呢？對了，我可以去問問其它動物是怎麼過夏天的。」 長尾猴說著跳下了樹，他走啊走啊，走了好長的一段路，看見了 一頭大象，連忙走上前去，問道：「大象伯伯，你是怎樣過夏天的呀？」 大象沒有說話，只是用鼻子吸了好多水，往身上一潑，然後用大耳朵 扇了扇，說：「我用鼻子吸水，潑在身上，再用我的大耳朵扇扇風， 我就不熱了。」長尾猴說：「可是我的鼻子短，沒法潑水，我的耳朵 也小，那怎麼辦呢？」大象說：「那你就得自己想辦法了，我也幫不 長尾猴繼續向前走，走著走著，看見一頭水牛，泡在水裡，於是，它立刻就問：「水牛大叔，你是怎麼過夏天的呀？」「我熱的時候， 在水裡泡一泡就涼快了。」「可是，我不能在水裡長時間泡著呀！」 「那我也不能幫助你了，你還是自己想辦法吧！ 就在長尾猴想辦法的時候，他的媽媽走了過來，長尾猴就問媽媽， 我們是怎麼樣過夏天的呢？媽
5. 幼兒園小班夏天真熱課件哪裡有
什麼意思？課間哪裡上？ 小班熱就換空調
6. 幼兒園小班說課稿炎熱的夏天
活動目標： 1、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。 2、學會保護自己，初步培養幼兒的自我保護意識。 活動准備： 布置兩個場景，分別為「幼兒園」「花園小區」。
7. 安全,夏天熱怎麼防暑小班教案
【教學目的】1．了解夏季里的幾種防暑降溫的方法(戴帽子、打傘、塗防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風扇等)。2．培養自我保護的意識。【教學准備】1．教師收集一些關於小動物們夏天如何防暑的奇www.jy135.com聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。'2．准備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。3．課前通知家長給幼兒查閱一些關於動物如何防暑降溫的方法。【教學過程】1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。(1)教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林裡和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎?(2)幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊!2、引導幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。(1)教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什麼方法防暑降溫的呢?(2)幼兒根據自己的生活經驗回答。
教師小結：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。3、幼兒看書，學習兒歌。(1)教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什麼季節?書上的小朋友是用什麼方法防暑降溫的?(2)幼兒回答。(3)教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"
(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。'(5)教師簡單提問兒歌里的內容。(6)幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然後教師請幼兒嘗試自己念一念。4、引導幼兒知道夏天防暑要適度。(1)教師：冷飲和空調可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調房裡呢?(2)幼兒猜測並回答。教師小結：其實，無論什麼樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調對身體都是不利的。(3)教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
8. 夏天為什麼這么熱幼兒園中班教案
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在回備課時要根據所教知識的內容答，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
9. 幼兒園科學 教案 為什麼夏天熱，冬天冷
【設計意圖】夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗並且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天。 【活動目標】 1、理解詩歌內容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌。 2、初步了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。 【活動准備】 1、一個做成太陽狀的刷子道具。 2、《夏天防曬好方法》教學掛圖。 【活動過程】 1、猜謎語引出活動主題。 紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫忙。 2、感受夏天太陽的火辣。 （1）談話：小朋友現在是什麼季節了？（夏天來到了）如果你站在外邊太陽照在身上有什麼感覺？（很熱）你還發現太陽照在什麼地方？（照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等）幼兒根據自己的生活經驗自由講述。 3、請幼兒欣賞詩歌《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的熱量。 （1）出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。 夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人？ （2）教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》。 提問：詩歌中夏天的太陽究竟把誰刷得火辣辣的呢？ （3）教師演示教具，幼兒根據詩歌做動作（比如：游泳、爬上、騎車等） （4）一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。 4、引導幼兒根據生活經驗加以想像性描述，進行仿編詩歌。 提問：夏天的太陽還會把誰刷得火辣辣的呢？（教師整理後）夏天的太陽很頑皮，拿把紅刷子，到處找人刷。 刷刷蓋房的人，刷刷買菜的人，刷刷種地的人，刷刷割麥子的人。 5、室外體驗太陽的炎熱。 帶領幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒。（在陽光下活動應控制時間，不能太久。）教師將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。 6、了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法。 （1）引導幼兒討論： 提問：剛才你在外面感覺怎麼樣？（曬得火辣辣的）如果站的時間長了會怎麼樣？（曬壞皮膚） （2）夏天應該怎樣防曬、保護皮膚。 啟發幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢？ 幼兒根據自己的經驗自由回答。 出示掛圖，引導幼兒說一說夏天防曬都有什麼好方法？ 教師小結：躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等。 結束部分：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽。