㈠ 幼兒園小班教案《我會》
活動目標 1、學習圍繞「我會做的事情」。 2、集中注意力傾聽別人談話。 3、願意快樂地參加談話活動。 活動准備 布偶小熊一個。幼兒日常生活中勞動，生活，跳舞，畫畫等的照片或圖片。 活動過程 一、師出示布偶小熊，引出談話的話題。 1、 師：今天我們班來了一位...客人，你們看是誰呀？ （師以小熊的語氣向小朋友們問好） 2、小熊介紹自己會做的事情。（自己吃飯、自己穿衣等） 二、幼兒簡單介紹自己會做哪些事情。 1、 過渡：小熊長大了，會做這么多的事情。我們也長大了， 我們會做些什麼事情呢？讓我們說給小熊聽聽吧。 2、 幼兒介紹自己會做些什麼事情。 三、師和幼兒共同欣賞日常生活中的照片或圖片。 1、師：我們會做的事情真不少，一起來說說會做些什麼事情吧。 2．師和幼兒共同邊看邊說。 3．討論：怎麼做才能把事情做得更好呢？ （結合幼兒身邊的事情展開，如怎樣才能把字寫得更好呢？……） 四、師幼兒進一步討論：自己會做事情後的感受。 師：我們學會了做這么多的事情，你覺得自己和小時候有什麼不一樣？ 我們會做這些事情後你開心嗎？為什麼？ 幼兒活動設計方案2：主題是我愛我家。內容是我要做什麼。 學習目標：了解家，熱愛家，培養對家的責任感。 我要做什麼：媽媽做飯，爸爸洗碗，我把桌子擦一擦；媽媽洗衣，爸爸拖地，我把凳子搬一搬；媽媽備課，爸爸看書，我畫一架大飛機。 活動延伸 請小朋友說說看，你還會為愛你的其他人做些什麼呢。
㈡ 幼兒園多元互動教材小班下冊藝術教案
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㈢ 幼兒園小班下冊語言書兒歌兩只鵝教案怎麼寫
一、活動目標： 1、理解兒歌內容，學慣用動作形式表現搖、望、瞧等動詞，並學念兒歌。 2、教育幼兒不貪玩，不撒嬌，堅持天天上幼兒園不遲到。 二、活動准備： 小白鵝的活動教具、背景圖、圓舞板、頭飾若干、音樂磁帶一盤。 三、活動過程： （一）、以故事形式吸引幼兒，理解...詩歌內容。 1、出示小白鵝，你們看，誰來了？（小白鵝）小白鵝要去干什麼呢？讓老師來問問它。教師以自問自答的形式詢問小白鵝，「小白鵝，你穿得這么整齊要去干什麼呀？」「我要上學校去」，哦，原來小白鵝要上學了，它到學校門口會發生什麼事呢？ 2、教師結合教具講述故事《小白鵝上學校》 今天老師給小朋友講一個故事，故事的題目就叫《小白鵝上學校》。 小白鵝今年四歲了，媽媽給它准備了小書包，要送它到動物學校去上學了。這一天，小白鵝起的特別早，吃完點心，背上小書包高高興興的出門了，小白鵝一邊走，一邊唱，走一步，搖三搖，東望望，西瞧瞧，走了很久，才走到動物學校，咦，大門怎麼關上了，原來小白鵝遲到了。 3、結合提問，理解故事。 小白鵝為什麼遲到了？（走一步，搖三搖，東望望，西瞧瞧），我們一起來學學小白鵝上學去的樣子，分別學習搖、望、瞧的動作。 4、結合幼兒實際，滲透教育。育 & 嬰 …… 會 小白鵝這樣上學遲到了，你上幼兒園遲到過嗎，你為什麼遲到了？ 結合幼兒實際，教育小朋友要早睡早起，不胡鬧，不撒嬌，堅持天天上幼兒園不遲到。 （二）、學習兒歌，感受兒歌的節奏。 1、老師把這個好聽的故事編成了一首兒歌，題目就叫《小白鵝上學校》 教師結合圓舞板朗誦兒歌。小白鵝，上學校， x x x x x x 走一步，搖三搖， x x x x x x 東望望，西瞧瞧， x x x x x x 走到學校遲到了。 x x x xx x x 2、幼兒感受兒歌的節奏，學習兒歌。 教師朗誦第二遍，引導幼兒聽節奏。東望望，西瞧瞧，這里念的時間稍微要長一點，因為小白鵝很貪玩，東望望，西瞧瞧，用的時間比較長，我們一起來學一學。幼兒學習難點節奏。 3、幼兒集體朗誦兒歌數遍 （三）、結合朗誦，學習表演兒歌。 4、小朋友的兒歌念得真好聽，現在誰來當小白鵝，模仿一下小白鵝走路的樣子。請個別幼兒模仿小白鵝的樣子。 5、幼兒集體學習動作。 6、集體表演兒歌。 7、戴上頭飾個別幼兒表演。 8、全體幼兒模仿小白鵝上學校，邊聽音樂邊表演出活動室結束。
㈣ 幼兒園小班教案
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㈤ 幼兒園小班下學期教案比較4和2
教學目標： 1.理解.掌握比較大數的大小的方法.能正確地.熟練地比較兩(或兩個以上)大數的大小 2.通過探索互動,培養學生的創新能力,提高學生分析問題和解決問題的能力. 三、教學難點： 多個(兩個以上)大數的比較. 四、教學重點： 理解,掌握比較大數的大小的方法. 五、教學媒體： 實物投影 六、教學過程： （一）舊知鋪墊 讀出下面各數. 32800 230008 1230080 3200000 要求: 1.題目用課件逐一出示; 2.學生看數後,讀數(每小題可請 1.2位學生來讀); 3.課件出示每一題讀法; 4.全班對照數字,齊讀一遍. （二）講授新課 1.對照數位順序表,讀數並回答問題. 千 百 十 萬 千 百 十 個 萬 萬 萬 位 位 位 位 位 位 位 位 ──────────────────── 4 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 0 0 (1)讀一讀:400000讀作四十萬 4000000讀坐四百萬 (2)回答問題. 十萬位上的」4」表示什麼?(表示4個十萬) 百萬位上的」4」表示什麼?(表示4個百萬) 同樣的數字─」4」在不同的數位上所示的大小一樣嗎? (3)比一比,這兩個數哪個大哪個小? (4)想一想:如果去掉數位順序表,你能否一下看出這兩個數誰大誰小?你怎麼想的? 學生可能說:從數位的比較可以容易看出誰大誰小,一個是七位數,一個是六位數,七位數大雨六位數. 這種想法很好,也很正確,教師應給予肯定,表揚. (1) 比一比 (2) 700000和6000000 9999和111111 2.針對學生的回答,教師緊接著出示: 6500000和5600000 問:這兩個數都是七位數,那麼,又是哪個大哪個小呢? 生:6500000大雨5600000.
㈥ 幼兒園小班邏輯狗下冊第六張教案
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值版觀。 然後分析教材：權重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
㈦ 上幼兒園小班書是中班下冊合適嗎
不合適，跨年齡段太大的話孩子思維根本就跟不上
㈧ 幼兒園小班下學期園本教案毛線熱帶魚
活動來目標：
1、通過生源動有趣的游戲活動，幫助幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學說量詞：個、支、片；學說短句：第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。
3、喜歡聽故事，體參加語言游戲帶來的快樂。
活動准備：
1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片（布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景），小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個