A. 小班數學《這是誰的東西》教案
中虛擬主機是什麼概念
因此，找出自身的情緒高漲期用來不斷激勵自己。
B. 幼兒園小班生活活動：誰的牙齒最干凈
活動目標： 1、通過討論和教師的引導知道漱口可以清潔牙齒。 2、掌握正確的漱口方法。 活動准備：芝麻糖、調羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。 活動流程： 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結 --〉學習正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈 重點難...點：讓幼兒掌握正確漱口的方法活動過程：1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖） 3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。 4、教師總結：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學習正確漱口的方法： （1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。 （2）幼兒邊念兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。 6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。 7、讓老師看看誰的牙齒最干凈。
C. 小班數學教案：《哪個大哪個
活動目標：
1、願意參與數學活動，體驗比較大小活動的樂趣。
2、能區分兩個大小內明顯的同類容物體，發展初步的比較能力。
活動准備：
教具：大小籃子、拱門個1、PPT課件。
學具：大小蘿卜若干。
活動過程：
1、以開汽車看望兔寶寶的情節導入和貫穿活動。
2、感受大小
（1）、區分洞的大小，幼兒選擇鑽過山洞，說一說從哪個山洞鑽過來的。
（3）、拔蘿卜，比比說說蘿卜的大小。
3、理解大小
4、結合PPT認識小兔大兔。
（1）、送蘿卜給大兔小兔。
（2）、結合PPT參觀兔寶寶家。
5、區分大小。
（1）、區分大小杯子，請兔寶寶喝水。
（2）、區分大小毛巾，跟兔寶寶一起洗臉。
（3）、區分大小床，請兔寶寶睡覺。
6、延伸活動：鞏固認識大小。
（1）、告別兔寶寶，開汽車「回家」尋找生活中的大小。
（2）、在《幼兒用書》中尋找大小，並正確表達比較結果。
D. 幼兒園小班數學《我家的杯子》教案
【活動目標】 1、知道杯子的共同特點，感知不同材料杯子的主要特點及應用。 2、激發幼兒觀察、發現、探索、創造的慾望和興趣。 3、培養幼兒的發散思維能力及動手活動能力。 活動重點：知道杯子的共同特點，不同材料杯子的特點及應用。 活動難點：培養觀察、發現、探索的慾望和能力。 【活動准備】 1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動室內。 2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。 3、較淡的顏色水及熱水。 【活動過程】 1、請幼兒給杯子和瓶子分類，通過觀察比較，找出杯子與瓶子的不同點：（杯子口較大，有無蓋都行，一般用來盛裝液體；瓶子口較瓶身小，有蓋密封，固體、液體、氣體都可以盛裝）。 2、請幼兒自由選取杯子，向同伴介紹「我喜歡的杯子」，並相互討論總結杯子的共同特徵及用途。 3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子，比較發現杯子的不同點，並請幼兒根據杯子製作材料的不同進行分類活動。 4、操作比較不同材料杯子的特點。 （1）請幼兒捏一捏、壓一壓各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒反復感知歸納出：（塑料杯、紙杯較軟；玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬）。 （2）請幼兒掂一掂、比一比各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯、玻璃杯重；紙杯、塑料杯輕；搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕）。 （3）請幼兒看一看倒上顏色水的各種材料的杯子，說說發現了什麼？引導幼兒觀察歸納出：（玻璃杯很透明；塑料杯比較透明；紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明）。 （4）請幼兒摸一摸、試一試倒上熱水的各種材料的杯子，說說有什麼感覺？引導幼兒感知歸納出：（瓷杯熱、瓷杯傳熱最快；玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱，他們傳熱比較快）。 （5）請幼兒想一想、說一說：哪種材料的杯子易摔壞？讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞；搪瓷杯易摔壞外瓷，鐵身易銹蝕變壞，不如不銹鋼杯結實光滑；紙杯、塑料杯不易摔壞，但紙杯不如塑料杯結實耐用。 5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。 6、請幼兒聯想、實驗，比較幾種特殊杯子的不同。 （1）一次性紙杯與塑料杯：紙杯易腐爛，無污染；塑料杯不易腐爛，易造成白色污染。 （2）燒杯和一般的玻璃杯：燒杯可以加熱，不易破裂；玻璃杯加熱易破裂。 7、請幼兒討論在下列情況時應選擇什麼樣的杯子： （1）外出旅遊。（結實輕便有提手不易摔壞的杯子） （2）給病人送熱奶。（保溫帶蓋有提系的杯子） （3）給客人沖茶水。（保溫帶蓋有把的杯子） 8、請幼兒觀察杯子的外部細微特徵，討論杯子上的「小秘密」： （1）高腳杯上的細長腿。（美觀、方便） （2）杯身上的「凹」部。（拿握方便） （3）杯身上的平行紋。（拿握防滑） （4）杯子上的杯把。（方便、不燙手） （5）杯提手。（方便省力） （6）折疊伸縮杯。（少佔空間） （7）杯子蓋兒。（衛生、保溫） （8）燒杯上的「尖凸小口」。（倒物方便，不灑物） （9）杯身罩套。（隔熱、防滑、美觀） 9、出示實物，向幼兒介紹幾種新產品，開闊幼兒眼界，萌發幼兒科技發明意識。 （1）山東無棣的貝瓷杯：貝瓷杯是利用貝類硬殼作原料加工製成的杯子。貝瓷杯細膩、輕便、美觀，且以「廢物」作原料，有利於環境保護，深受大家喜愛。 （2）中國廣州佳潔士塑料刷牙杯：具有廣告宣傳作用。 （3）向幼兒介紹諾亞口杯的發明者「著名青年發明家盧恩光教授」。 【活動延伸】 1、繪畫、講述活動「我想發明的杯子」。 2、紙杯或塑料杯製作活動「土電話」「飛碟」。 【活動反思】 各種各樣的杯子是幼兒非常熟悉而又經常使用的日用品，因此活動中我注意收集利用豐富多彩的材料，結合幼兒的實際經驗，調動幼兒多感官參與，鼓勵幼兒自由觀察、操作、發現、比較、討論與探究，充分展示了一個幼兒為主體、教師為主導的發現學習的動態活動過程。讓幼兒帶著濃厚的興趣，強烈的探究慾望，對杯子的種類、材料、用途、細微特徵及異同展開了多角度的聯想和思考，在親自動手操作的活動中加深了認識，以致於在「我想發明的杯子」這一環節中都積極參與，各抒己見，其觀察能力及創造思維能力得到了高度和諧的發展。
E. 幼兒園小班數學活動教案誰的漱口杯
桃李天下課件裡面很多幼兒園的教案，你可以去看看，都是免費的
F. 幼兒小班數學「誰的漱口杯」教案
1．教來師撰寫教學案例源，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
G. 小班數學誰最大誰最小教案
活動內容：誰大誰小（比較大小）活動班級：幼兒小班活動科目 ： 數學活動目標：1、幼兒學會比較物體的大小和一樣大，並能用「大」或「小」來表述。2、能簡單的給物體的大小進行分類。3、有興趣參加數學活動。活動重難點：幼兒學會比較物體的大小，能用「大」或「小」來表述。活動准備：1、各種大小不同的玩具。2、大蘋果樹、大蘋果卡片；小蘋果樹、小蘋果卡片。熊爸爸、小熊大卡片個一張。3、大筐和小筐各一個。 活動過程 一、教師創設情境，引起興趣。 小朋友們，今天小熊一家請我們去做客，你們高興嗎？我們出發吧。（拍手進教室）你們看，小熊和爸爸在歡迎我們呢。那我們跟他們跟他們打個招呼吧！寶寶們，小熊和爸爸比誰的個子大呀？（熊爸爸的個子大，熊寶寶的個子小）請伸出你們的小手，我伸出大手，和熊寶寶一家玩一個拍手的游戲吧。 二、幼兒操作活動，比較觀察各種物體的大小不同。 1、小朋友，熊寶寶給小朋友准備了很多大小不同的玩具小朋們每人拿兩個同一種的玩具，玩一玩、比一比你的兩個玩哪個大、哪個小？（教師指導什麼樣的才是同一種的） 2、幼兒去操作區玩玩具，教師適當指導幼兒。（幼兒可以拿2個氣球比較大小，還有兩輛汽車、兩個球等。） 3、教師講解比較大小：教師出示2個大小不同的球，讓幼兒較哪個大，哪個小。 4、教師小結：小朋友要想知道哪個東西大，哪個東西小，要把它們放在一起比一比才知道。 三、引導幼兒比較一樣大。 1、小朋友們表現得真棒，那我們鼓勵自己一下吧（幼兒拍拍手）。咦，小朋友們，請把你們的小手合在一起，你們發現了什麼呢？引導幼兒說出兩只手是一樣大的。 2、除了我們的小手是一樣大的，在我們的身體還有哪些部分一樣大的呢？引導幼兒說出小腳、鞋子、襪子、眼睛等是一樣大的。 小結：聰明的寶寶們，找到了許多大小不一樣的東西，還發現我們身上大小相同的東西，你們可真棒呀！ 四、分類游戲「摘蘋果」。 1、小熊家的果園大豐收，它請我們去幫忙摘果子。寶寶們看這有什麼呀?（兩棵蘋果樹）它們一樣大嗎？哪棵大？哪棵小？ 2、這兩棵蘋果樹都結了什麼樣的蘋果？（大蘋果樹上接的蘋果大，小蘋果樹上結的是小蘋果） 3、小熊為小朋友准備了兩個筐，是什麼樣的？(一個大筐，一小筐)小朋友們說一說，這些蘋果應該放在哪個筐里呢？(大放在大筐里，小蘋果放在小筐里。) 4、幼兒開始玩摘蘋果游戲，教師注意引導幼兒按大小分類。 小結：小朋友表現得真棒，小熊一家非常感謝我們，把蘋果給我們，我們應該對他們說什麼呢？（謝謝）。 活動結束：寶寶們在小熊家玩得開心嗎？讓我們和熊寶寶一說再見吧。教師領幼兒一邊做動作，一邊走出活動室。 活動反思：以上是我設計的一次小班數學主體活動，為收到良好的教育教學效果，我花了幾天時間准備了充分的教具。但在實際教學工作中，並沒有完成更好，因為我平時設計的教具沒有這次的新穎，顏色也不艷麗，孩子們都習慣了，而今天我的教具讓每個孩子都興奮不已，特別是一進活動室，看到熊爸爸和熊寶寶時，孩子們的眼神吸引過去了，我要和孩子一起做拍手游戲時，以至於孩子們的眼睛還是看著熊父子倆。在分類游戲這一環節，幼兒的興趣十分高漲，還沒等我說開始，孩子們就動手摘了，看來我的養成教育還沒有做到位，楊坤小朋友為了快點把蘋果放到筐里還推了身邊的小朋友。大部分小朋友能分辨大和小，但在用語言描述時，王靖涵的聲音很小，也沒有說清楚，其它孩子語言很清晰，能說明哪個大，哪個小。總之這節活動課教學目標基本完成了。上了這節課我感觸最深的是，小班孩子最喜歡形象生動、顏色鮮艷的教具，在以後的活動中要多下功夫多做孩子們感興趣的教具，不能只圖簡單，更希望孩子們在活動中學收獲多多。
H. 幼兒園小班數學教案找特徵誰的牙杯
活動目標：
1、引導幼兒愉快地參加游戲活動，嘗試遵守游戲規則。
2、在游戲中激發幼兒用短句回答問題。
活動准備：
動物卡片、房子、音樂。