幼兒園大班小袋鼠神秘洞教案

1. 幼兒園大班的體育歡樂打地鼠的游戲怎麼玩

幼兒園的體育游戲離不開玩具器材和情景游戲，根據幼兒園不同年齡孩子的特點，選擇適合的器材和游戲很重要，就像世紀萬成體育包就有三套不同的。幼兒園大班可以玩的游戲，比如利用」袋鼠寶寶送禮物「，就可以利用套圈或繩子者進行游戲，雙腳踩在圈上或者繩子上以跳代走，游戲時，兩個小袋鼠人各將自己的禮物拿到手中，然後輪流擲六面體，誰擲出較大的一面，誰就拿起自己的禮物向前跳一步，看誰最先到達終點即為獲勝。

2. 大班教案《猜猜洞里有什麼》怎麼寫!!!!! 大班教案《重陽節（重陽粽）》怎麼寫！！！ 急！！！！

幼兒園大班教案：洞洞里的動物
一、活動目標：
1、知道一些住在洞洞里的動物；
2、初步了解洞中動物的生活習性及特徵；
3、培養幼兒觀察力和想像力。
二、活動准備：
1、自製生活在洞里的動物PPT課件；
2、地洞、樹洞、山洞等背景，相關動物貼絨；
3、音樂：舞曲一段；
三、活動過程：
一、導入活動：
兒歌《神秘洞》導入，激發幼兒學習的性趣。
師：我們念的兒歌里說到了一隻什麼動物？它喜歡住在什麼樣的洞里？除了毛毛蟲，你們還知道哪些動物也喜歡住在洞里的？（請幼兒與同伴相互交流）
二、組織活動：
1、教師簡要小結後以森林裡舉行「洞洞舞會」，邀請住在洞洞里的動物前來參加，到底誰會得到邀請呢？小朋友想不想知道啊？
（1）以猜謎語的形式引出生活在地洞里的螞蟻：「排隊地上跑，身體細又小，做事最勤勞，紀律第一好」。
猜出後引導幼兒觀看課件，看一看，想一想：你們在哪裡也發現過螞蟻？它長得什麼樣子？生活在什麼地方？平時喜歡吃什麼？
可模仿螞蟻爬的動作。
同法引導幼兒觀察住在地洞里的田鼠。
發散性思維：還有哪些住在地洞里的動物？（交流）
教師小結。
（2）依次類推出示住在樹洞里的小鳥、松鼠等；發散性提問後教師小結。
（3）同法引出住在山洞裡的蝙蝠、熊等動物，發散性提問後教師小結。
2、創設舞會情境。
師：原來啊，是這些住在地洞、樹洞、山洞裡的動物得到了邀請。瞧，小動物們都來參加洞洞舞會了（點擊出示最後一張課件）我們和它們一起來跳個舞吧！（放舞曲音樂）
全體幼兒隨音樂舞動。
3、游戲：送動物回家。
出示地洞、樹洞、山洞背景圖及相關動物貼絨，「舞會結束了，小動物們也累了，我們來送它們回家吧！」
請個別幼兒來把動物送回相應的「洞」中。
4、總結後結束活動。

3. 大班戶外游戲及玩法

一、蹲蹲孵小雞

1、游戲玩法：

參加者站成一個圓圈，兩手握拳伸向前方，一個幼兒自左往右挨著每一個幼兒一邊指點，一邊說：「蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛」。「飛」字落在哪個幼兒身上，哪個幼兒就做抓小雞的人，其餘幼兒做小雞，在規定場地內自由的飛、跑。這時抓雞的人就可以去抓。

2、游戲規則：

當小雞蹲下時，就不能抓了。抓到二、三隻後，計算一下被抓的人數（小雞數），游戲可重新開始。

二、貼燒餅

1、游戲玩法：

幼兒扮演燒餅圍成一個圓圈。一人做貼燒餅的人，一人去追貼燒餅的人。

2、游戲規則：

貼燒餅的人在被追的時候可以貼在圈上的任何燒餅，被貼的燒餅必須馬上逃跑，如果被抓到則交換角色繼續游戲。此游戲可以做多層的燒餅進行。

三、炒豆豆：

1、游戲玩法：

兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌「炒、炒、炒豆豆，炒好了豆豆翻跟頭」，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最後一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鑽過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。

2、游戲規則：

當兒歌念完時，才能翻跟頭

四、結冰

1、游戲玩法：

幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，並聽老師數1-10，當數到10的時候老師說：「結冰」。全體幼兒就不動了。（可以兩人或三人擁抱）老師說「冰化了！」幼兒散開繼續自由做動作，如此重復游戲。

2、游戲規則：

結冰的時候要求幼兒抱在一起不亂動，不可以隨意自由走動。

五、追皮球

1、游戲玩法：

教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場地上，讓幼兒追逐皮球，追到皮球後，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續扔出去，幼兒反復將皮球追回並投入紙箱。

2、游戲規則：

每位幼兒每次只能追一個皮球，並把皮球投入指定的箱內。

4. 幼兒園大班體育游戲情景游戲教案

幼兒園大班體育游戲教案篇
1大班體育游戲： 勇救小動物
游戲目標：
1、練習蹬腳踏車，發展幼兒動作的協調性和靈敏性.提高平衡能力.
2、培養幼兒勇敢、愛護小動物的精神。
游戲准備： 腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2隻、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數23菲 倍）
游戲玩法：
將幼兒分成人數相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設置山洞；
場地 另一端的變形平衡木兩側放置小精靈玩具若干。 老師發令後，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鑽過山洞、到達浮橋。上橋救起1個小動物，並帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發。在規定時間內比哪一隊救到的 小動物數量多為勝隊。
游戲規則：
1、必須雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋後 才能救小精靈。
2、若游戲中途發生意外情況或未帶小動物成功返 回應在原地重新通過。

2大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）
活動目標：

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，並努力克服困難，一直跳到結束活動准備：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、准備活動。幼兒園大班體育活動－調皮的小袋鼠（單雙腳跳）

游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

2、游戲活動：調皮的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2） 游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最後繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

3、放鬆活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉身跳，天天跳，身體好。

3大班體育教案：數字格子跳跳樂
活動目標：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

3、努力聽清教師指令，遵守游戲規則。

活動准備：

人手一塊泡沫墊，1-10的數字卡片2套。

活動過程：

一、開始部分。

今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓 ） 二、基本部分。

1、出示泡沫墊，你們知道這是什麼嗎？它有什麼用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小夥伴一起玩。（幼兒四散游戲）師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導（合作、交 往方面）※ 幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※ 幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然後，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢跳過每塊泡沫墊。

※ 可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運動量。提醒幼兒在跳的過程中必須雙腳並攏，不得分開。

2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什麼？今天我們來和小袋鼠學習跳的本領，看看誰會是跳躍冠軍。

4、鼓勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單的動作予以提示或幫助。

※ 將泡沫墊平放，雙腳並攏跳過。提醒幼兒逐步加強高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

※ 將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進行連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。提醒幼兒觀察並實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

※ 將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放鬆運動。

6、游戲《數字格子跳跳樂》。

出示數字卡片，請幼兒自由挑選一塊，並貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

※ 單腳跳順數（或倒數）。

※ 雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

※ 左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

變化擺放方法，繼續游戲。

三、結束部分，游戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，進行剪刀、石頭、布的游戲，後結束活動。

4大班體育教案：運西瓜
游戲目的：

1. 根據提供的平衡台進行游戲，並且完成一定的任務。

2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

准備：平衡台、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球過程：一、 幼兒與教師一同做准備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡台做各種動作。

二、1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些准備練習：站立傳西瓜（引導幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網球四.游戲評價。

1. 表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

5大班體育教案：平衡凳游戲
活動目標：

1、通過多種平衡凳游戲，發展幼兒的靈敏、力量和協調性。

2、培養幼兒積極思維、主動創想團結合作、富有責任感的品質及遇事沉著冷靜、勇於克服困難的良好心理素質。

3、讓幼兒體驗成功的喜悅、運動的快樂。

活動准備：平衡凳12條活動過程：

一、開始部分1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、基本部分1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中展示比較有新意和鍛煉價值的幾種玩法，並讓幼兒選出三種感興趣的進行練習。

3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊進行平衡凳競賽。（兩遍）4、老師教授平衡凳趣味游戲①幼兒嘗試十人同時站上一條平衡凳。（如果都成功直接進入④）②擇優示範，請他們談談為何能成功，並總結歸納出如下幾點：

a、要穩住重心，不要搖晃，不要推擠。

b、多想到同伴，採取緊貼和側站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得成功的經驗：控制平衡，站的姿勢，要有序。

④結合已有經驗，增加難度，再次游戲。

將兩條平衡凳並在一起，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤如果失敗，引導幼兒分析原因，再次嘗試。如果再次失敗，教師將協助幼兒完成，並告訴他們要注意的地方，然後再集體完成一次。

⑥如果成功，老師加入再玩一次。用表揚的方式告訴他們成功的所在。

⑦一起感受成功的喜悅，歡呼。

三、結束部分玩了半天，身體累累的吧？，現在兩個小朋友互相幫助按摩一下，放鬆放鬆。

（老師可對活動進行講評）活動延伸：

和幼兒一起交流分享沒完成任務時的沮喪心情，及通過合作，互相幫助後全體站上平衡凳的喜悅心情，引導幼兒認識到只要開動腦筋，相信自己，團結合作，再大的困難也能克服。

5. 幼兒園大班韻律活動阿拉丁神燈教案

很久以前，一個寒冷漆黑的夜晚，在阿拉伯的大沙漠中，兩個神秘的騎馬人正沿著一束奇異的光向前飛奔著。忽然，颳起了一陣怪風，風沙中露出了一個巨大的洞穴口，它的形狀象個張著大嘴的老虎頭。 「啊！神秘洞！」一個騎馬人驚喜地大叫。他是蘇丹的大臣賈方。 賈方命令他的隨從葛辛說：「進去，把神燈取出來！」 當葛辛戰戰兢兢地邁進洞穴時，老虎突然發出了低沉的的吼聲：「只有一個人有資格進入神秘洞，他是一塊璞玉！」接著又是一聲低吼，洞口自動閉合，葛辛被永遠關在了神秘洞里，大虎頭也緩緩地沉入沙漠中，沒有留下一絲痕跡。「我們一定要拿到那盞神燈！」賈方對著他的同夥鸚鵡艾格大聲喊，「我們必須找到那個能夠進入洞穴的人！」 第二天，在阿格拉巴城的市場中，一個窮少年和一隻猴子因為偷了一條麵包正被衛兵追趕。那個窮少年叫阿拉丁，因為窮，有時也做一些不好的事情。阿拉丁在他的好朋友猴子阿布的幫助下逃離了衛兵的追捕。 阿拉丁和阿布正吃麵包的時候，忽然看到兩個飢餓的小孩，瞪著大眼睛眼巴巴地望著他們。他們趕緊分了一半給兩個孩子。 晚上，阿拉丁和阿布疲憊地回到家。阿拉丁對阿布說：「我知道你肚子很餓，相信有一天，我們也可以過著像蘇丹一樣不愁吃、不愁喝的生活！」 此時，王宮里的茉莉公主正在悶悶不樂。依照蘇丹的法律規定，她必須在今年生日以前嫁給一位王子，而現在離她的生日只有三天了。 茉莉對蘇丹說：「爸爸，那些求婚的男人不是自私自利，就是狂妄自大！我不想因為法令規定，就糊里糊塗地結婚！」 蘇丹說：「也不全是因為法令，我也希望將來我不在你身邊的時候，有人能夠照顧你。」 可是這番話並沒有打動茉莉，她決定離開王宮，去尋找自由的生活。晚上，茉莉公主偷偷地跑出王宮，來到市場上。 茉莉看到一個飢餓的小孩，就從旁邊的水果攤上拿了一個蘋果給他吃。 「請你付錢！」水果攤主說。 「我沒有錢啊！」茉莉說。她根本不知道錢是什麼。水果攤主伸手要打茉莉。這時，阿拉丁沖出來機智地說：「她是我的瘋妹妹，她能把猴子當成功丹！」說著，他向茉莉使了一個眼色，茉莉機靈地向小猴阿布下跪並大喊蘇丹。沒等水果攤主明白過來，三個人已經逃走了。 阿拉丁帶著茉莉跑過市場，一邊跑一邊說：「我們馬上就安全了！」 美麗而善良的茉莉公主深深地吸引了阿拉丁，他想知道她是誰，她叫什麼名字。突然，一對衛兵從角落裡竄出來，抓住了阿拉丁。茉莉大叫：「放開他！」 「怎麼，是茉莉公主！？」侍衛長驚訝地說：「是賈方大人命令我們逮捕這個小子的。」「我去找賈方！」茉莉說著轉身走了。

6. 需要一個幼兒園大班小袋鼠整合課程，地球小衛土裡的第一課《地球我的家》的PPT課件，親們，誰可以幫幫

沒看明白！說詳細點！