1. 幼兒園可口的小可臉蛋教案
目標： 1從氣流吹在臉上的感覺來感受空氣的存在。 2在與空氣的親密接觸中感受快樂。 准備： 各種動物吹氣玩具若干。 遮眼布或眼罩。 過程： 一、誰在親我。 ----教師邊念兒歌"找找找，找朋友，找到朋友親親臉"，邊帶領幼兒拍手四處走動。當念完兒歌時，兩個朋友立即臉碰臉，親親對方。教師也加入其中，與幼兒相互親親臉。 ----有位客人，他也想親親小朋友。 ----請幼兒閉上眼睛，教師迅速地拿出大型吹氣玩具，打開氣孔，快速對著每個幼兒的臉吹氣。 ----請幼兒說說臉上的感覺，猜猜是誰在親自己的小臉蛋。 ----原來是動物玩具在親你們的臉。它是用什麼親的？（空氣） 二、親親小臉蛋。 ----幼兒自由選擇玩具，超自己臉上放一點氣，親親自己的小臉蛋，感知空氣的存在。 ----幼兒結伴，用吹氣玩具互相親親對方的臉。 ----除了親親臉，還可以親親哪裡？ ----幼兒邊念兒歌《親親小臉蛋》：親親小眼睛，眼睛眨一眨；親親小嘴巴，嘴巴撅一撅；親親小鼻子，鼻子聳一聳。邊做相應的動作。 誰在吹氣。 ----請一組幼兒演示游戲的方法：一幼兒蒙上眼睛，坐在中間，其他幼兒圍在四周，分別拿著吹氣玩具，朝蒙眼者某個部位放氣，然後請蒙眼者說說哪裡有氣，有幾個人朝他放氣。 ----幼兒5-6人結伴，分組進行游戲，感受與空氣親密接觸、游戲的快樂。
2. 幼兒園小班臉上有什麼得教案及反思
設計意圖：
托班的寶寶缺乏社會交往的經驗，當他們去別人家做客，往往不知該怎麼做。本次活動以去鴨媽媽家做客的游戲情景，通過寶寶與小兔子、老師、鴨媽媽之間的交往，間接的幫助寶寶建立初步的做客禮儀。
一、活動目標：
1、學說短句：「**，你好」、「**，我喜歡你」，懂得要做一個有禮貌的客人
2、能在集體面前大聲地講話。
3、體驗游戲的快樂。
二、活動准備：
1、場景布置：鴨媽媽的家。
2、材料：小兔子、鴨媽媽頭飾，削好的蘋果每人一份，輕音樂。
三、活動過程：
（一）、引發興趣。
師生問好！寶寶你好！老師你好！向每一個寶寶問好，對聲音響亮的寶寶擊掌表揚。
寶寶，昨天你家來客人了嗎？客人來干什麼的？今天吳老師接到一個朋友的電話，它要邀請我們小小班的寶寶和老師一起去它家做客，你們看它來了，是誰？(出示課件鴨媽媽)，讓老師來跟它打個招呼，「鴨媽媽，你好！」來，寶寶誰來跟它打個招呼？
小結：寶寶真有禮貌，老師待會帶你們去！
（二）、借鑒角色，學說短句。
「我也要去，我也要去！」誰在叫？老師佯裝找，原來是誰？（請一老師扮演兔子），向小兔子問個好！引導寶寶說：「小兔子，你好！」；這只小兔子真可愛，我想對她說一句好聽的話，你們聽好了我要說啦！：「小兔子，我喜歡你！」；哎，剛才吳老師對小兔子說了什麼好聽的話？你想對小兔子說這句好聽的話嗎？
你們喜歡吳老師嗎？那誰會對吳老師說一句好聽的話？
小結：寶寶說的真好，如果以後我們看到喜歡的人都可以對他說：「我喜歡你！」
寶寶現在有點會說這句好聽的話了，我們准備去鴨媽媽家吧！
鴨媽媽的家很遠，大家一定要跟著老師走。來，我們先鑽過山洞，爬過草地，這兒有條小水溝，跳一跳，跳過去……。播放輕音樂
3. 小班社會教案 我的小臉真漂亮
數學活動：小臉真漂亮
教 學 活 動 表
班 級：小小班 第十五周
活動時間
2010、12、9
星期四上午
活動內容
數學活動：小臉真漂亮
活動
目標
1、在玩「照鏡子」游戲的過程中，關注自己身體的各個部位。
2、體驗照鏡子的快樂，並能准確運用語言大膽表達自己的感受。
活動
准備
一塊鏡子、
活
動
過
程
1、通過「猜謎語」，引出主題
它也哭，你笑它也笑，只要對著它，喜怒全知道。」（鏡子）
2、玩小鏡子的游戲
教師用鏡子和幼兒一起玩游戲。教師一邊說「照鏡子，照鏡子，照到你的小鼻子……（教師說出五官的名稱）」，幼兒快速地在自己的臉上指認。
3、學說「眼睛在鼻子的上面，鼻子在中間，嘴巴在鼻子的下面。」
教師小結：五官的本領可真大，我們應該愛護自己的五官。
活
動
反
思
成 功
之 處
活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環節，幼兒很感興趣，回答發言積極。
不 足
之 處
預設的目標有點高，在提問一些問題，,幼兒回答不出來，要通過多方面的引導才能回答出來
4. 幼兒園中班語言教案小臉蛋活動反思
幼兒園教案：小臉蛋
教師：屈老師
【活動設計】
五官是我們人體重要的感覺器官，缺一不可。但幼兒對五官的了解並不多，部分幼兒平時不注意保護自己的五官，有些家長反應，幼兒在家裡遙控器不離手，睡覺時遙控器放到枕頭下邊，有的已經戴上了眼鏡。還有的幼兒衛生習慣不好，允手指、挖鼻子，一年級有一個女孩，把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里，老師，家長急得團團轉，小女孩一動不敢動，鈴鐺在響。想盡了辦法，最後醫生取出來的。他們年齡小，缺乏自我保護意識，為了幼兒的健康成長，我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
【活動目標】
1、認知目標:知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。
2、情感目標:幼兒通過親身體驗，明確五官的重要性。
3、技能培養：了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。
【重點難點】
重點：認識了解五官的作用。
難點：懂得保護五官的重要性，養成良好的衛生習慣。
【活動准備】
1、每個幼兒一面小鏡子，一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活動過程】
一、開始部分：
律動：小手拍拍，眼睛在哪裡，小手指出來。
小手拍拍，鼻子在哪裡，小手指出來……
二、基本部分：
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什麼？（眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌頭。）
這節課我們認識：我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛（你們認識我嗎）？
1、請小朋友把眼睛捂上，說說感覺？
師：眼睛有什麼作用？（眼睛是看東西的）
2、游戲：每組四名小朋友到前面來，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺？（很痛苦，很黑，看不見老師，做事困難，成了盲人……）
師：如果真的成了盲人會怎樣？（不能讀書，走路碰樹上，看不見美麗的家園來了等）
師：在生活中遇到盲人怎麼辦？（幼兒想像，互相交流）
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