❶ 幼兒園大班數學課十以內加減法怎麼教
活動目標： 1、復習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。 2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。 活動准備： 1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。 2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。 3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。 活動過程： 一、引題 1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們准備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進入快樂數學第一關。 二、快樂數學第一關。 1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。 2、師：答題開始。請聽題33=？（教師請三位選手輪流回答）幼兒：33=6師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵。 3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行） 小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數最多？米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節！
❷ 大班小朋友10以內的加減法怎麼教的
第一步：讓孩子熟練地學會數數.要求是：
1、 能熟練地從「1」開始往下數.
2、 能熟練地從中間的某個數開始數.例如：老師說：從4開始數；從12開始數.
3、 能熟練地從中間的某個數開始倒數.例：老師說：從4開始倒數,從12開始倒數.
數數是小班的學習內容,我們老師覺得應該每一個孩子都應該會.可是,我們卻忽略了很多孩子只會從「1」開始數,如果你讓他從中間的某個數開始數,他們可能就不知道數了.或者說孩子不知道從9—10、19—20、29—30這種整數上跳數.
第二步：讓孩子熟練地掌握數之間的前後關系：
例如：5的前面是幾?後面是幾?8的前面是幾?後面是幾?從5往前數,往後數,從
11往前數,往後數.
第三步,讓孩子熟練地掌握數之間的大小關系：例如：7與8哪個大?12與4哪個大?
第四步,讓孩子學會念題.很多孩子會看題,但不會念題.孩子知道「+」、「-」的方式,
卻不知道讀法.讓孩子讀出來是為了下一步計算時,告訴孩子：念到「加」時,就是
把數往後數.念到「減」號的時侯就是往前數.
第五步,教會孩子認識個位與十位,讓孩子熟練地說出兩位數中的個位是幾,十位是幾?
例如：15,個位是5,十位是1.
第六步教孩子進行計算：
1、數手指加減法：
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：把大的數15放在心裡,把小的數2用手指表示（讓孩
子把手指伸出來）,中間是「+」號,就是從15後面的數開始點手指,15後面
是16,點兩個手指就是16、17,那麼就15+2=17.
減法例如：15-2= 我們告訴孩子：把大的數15放心裡,把小的數2用手指表示（讓孩子
把手指伸出來）,中間是「-」號,就是從15的前面數開始倒數,15前面是14,
倒數2個手指就是13,那麼15-2=13.
加法例如：15+2= 我們告訴孩子：個位與個位相加就是5+2=7,十位與十位相加就是
1,那麼15+2=17
減法例如：15-2=,我們告訴孩子,個位與個位相減就是5-2=3,十位與十位相減
1-0=1,那麼15-2=13.
這兩種方法相對來說,「數手指」只適合兩個數中有一個是單數的加法算式,因為如果兩個數都是雙數,那麼手指就不夠用了；而「個、十位相加減法」雖難學些,但能適用於所有算式計算,從可持續性發展的角度來說,我建議用「個、十位相加減法」.
❸ 怎麼正確教幼兒園大班10以內加減法
活動目標：
1、復習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。
2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。
活動准備：
1、10以內加減算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。
2、搶答器（鼓、腰鼓、鑼）三個，統計牌一個，唐老鴨、米老鼠、小熊圖片各一張。
3、水果卡片若干，禮花一個，勝利、失敗、歡快的音樂各一首。
活動過程：
一、引題
1、師：小朋友，歡迎你們來到快樂數學大本營，我是快樂數學欄目主持人——小問號。我們欄目的口號是：快樂數學，快樂無限！我們現在大聲的把口號喊出來：快樂數學，快樂無限！ye!首先我要向你們介紹今天的三個方隊，貼有米老鼠的是米老鼠隊，歡迎你們！貼有唐老鴨的是唐老鴨隊，歡迎你們！貼有小熊的是小熊隊，歡迎你們！米老鼠、唐老鴨、小熊都很喜歡吃水果，今天我為你們准備了許多的水果，你們想要得到水果嗎？那我們馬上進入快樂數學第一關。
二、快樂數學第一關。
1、師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個水果。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。得到水果的選手，要自己拿起水果貼到自己隊的英雄榜上。看那一隊的水果個數最多。現在請各隊的一號選手答題。
2、師：答題開始。請聽題33=？（教師請三位選手輪流回答）幼兒：33=6師：（出示正確答案）回答正確，某某和某某得到水果獎勵。
3、師：現在請各隊的二號選手答題。（依次進行）
小結：第一關六輪必答題結束，我們來關注各隊的水果得數，某某隊得到幾個水果，可以用數字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的水果個數最多？米老鼠隊現在暫時領先，但唐老鴨和小熊也不要氣餒，在後面的環節里，你們還有機會。現在我們進入今天的第二個環節！
❹ 幼兒園大班數學十以內的加減法怎麼教
《輕松學幼兒數學(4):10以內的加減法》由一線教師權威編寫，緊貼最新《幼兒園教育指導綱要》。內容編排從日常生活入手，通過孩子最熟悉的東西激發孩子的學習興趣。全書數字書寫規范，體型新穎多樣，配以趣味性的圖片，讓孩子懷著輕松愉悅的心情學好。
❺ 大班十以內加法教案設計思路怎麼寫
教學活動目標：
1、復習10以內的加減法，能准確迅速地進行運算。
2、發展幼兒的靈敏性，培養幼兒良好的游戲秩序。
活動准備：
算式題（掛於幼兒胸口）、彩旗（旗上有數字）、布置場景、停車場標記、沙包（上面有數字）、簍子（有數字1—10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板。
活動過程：
一、導入游戲
師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數學宮玩玩吧！（幼兒聽音樂開汽車進活動室）
師：數學宮到了，讓我們把車停到停車場，胸口算式的得數就是你的車位號。
師：汽車停好了，我們一起進數學宮吧。
二、闖關游戲
1、錄音：歡迎來到數學宮，請闖第一關：對暗號。
師：進數學宮還得闖關啊！讓我們看看闖關的要求是什麼！
師：老師說一個數，你們對一個數，兩數合成小旗上的數。這樣就能闖關成功。
師：嘿！嘿！我說數字2
幼兒：嘿！嘿！我說數字6，2和6合成8。
2、錄音：小朋友你們真棒！歡迎進入第二關：投擲。
師：這一關的要求是什麼呢？讓我們一起再來看一看。
師：請小朋友算出沙包上的得數，然後站在線上投到相應的數簍子里。（幼兒分組檢查）
3、錄音：小朋友你們真能幹，快快來闖最後一關吧！第三關：看誰報得多。
師：這一關的要求是：聽一個數，請你說說有哪些算式的得數等於它。
4、錄音：祝賀你們闖關成功。博士爺爺還為你們准備了很多的禮物。請你找一找跟你胸口得數一樣的就是爺爺送給你的禮物。
三、結束部分
今天你們玩得開心嗎？那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧！
❻ 大班10以內加法算式表教案
教學活動目標：
1、復習10以內的加減法,能准確迅速地進行運算.
2、發展幼兒的靈敏性,培養幼兒良好的游戲秩序.
活動准備：
算式題（掛於幼兒胸口）、彩旗（旗上有數字）、布置場景、停車場標記、沙包（上面有數字）、簍子（有數字1—10）、獎品（有算式題）、塑圈、黑板.
活動過程：
一、導入游戲
師：今天天氣真好讓我們開著汽車一起到數學宮玩玩吧!（幼兒聽音樂開汽車進活動室）
師：數學宮到了,讓我們把車停到停車場,胸口算式的得數就是你的車位號.
師：汽車停好了,我們一起進數學宮吧.
二、闖關游戲
1、錄音：歡迎來到數學宮,請闖第一關：對暗號.
師：進數學宮還得闖關啊!讓我們看看闖關的要求是什麼!
師：老師說一個數,你們對一個數,兩數合成小旗上的數.這樣就能闖關成功.
師：嘿!嘿!我說數字2
幼兒：嘿!嘿!我說數字6,2和6合成8.
2、錄音：小朋友你們真棒!歡迎進入第二關：投擲.
師：這一關的要求是什麼呢?讓我們一起再來看一看.
師：請小朋友算出沙包上的得數,然後站在線上投到相應的數簍子里.（幼兒分組檢查）
3、錄音：小朋友你們真能幹,快來闖最後一關吧!第三關：看誰報得多.
師：這一關的要求是：聽一個數,請你說說有哪些算式的得數等於它.
4、錄音：祝賀你們闖關成功.博士爺爺還為你們准備了很多的禮物.請你找一找跟你胸口得數一樣的就是爺爺送給你的禮物.
三、結束部分
今天你們玩得開心嗎?那讓我們一起帶著禮物開著開汽車回家吧!
❼ 幼兒園大班10以內加減法怎樣教的
如果你是家長，就從孩子的生活著手，孩子的學習方面是從生活中積累的，不要把孩子埋在書本作業本中，平時在家玩也可以教的，例如准備吃飯了，叫他拿家裡人用的碗，1個碗加一個碗，等於幾個碗？等他數完順便用筷子擺成個+ ，三個碗，媽媽拿了一個碗，還剩下幾個碗，同時也可以用碗筷擺成一個算式題目……特別是去逛街買他喜歡的玩具，他會算得更快。生活就是學習，書中的知識就是來源於生活的。 如果你是幼兒園老師，教加減法時，先叫1個小孩出來並說 1，再叫1個小孩出來，並說1，然後再數一次1、2，接著把算式寫在黑板上，並強調1個人+1個人等於2個人……，用完小孩，再用圖片人物、積木或者棍子等等，用孩子比較感興趣的東西，比較有興趣的。
❽ 幼兒園大班十以內的加減法教案怎麼寫
活動目標： 1．復習鞏固10以內數的加減運算。 2．能運用所學知識解決生活中的實際問題。 活動准備： 材料准備：心形、菱形、三角形信件若干，寫有算式的信件若干，寫有10以內加減法算式的題卡（不同的形狀、顏色、與幼兒人數相等），數字卡片，闖關的背景圖6張。 經驗准備：幼兒認識10以內的數，並學過10以...內數的加減運算。 活動過程： 1．導入：引起幼兒的學習興趣、 師：告訴小朋友一個好消息，森林郵局要開業了，可是郵局的熊貓局長卻告訴我郵遞員還不夠用，他很著急，讓我幫他招收郵遞員。歡迎小朋友報名參加，想參加的小朋友請舉手。哇，這么多小朋友要參加，我實在是太高興了，可是到底要選誰呢？我要出幾道題考考你們，看看誰的本領最大，誰才能成為一名合格的郵遞員。 2．復習10以內的加減運算 (1)我們郵遞員每天都會收到很多信件，第一關就是查收信件。 ①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到幾封？ 5+1=6 心形信件今天一共收到9封，送走3封，還剩幾封？ 9--3=6 ②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到幾封？ 3+4=7 菱形信件今天一共收到8封，送走4封，還剩幾封？ 8-4=4 ③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到幾封？ 6+4=10 三角形信件今天一共收到10封，送走2封，還剩幾封？ 10-2=8 (2)邀請幼兒做考官，設計題目請郵遞員查收信件 一名幼兒做考官設計題目，其他幼兒列出算式並算出答案。 分析；教師在這一過程中可引導幼兒發現出題的方法。先收到，再收到就是加法；先收到，再送走就是減法。 (3)看算式寫郵編 師：恭喜小朋友都順利地闖過了第一關，但一個合格的郵遞員不僅要會查收信件，還要具備很好的分信能力，怎麼分信呢？就是利用郵編來區分。小動物把郵編都寫成了很多算式，你們來試著破譯一下吧！看誰最快！ 幼兒分組游戲，將信件的郵編計算出來後，再進行分類。 (4)請幼兒將信件送到小動物家，互相檢查 教師和幼兒一起檢查郵編的算式，鞏固加減運算。