① 小班結構游戲《搭高樓》教案反思
慶「六•一」游園活動的項目及游戲規則 一、貼鼻子在紙上畫一個人頭，專游戲者蒙上雙眼，原地屬轉五圈，而後讓游戲者走向指定的位置，把 鼻子 貼到人頭上，貼中者得獎。 二、夾珠在一個大桶內裝滿水，再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
② 幼兒園中班小鳥造房子故事教案反思
鳥兒和人類快樂生活的故事。故事前半部分，獨自生活的白頭發老奶奶悉心照料著屋檐下的兩只小鳥，小鳥也用動聽的歌聲陪伴著獨居的老人，暖暖的色調a展現出一副人與鳥和諧生活的場景。正當我們陶醉於這溫馨的畫面時，故事有了第一個轉折：老奶奶要去城裡的兒子家住了，白鬍子老爺爺搬了進來，小鳥們會與老爺爺一同快樂地生活嗎？這時候作者以幾幅生動的畫面給予回應：小鳥們在以前老奶奶餵食的桌上快樂地啄食，老爺爺出門時兩只小鳥唱起了歡快的歌，小鳥從兩只變成了三隻、四隻……答案是不言而喻的。第二個轉折點是老爺爺收到了老奶奶寄來的給小鳥造房子的錢——在城裡的老奶奶依舊牽掛著小鳥。收到信與錢的老爺爺會怎麼做呢？作者以博大的愛心和豐富的想像讓故事得以升華，老爺爺種了很多樹，在每棵樹上安了小木房子，讓更多的小鳥來居住。日復一日，年復一年，房子也多次易主，但愛心卻在接力，昔日的小樹早已成為鬱郁蔥蔥的樹林，「白頭發老奶奶的鳥窩」遍布樹林，鳥群在上空自由飛翔，人們在樹下快樂奔跑，人與自然可以如此和諧！
③ 幼兒園小班數學教案一一·對應，比多少及活動反思
比較多少是小班上學期的一節科學活動，目的讓幼兒掌握「一一對應」的比較方法，能夠正確的比較出物體的多少。活動前准備充分，不但有多樣的教具還給幼兒准備多種操作材料方便幼兒進行操作、掌握。 一、語言描述欠條理。 活動開始，教師用小貓釣魚的情節引起幼兒興趣，第一隻小貓釣了2條魚，第二隻小貓釣了三條魚，問一問誰釣的多。
④ 小班手指游戲《造房子》教案
小班手指游戲《造房子》
小兔子，（兩手伸出食指和中指，做小兔的耳子。）
拿錘子，（兩手握拳頭，左右搖晃）
叮叮叮，（右手放在左手上做敲擊的動作）
造房子（兩手做房子的造型放於頭上）
⑤ 小班兒歌教案《蓋樓房》
答-小班的孩子3周歲正是學童謠的時候。小小具木蓋房子，先打基礎慢慢蓋，結實房子真好看。
⑥ 小班語言《小貓蓋新房》教案
設計意圖：
幼兒的語言能力是在運用的過程中發展起來的，發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說並能得到積極應答的環境。小班幼兒注意力不容易集中或集中的時間短，做事沒有毅力，語言表達能力需要提高，並且有了科學探究的初步意識。《三隻小豬蓋房子》這一故事既有探究房子結實的原因，知道做事不圖省力，又有幼兒喜歡的人物和對話，適合表演。所以選擇了這節活動。
活動目標：
1、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
2、樂於探究房子結實的原因，知道做事不圖省力。
活動准備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實物與幼兒談話。
（1）讓幼兒說出實物名稱：「看，今天老師帶來了什麼？」
（2）猜一猜：「這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結實？」
（3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節，重點突出大灰狼三次撞房的不同結果。
（1）三隻小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應房子圖片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結果怎樣？
（3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房裡）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，並在操作圖上標出兩個箭號）結果怎樣？
（4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，並在操作圖上畫出三個
⑦ 中班藝術《我來造房子》教後反思
活動目標：
1、辨聽音樂，能用肢體動作表現小蜜蜂長大、飛舞和采蜜的動作。
2、在音樂情境中體驗小蜜蜂愉快的情緒。
活動准備：
PPT課件、蜜蜂裝扮、水桶、小花園場景。