Ⅰ 腳指甲蓋發青是什麼原因十三歲孩子上過體育課後 腳大拇指甲蓋發青，而且一泡完腳還疼是怎麼回事
你這個情況的話考慮是因為有淤血的原因，應該是受傷了或者是因為壓迫內導致的，注意多休息和衛生容，不要熬夜。
或者是和真菌感染引起的灰指甲有關，也有部分人是維生素缺乏引起的情況。可以查查真菌看，如果不是灰指甲，要排除其他內科疾病。
Ⅱ 幼兒大班眼睛護理的教案
身體坐直，手眼的距離要保持適度。 （1）正確的執筆方法：正確的執筆方法，應採用三指執筆法。具體要求是：右手執筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍後，中指在內側抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方並向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈50。左右。執筆要做到「指實掌虛」，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運筆。 （2）正確的寫字姿勢：頭正： 頭部端正，自然前傾，眼睛離桌面約一尺距離。臂開： 雙臂自然下垂，左右撐開，保持一定的距離。左手按紙，右手握筆。身直： 坐穩身子，雙肩放平，上身保持正直，略微向前傾，胸離桌子一拳頭， 全身要放鬆、自然。腳平： 兩腳放平，左右分開，自然踏穩。堅持做眼保健操第一節;; 探天應穴以左右大拇指羅紋面接左右眉頭下面的上眶角處。其他四指散開彎曲如弓狀，支在前額上，按探面不要大。;;;;;;; 第二節; 擠按睛明穴;;;;;;;;;;;;;;;;;;; 以左手或右手大拇指按鼻根部，先向下按、然後向上擠。;;;;;;第三節 揉四白穴;;;;; ;;;;; 先以左右食指與中指並攏，放在靠近鼻翼兩側，大拇指支撐在下齶骨凹陷處，然後放下中;;;; ;指，在面頰中央按揉。注意穴位不需移動，按揉面不要太大。;;; ; 第四節;; 按太陽穴、輪刮眼眶(太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子骱、承泣等);;;;; ;;;;; 拳起四指，以左右大拇指羅紋面按住太陽穴，以左右食指第二節內側面輪刮眼眶上下一圈，;;;;;;; 上側從眉頭開始，到眉梢為止，下面從內眼角起至外眼角止，先上後下，輪刮上下一圈。謝謝採納為滿意答案。
Ⅲ 小班教案健康(大拇指的訴說)
一、來 活動目標
1、 了解允吸手指自的危害。
2、 養成良好的衛生習慣。
二、 活動准備
手指偶若干個，木偶台一個，教學掛圖
三、 活動過程
1、 開始活動。
木偶台後傳來一陣傷心的哭泣聲。
提問：哪裡傳來傷心的哭泣聲？（哦，是丁丁的大拇指在哭！）
2、基本活動。
（1）表演指偶節目《傷心的大拇指》。（由配班老師表演）
一隻手掌出現在木偶台中央，五個手指都畫上臉譜，大拇指因為醜陋而傷心落淚，其他四指美麗開心。（旁白：我叫大拇指，本來和其他手指一樣，長得漂亮又能幹，但是我的主人天天把我放在嘴裡吸，慢慢的，我變得難看了，做事也不方便。我好傷心啊，小朋友，你們快來幫幫我吧！）
提問：丁丁的大拇指是怎麼變得這麽難看的？（丁丁天天把它放在嘴裡允吸，大拇指變得很難看）
（2）講述《手指麵包》的故事，並引導幼兒觀察教學掛圖
教師引導幼兒逐幅觀察教學掛圖，並鼓勵幼兒大膽表述自己對允吸大拇指的危害的認識。
提問：圖中的丁丁在干什麼？大拇指怎麼了？
Ⅳ 幼兒教案《愛叫好的大姆指》活動反思
活動准備 紙剪冰箱、記號筆、蠟筆。 幼兒在家製作冰箱調查記錄表。 三角、圓、橢圓、方、長方等基本圖形。 冰箱食品，如小房子牛奶、棒棒糖、蛋筒、巧克力、麵包等食品的照片。 活動目標 聯系個人想像，重現擺放冰箱食品的經驗。 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。
Ⅳ 中班幼兒故事《大拇指湯姆》教案
一、教學目標： 1．指導學生學習本課要求會認的「拇、姆、襤、褸、婚、剖、寵、款」8個生字，會寫「拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款」17個字；掌握「大拇指、衣衫襤褸、結婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、款待」等詞語。 2．理解文章內容，明白善良會給人帶來幸福與快樂。 3．指導學生有感情朗讀課文。 二、教學重點、難點： 理解文章內容，通過理解課文最後兩句話，體會作者所要表達的思想感情。 第一課時 一、教學要求 1．指導學生學習本課要求會認的「拇、姆、襤、褸、婚、剖、寵、款」8個生字，會寫「拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款」17個字；掌握「大拇指、衣衫襤褸、結婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、款待」等詞語。 2．初步把握文章的主要內容，體會作者的思想感情。 二、教學重點、難點 理清文章線索，初步把握文章的主要內容。 三、教學過程 （一）導入： 同學們，我們本單元已經學習了三篇童話，我們知道了童話故事不僅有趣，還給我們講道理，受到啟迪。童話還有許多作用呢，需要我們用心去感受。今天，我們再一次走進童話世界，感受《大拇指湯姆》給我們帶來的神奇。 （二）新課： 1．自學課文： 一讀：小聲讀課文，初步了解課文的內容，思考課文寫了一件什麼事？ 二讀：畫出帶有生字的詞語和不理解的詞語，並聯繫上下文、查字典理解詞語的意思。標出自然段 2．檢查自學效果： （1）認讀生字： 出示：拇、姆、襤、褸、婚、剖、寵、款 自學中，你覺得這些生字中，哪個字的讀音容易讀錯？快指出來，告訴大 家。 重點：剖（pōu）：讀准字音。剖開、解剖 （2）記、寫生字：拇、湯、姆、襤、褸、婚、趁、揣、妖、倒、廚、剖、鞠、躬、寵、腫、款 如果讓你給同學聽寫，這些字中，你認為哪個字最引起你的關注？你怎樣記？ 重點： 襤褸：形容衣服破舊。因為與衣服有關，所以兩個字都是衤旁。 鞠躬：鞠，左邊是革字旁，比較容易寫錯。 你知道「鞠」字為什麼是革字旁嗎？「鞠」的本意是古代游戲用的一種皮球。所以是革字旁。因為鞠有圓包之意，引申為彎曲。記住了字的本意，我想同學們就不會寫錯了。 款：款字左上邊是個「士」字。 （3）詞語意思： 大拇指、衣衫襤褸、結婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖開、鞠躬、受寵、款待 在這些詞語中，你知道哪個詞語的意思？ 款待：親切優厚地招待。 除了這幾個詞語，你覺得課文中哪個詞語也很重要？ 喜出望外： 在課文中出現在哪句話中？（母親正在為找不到湯姆而痛哭流涕，一見到他，喜出望外，趕緊把他放在盛滿溫水的茶杯里洗了又洗。）
Ⅵ 健康活動 傷心的大拇指 課後反思
勇敢的消防隊員(體育)
一、 設計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教內師動作進行練習的容傳統的教學方法，因此創設情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
二、 目標與任務
1、 練習走、跑、鑽、跳等相結合的動作;
2、 對幼兒進行保護動物、，保護森林、保護環境教育;
3、 培養幼兒相互合作的精神。
三、 游戲器械
輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、 游戲玩法
1、 角色分配:教師――