幼兒園音樂唱臉譜教案

1. 《唱臉譜》這首歌是歌曲與京劇的融合，你們知道什麼叫

杭天琪的《唱臉譜》 歌詞精選：

歌曲歌詞：

外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，

沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，

「四擊頭」一亮相，（哇呀......)

美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！

藍臉的竇爾敦盜御馬，

紅臉的關公戰長沙，

黃臉的典韋， 白臉的曹操，

黑臉的張飛叫喳喳！

外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，

沒見過那五色的油彩楞往臉上畫 ，

「四擊頭」一亮相(哇呀.....)，

美極啦，妙極啦，簡直ok頂呱呱 ！

紫色的天王托寶塔，

綠色的魔鬼斗夜叉，

金色的猴王，銀色的妖怪，

灰色的精靈笑哈哈！

(間奏)

外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，

沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，

「四擊頭」一亮相（哇呀......)，

美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！

一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，

一群群生動的活菩薩，

一筆筆勾描，一點點誇大，

一張張臉譜美佳佳! (哇哈哈......）

拓展資料

《唱臉譜》是一首著名的京戲歌，京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式，在歌曲中引入京曲調，屬於「京味歌曲」。

杭天琪，1966年1月27日出生於上海市，歌手、演員。

1986年，出版第一張專輯《可愛的夏季》。1988年，參加第三屆全國青年歌手電筒視大獎賽業余組通俗唱法比賽，以《黃土高坡》和《我熱戀的故鄉》獲得第二名。1989年，在春晚上獨唱《山情》。1990年，參加中央電視台春節軍民迎新春文藝晚會，演唱歌曲《啊，邊關》；同年參加中央電視台春節聯歡晚會，獨唱歌曲《黑頭發飄起來》。1993年，開辦「北京天琪藝術學校」，由自己擔任校長，成為全國、全軍第一所由歌星創辦的藝術類院校。1996年參加中央電視台春節聯歡晚會，演唱歌曲《過大年》。2012年7月28日《金色田園 魅力民樂》旅遊文化節開幕，杭天琪受邀參加，演唱《黃土高坡》和《唱臉譜》 。2015年12月4日參加上海宋慶齡基金會主辦的「2015母嬰平安、愛心晚會——愛讓我們相遇」公益活動。

2. 課文《唱臉譜》採用了什麼的結構

《唱臉譜》文章的採用起承轉合的結構。
1.一首著名的京戲歌，京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式。歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京曲調，屬於「京味歌曲」。
2.音樂風格：京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式：流行音樂以通俗的形式表現古典藝術）
3.評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京曲調，屬於「戲歌稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。已經編入小學生課本。
4.《唱臉譜》屬於欣賞課，編者設計此內容的目的是引導孩子走進京劇的大門，進而喜愛這門藝術。而這里有許多專業的術語（比如：行當、臉譜）學生不懂，教師就必須逐步指導學生了解這些知識。注重學生的自主操作及積極參與音樂表現活動，使學生在輕輕鬆鬆的氛圍中解決了重點，突破了難點，讓體驗、發現、創造、表現和享受音樂美的音樂學習過程盡顯其中。
5.唱臉譜的歌詞為：
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，

沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相，（哇呀......)
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
藍臉的竇爾敦盜御馬，
紅臉的關公戰長沙，
黃臉的典韋， 白臉的曹操，
黑臉的張飛 叫喳喳！
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩楞往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相(哇呀.....)，
美極啦，妙極啦，簡直ok頂呱呱 ！
紫色的天王托寶塔，
綠色的魔鬼斗夜叉，
金色的猴王，銀色的妖怪，
灰色的精靈笑哈哈！
(間奏)
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相（哇呀......)，
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，
一群群生動的活菩薩，
一筆筆勾描，一點點誇大，
一張張臉譜美佳佳! (哇哈哈......)

3. 關於《唱臉譜》的資料

《唱臉譜》簡介
作詞：閻肅
作曲：姚明
體裁：戲歌 京戲歌
音樂風格：京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲
表現形式：流行音樂（以通俗的形式表現古典藝術）
評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京劇曲調，屬於「戲歌」，俗稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。
《唱臉譜》歌詞
外國人把那京戲叫做bei-jing o-pe-ra
沒見過那五色的油彩 楞往臉上畫
「四擊頭」一亮相 美極了 妙極了 簡直OK頂呱呱
藍臉的竇爾敦 盜御馬
紅臉的關公 戰長沙
黃臉的典韋 白臉的曹操
黑臉的張飛 叫喳喳
紫色的天王 托寶塔 綠色的魔鬼斗夜叉
金色的猴王 銀色的妖怪 灰色的精靈 笑哈哈
一副副鮮明的「鴛鴦瓦」 一群群生動的活菩薩
一筆筆勾描 一點點誇大 一張張臉譜美佳佳
那一天爺爺領我去把京戲看
看見那舞台上面好多大花臉
紅白黃綠藍顏色油的臉
一邊唱一邊喊
哇呀呀呀呀 好象炸雷 嘰嘰喳喳震響在耳邊
藍臉的竇爾敦 盜御馬
紅臉的關公 戰長沙
黃臉的典韋 白臉的曹操
黑臉的張飛 叫喳喳……
說實話京劇臉譜本來確實挺好看
可唱的說的全是方言怎麼聽也不懂
慢慢騰騰咿咿呀呀哼上老半天
樂隊伴奏一聽光是鑼鼓傢伙
嚨個哩個三大件
這怎麼能夠跟上時代趕上潮流
引當代小青年
紫色的天王 托寶塔
綠色的魔鬼 斗夜叉
金色的猴王 銀色的妖怪
灰色的精靈 笑哈哈……
我爺爺生氣說我純粹這是瞎搗亂
多美的精彩藝術中華瑰寶
就連外國人也拍手叫好
一個勁的來稱贊
生旦凈末唱念做打手眼身法功夫真是不簡單
你不懂戲曲 胡說八道
氣的爺爺鬍子直往臉上翻
老爺爺你別生氣
允許我申辯
就算是山珍海味老吃也會煩
藝術與時代不能離太遠
要創新要發展 哇呀呀呀
讓那老的少的男的女的大家都愛看
民族遺產一代一代往下傳
一幅幅鮮明的 鴛鴦瓦
一群群生動的 活菩薩
一筆筆勾描 一點點誇大
一張張臉譜 美佳佳……
哈哈哈……

4. 唱臉譜資料 最加答案！

竇爾敦（公元1680—1720），河北省獻縣人，原名竇開山，乳名二東。他上有長兄，排行第二，長得虎背熊腰，故又叫竇二墩。他出身貧苦，其父竇志忠系明朝（公元1368-1644）末年農民起義軍李自成部下的將領。

戲曲鑼經。音響、節奏均強，由於大鑼在小鑼和鈸的配合下共擊四記而得名。也稱四記頭。用以配合劇中人的亮相等動作。 馬三立 等相聲《黃鶴樓》：「我一叫板，你打一個四擊頭：嗆嗆叭登嗆！」

關羽（?－220）本字長生，後改字雲長，河東解（今山西運最佳答案惡來，又稱為惡來革，商紂王時期的大臣。關於他的情況，正史中已失記載，在《韓非子》中有如下記載：
《韓非子》說林下第二十三
「崇侯（編寫者註：崇侯虎）、惡來知不適紂之誅也，而不見武王之滅之也。比干、子胥知其君之必亡也，而不知身之死也。故曰：『崇侯、惡來知心而不知事，比干、子胥知事而不知心。』聖人其備矣。」
而在《封神演義》中，他被描寫為當時的嬖臣。繼費中助紂王綜理朝政。為人刁鑽姦猾，翻雲覆雨。善詆毀他人，喜進讒言。紂王聽之信之，枉殺無辜。
但按曹操對典韋的稱贊：「古之惡來」，其當為猛將，甚至可能是古代最著名的猛將，惜今史料不足了。
相傳惡來就是秦王的祖先,惡來的弟弟名叫季勝,是趙王的祖先。不過,這些說法是傳說居多,不一定是史實。
城）人。東漢末年著名將領，自劉備於鄉里聚眾起兵開始追隨劉備，是劉備最為信任的將領之一。在關羽去世後，其形象逐漸被後人神化，一直是歷來民間祭祀的對象，被尊稱為「關公」；又經歷代朝廷褒封，清代時被奉為「忠義神武靈佑仁勇威顯關聖大帝」，崇為「武聖」，與「文聖」 孔子齊名。長篇歷史小說《三國演義》也對關羽的事跡多有描寫，在《演義》中關羽被描寫為「五虎大將」之首，毛宗崗稱其為「《演義》三絕」中的「義絕」。張飛（?－221），字益德（《三國演義》、《華陽國志》中字翼德），漢族，涿郡（治今河北涿州）人，三國時期蜀漢重要將領。官至車騎將軍，封西鄉侯。在中國傳統文化中，張飛以其勇猛、魯莽、嫉惡如仇而著稱，雖然此形象主要來源於小說和戲劇等民間藝術，但已深入人心。
我來回答！！！！！！！歌曲《唱臉譜》

作詞：閻肅

作曲：姚明

體裁：戲歌

音樂風格：京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲

表現形式：流行音樂（以通俗的形式表現古典藝術）

評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京劇曲調，屬於「戲歌」，俗稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。

5. 小學語文唱臉譜教案

《唱臉譜》教案
教學目的：
1.通過欣賞臉譜，使學生了解臉譜是中國京劇中的一種臉譜化妝方式。
2.通過學唱《唱臉譜》，讓學生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養學生熱愛民走音樂一時興趣，進而熱愛祖國的思想感情。
3.通過畫臉譜，引導學生體驗音樂、美術這兩種訴諸不同感官的藝術學科的結合，培養學生對綜合藝術的審美感受。
教學重點：1.了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。
2.在歌曲演唱中分辨不同臉譜的不同表現力。 教學重點：讓學生感受體會京劇的韻味。 教學難點；休止附和拖腔處的唱法 教具准備：多媒體教學系統、鋼琴 教學過程：
一、賞析與導入
一組織教學：欣賞歌曲《新貴妃醉酒》，說出這首歌曲與之前所聽到的流行歌曲有何不同？
二新的歌曲體裁形式---戲歌，並介紹京劇小知識。二、活動與體驗
教學過程：
一、賞析與導入——看臉譜
(一)組織教學：在京劇音樂聲中開始上課
（二）資料展示：多媒體展示收集到的有關臉譜的知識
1.臉譜的產生：2.臉譜的顏色。3.臉譜的樣式
二 、活動與體驗——唱臉譜
（一）新授引入
今天我們就一起來學習一首歌曲——,《唱臉譜》。了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。 （三）學唱新歌
1、學生在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律、然後隨教師指揮一起唱。
2、難點突破，前半拍休止3、隨鋼琴唱詞（體會京劇風味的流行歌曲的特點） 一、學生在音樂聲中分組畫臉譜。
（一）欣賞：錄音播放京劇唱段，學生思考劇中人物的臉譜可以看出他是什麽形象？
（二）創作：（背景音樂與播放京劇）
1、學生在音樂聲中分組畫臉譜

2、在音樂中學生展示作品，師生共評。
四、反饋與小結——演臉譜

（一）學生戴自製臉譜唱歌曲，教師伴奏。

（二）小結（多媒體投影展示）

今天我們一起愉快地學習了《唱臉譜》這首歌曲，學到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術的博大精深，希望同學們在以後不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術的人。
教學拓展：

在音樂教學中，通過優化師生雙邊活動，為學生提供了充分的活動條件，留給自由的空間，調動學生主動參與的熱情，使學生通過切身體驗激發情感，學習音樂文化知識，並在自己體驗中嘗試創造，收到很好效果。

6. 唱臉譜的主要內容

《唱臉譜》一首著名的京戲歌，京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式。歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京曲調，屬於「京味歌曲」。
《唱臉譜》簡介：
作詞：閻肅
作曲：姚明
體裁：戲歌 京戲歌
音樂風格：京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式：流行音樂以通俗的形式表現古典藝術）
評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京曲調，屬於「戲歌稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。
《唱臉譜》歌詞：
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相，（哇呀......)
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
藍臉的竇爾敦盜御馬，
紅臉的關公戰長沙，
黃臉的典韋， 白臉的曹操，
黑臉的張飛 叫喳喳！
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩楞往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相(哇呀.....)，
美極啦，妙極啦，簡直ok頂呱呱 ！
紫色的天王托寶塔，
綠色的魔鬼斗夜叉，
金色的猴王，銀色的妖怪，
灰色的精靈笑哈哈！
(間奏)
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相（哇呀......)，
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，
一群群生動的活菩薩，
一筆筆勾描，一點點誇大，
一張張臉譜美佳佳! (哇哈哈......)

7. 唱臉譜這篇課文的資料

歌曲《唱臉譜》 唱臉譜
作詞：閻肅 作曲：姚明 體裁：戲歌版 京戲歌 音樂風格：京劇曲權調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲 表現形式：流行音樂（以通俗的形式表現古典藝術） 評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京劇曲調，屬於「戲歌」，俗稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。我們語文書上也有課文。。

8. 唱臉譜課文的體裁是

《唱臉譜》的體裁是戲歌。
歌名：《唱臉譜》
作詞：閻肅
作曲：姚明
體裁：戲歌 京戲歌
音樂風格：京劇曲調跟流行音樂巧妙融合風格的歌曲表式：流行音樂以通俗的形式表現古典藝術）
評析：歌曲《唱臉譜》，在歌曲中引入京曲調，屬於「戲歌稱「京味歌曲」，簡稱「京歌」。
歌詞：
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，

沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相，（哇呀......)
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
藍臉的竇爾敦盜御馬，
紅臉的關公戰長沙，
黃臉的典韋， 白臉的曹操，
黑臉的張飛 叫喳喳！
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩楞往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相(哇呀.....)，
美極啦，妙極啦，簡直ok頂呱呱 ！
紫色的天王托寶塔，
綠色的魔鬼斗夜叉，
金色的猴王，銀色的妖怪，
灰色的精靈笑哈哈！
(間奏)
外國人把那京戲叫做Beijing Opera ，
沒見過那五色的油彩愣往臉上畫 ，
「四擊頭」一亮相（哇呀......)，
美極啦，妙極啦，簡直OK，頂呱呱 ！
一幅幅鮮明的鴛鴦瓦，
一群群生動的活菩薩，
一筆筆勾描，一點點誇大，
一張張臉譜美佳佳! (哇哈哈......)

9. 幼兒園數學有趣的娃娃臉譜教案有哪些

活動目標： 1、引導幼兒欣賞感知，嘗試藉助生活中相似的事物，大膽表現眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的各種形態。 2、鼓勵幼兒大膽藉助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形態，創造出不同表情，設計出各種有趣的臉譜。 3、引領幼兒在創作活動中充分拓展思維和想像力，感受新穎誇張的美術表現手法。 活動重難點： 重點是藉助生活中相似的各種圖案，大膽裝飾眼睛、鼻子、嘴巴等。 難點是能藉助鼻子、眼睛、眉毛、嘴巴的不同形態，創造出不同的表情，誇大表現臉譜特徵。 活動准備： 1、經驗准備：引導幼兒細致觀察人物的面部特徵、表情變化，積累對人物刻畫的基本繪畫經驗；日常玩「五官像什麼」的游戲；知道有關臉譜的知識。 2、材料准備：視頻、範例、多媒體課件、記號筆、油畫棒、畫紙、橢圓形和圓形紙盤、作品展示板。 活動過程： 一、創設情境，欣賞感知。 視頻，同時出示兩張範例。臉譜娃娃要參加化妝比賽，看看它們是怎麼打扮的呀？幼兒：塗了好多顏色…… 師：是怎麼打扮眼睛、嘴巴、鼻子的呢？幼兒：蘋果眼睛、葡萄是鼻子、西瓜是嘴巴、香蕉是眉毛。這個臉譜娃娃呢？幼兒……師馬上小結：臉譜娃娃用了各種東西來打扮自己的眼睛、嘴巴、鼻子，然後，還在臉的每個地方都塗上了好看的顏色。 二、分析探究，共同設計。 1、這種打扮方法真有趣，還有好多臉譜娃娃等著我們幫忙呢！我們也來試一試吧！記得畫京劇臉譜的時候，先畫什麼呢？幼兒：鼻子。師：鼻子是什麼樣的呢？幼兒：長長的。師：還有哪些東西也是長長的，可以表示鼻子呢？幼兒說：玉米、樹…… 小朋友的想法可真豐富，想到了那麼多像鼻子一樣的東西，鼻子在臉的什麼地方呢？幼兒：中間。臉譜娃娃喜歡大大的鼻子，老師就在中間畫一片剛才小朋友說的大大的樹葉吧！ 2、接下來畫什麼呢？幼兒：眼睛。你們覺得眼睛是什麼樣的？幼兒：圓圓的。師：可以用什麼來表示眼睛呢？幼兒：西瓜、水梨、桃子……剛才小朋友說了那麼多，那麼眼睛在什麼地方呀？幼兒：鼻子的上面。教師可故意指上一些，提示錯誤。誰來試一試，請幼兒來畫！ 如果幼兒能直接畫出眼珠就最好了，師可幫忙修正，如變變變，眼珠變大了。如沒畫出，教師可做如下引導——變變變，臉譜娃娃變出什麼來了？幼兒：眼珠。師：有了亮亮的眼珠出來了，臉譜娃娃就更有精神了。 3、還缺什麼呢？幼兒：嘴巴。你想讓這個臉譜娃娃是開心還是傷心？是什麼表情呢？幼兒：是開心的。 師：哦！開心的笑眯眯的嘴巴是什麼樣的呢？幼兒：彎彎朝上的。是這樣嗎？做一做，互相看看，說一說。 師：什麼東西也是彎彎的，可以表示嘴巴呢？幼兒：香蕉、月亮、扁豆……發散性思維後，師：臉譜娃娃喜歡大大的彎彎的嘴巴，誰來畫一畫呢？請幼兒上前繪畫，邊提示：大大的嘴巴彎彎往上翹，真開心呀！ 4、臉上還有什麼也是彎彎的呢？幼兒：眉毛。那老師就來畫剛才小朋友說的彎彎的扁豆吧！ 5、怎樣才能讓臉譜娃娃更漂亮呢？幼兒：塗顏色。師：塗上各種美麗的顏色，臉譜娃娃就會更漂亮了。 三、進一步拓展，感知表情。 1、視頻，出示各種範例驚訝（附眼淚）、生氣（活動組合）等，師：咦！這兩個臉譜娃娃怎麼了？幼兒：很生氣。師：是個生氣臉譜。從哪裡看出來的呢？幼兒：嘴角向下的。眼睛、眉毛都豎了起來。 這張呢？很驚訝呢！從哪裡看出來的呢？嘴巴圓圓的，眼睛睜得大大的。 2、續前：生氣臉譜，一直生氣可不好，師：變變變（同時轉動眼珠），它怎麼了？幼兒：現在開心點了。怎麼會這樣的呢？幼兒：因為黃瓜反過來放了，所以不一樣。樹葉也豎了起來……師：原來，同樣的東西裝飾，畫的方向不一樣，表情就會不一樣。眼珠的位置不同，給人的感覺也不一樣。誰也願意把眼睛、嘴巴、鼻子重新擺一擺，讓臉譜娃娃變變樣呢？ 個別幼兒上前操作，集體說說對臉譜的感覺。 四、繪畫創作。 1、現在，要請小朋友幫忙給臉譜娃娃化妝了，剛才小朋友想到了很多東西來打扮長長的鼻子，各種各樣的眼睛、嘴巴、眉毛等，你想讓臉譜娃娃開心、還是傷心、生氣呢？大膽發揮自己的想像，比比誰的臉譜最有趣。臉譜娃娃說喜歡大鼻子、大眼睛、大嘴巴，記住了嗎？幼兒：記住了。輕輕地轉過去，先想一想、再畫一畫吧！ 2、幼兒創作，教師巡迴指導。 提示：畫臉譜最難的就是要畫出臉部的明顯特徵，一定要把鼻子、眼睛、嘴巴等畫的誇張、形象，這樣就會更有趣。 切換課件，循環播放各類作品，音樂。 提示化妝比賽馬上就要開始了，晚了要遲到的，一定要給臉譜娃娃打扮的又快又好！ 五、欣賞交流。 1、展示作品，請幼兒相互欣賞。 2、臉譜娃娃要謝謝小朋友幫忙化妝的這么漂亮，各種表情、各種東西、各種顏色都有，我們把這張臉譜娃娃請出來，看出它是什麼表情了嗎？從哪兒看出來的？眼睛怎樣，嘴角呢？是用什麼來表示眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛的呢？是開心臉譜、傷心臉譜……這張呢？…… 師小結：這張臉譜特別簡單，看起來卻很滑稽；這張臉譜一看就知道是在皺眉頭、噘小嘴在生氣的樣子，小朋友真是太會動腦筋了，看來臉譜娃娃都有機會在化妝比賽上得獎了。 3、欣賞其他藝術形式，感受多種創作方式。 今天我們學會了用生活中各種美麗的東西在各種盤子上打扮有趣的臉譜，其實打扮臉譜的方法還有很多，看，還可以怎樣呀？幼兒：用彩色紙剪、用橡皮泥做、在石頭、雞蛋上化妝！師：以後我們還可以繼續在生活中去尋找，發現創造更多有趣的臉譜，讓我們的生活變得更美麗。