『壹』 慧童好口才瓜教案
嗯這種教案在網路上都可以搜得到的，而且嗯，很完整也很精美。
『貳』 幼兒園蒙氏閱讀小班小猴子種西瓜教案
活動目標: 1、理解故事內容，能有表情的復述故事大意。 2、知道遇事要多動腦筋，不驕傲，能虛心聽取別人的意見。 3、知道不同水果的不同吃法。 活動准備: 1、小猴、小牛、小驢、喜鵲的頭飾。 2、西瓜、香瓜、核桃梨等水果的圖片。 3、《小猴吃瓜果》的六幅圖片。 4、故事錄音帶。 活動過程: 一、教師出示各種水果的圖片，請幼兒回答出各種水果的名稱、外形特徵、顏色、重點指導幼兒說出各種水果的吃法。 二、欣賞故事 1、教師出示小猴的頭飾:今天我們班裡來了一位小客人「小猴子」他也喜歡吃瓜果，我們來聽一聽小猴子是怎樣來吃瓜果的。 2、教師播放故事錄音，讓幼兒欣賞《小猴吃瓜果》的故事。 3、教師提問「故事的名字叫什麼」、「故事裡面都有誰?」、「小猴子吃了那些瓜果?」、「小猴子是怎樣吃瓜果的?」、「他為什麼不聽別人的勸告?」。 三、播放錄音，熟悉故事。 1、教師播放《小猴吃瓜果》的故事，幼兒聽故事 2、教師逐幅圖的向幼兒講解故事的內容，一邊提問如「小猴子先遇到了誰?」，「他們說了什麼話」，「小猴子又遇到了誰?」、「他們又說了什麼話?」，「小猴子是怎樣做的?」可以讓幼兒手拿頭飾進行回答，也可以組知幼兒分組進行表演。 3、可請能力強的幼兒進行故事復述。 4、組織幼兒進行討論:小猴子為什麼會多次的出現錯誤?當遇到不會或是不明白的事情時，我們應該怎麼做?能不能象小猴子那樣做?引導幼兒總結出:遇事要多動腦筋，不驕傲，要虛心聽取別人的意見。 四、故事表演: 幼兒互相幫助帶好頭飾，在老師布置好的果園里，一邊聽故事，一邊表演。可提醒幼兒要把各種動物的對話說清楚。
『叄』 看花和吃瓜語言教案
這個還真不清楚，難說的！
『肆』 蒙氏閱讀大西瓜教案咋寫
活動目標：
1、學習生字詞：西瓜、小老鼠、狐狸。
2、學習故事，通過學習讓幼兒知道故事名稱。
3、在看看講講中，了解小老鼠藉助西瓜皮過河又用西瓜皮趕跑狡猾的狐狸的有趣情節，體驗用西瓜皮進行創作想像的快樂。
活動准備：
1、大圖書、相關字詞卡。
2、小老鼠、狐狸圖片。
活動過程：
一、復習。
復習生字詞:蛋、大象、小豬、烏龜，和字寶寶打招呼。
二、導入活動。
1、（出示小老鼠圖片）你們看誰來了？（小老鼠）我們一起來和小老鼠打招呼。出示字卡「小老鼠」引導幼兒認識。
2、（閱讀圖一至圖三）小老鼠出門的時候天氣怎麼樣？（很熱）從哪裡看出來小老鼠很熱，學說「滿頭大汗」。
出示字卡「西瓜」引導幼兒觀察圖片，說說這么熱的天小老鼠是怎麼做的？（大口大口的吃西瓜）觀察雲記號猜猜小老鼠在想什麼？
3、（閱讀圖四和圖六）提問：說說小老鼠把西瓜皮當成了什麼？（把西瓜皮戴在頭上，體驗小老鼠戴西瓜皮的快樂心情）後來小老鼠遇到了什麼麻煩？小老鼠想了什麼辦法過河？
4、（閱讀圖七）觀察圖片上哪裡可以看出來狐狸想吃小老鼠，鼓勵幼兒幫助小老鼠，為小老鼠想辦法。學說詞語「口水直流」。
5、（閱讀圖八）引導幼兒觀察圖片，說說小老鼠是怎樣對付狡猾的狐狸的，狐狸怎麼樣了。學說詞語「火冒三丈」、「頭昏眼花」「眼冒金星」。
6、閱讀圖九，老師講述圖片至結尾。
7、今天我們要來學習一個故事，故事的名字就叫《大西瓜》。
8、教師完整的講述故事一遍後提問：「故事的名字叫什麼？
9、教師再次完整講述故事。
三、結束部分
1、和字寶寶說再見。
2、小結活動下課。
『伍』 藝術活動歌唱《大南瓜》教案
一、活動目標：
1、愛聽童話故事,能夠模仿故事中的角色表演兒歌. 2、願意復述故事中的對話,知道不能給陌生人開門. 二、活動准備：
1、兔子頭飾四個,狼頭飾一個.
2、《小兔乖乖》語言CD（盒帶）、教學掛圖及教師教學資源. 3、幼兒學習資源⑤第1~7頁. 三、活動過程：
1、結合教學掛圖講述第一遍故事,引導幼兒認真傾聽並理解故事內容.
（1） 認真觀察教學掛圖,引出故事題目. （2） 聽故事,理解故事內容.
2、運用教師教學資源,講述第二遍故事,引導幼兒學會復述故事中的對話.
（1） 當講到「把門關得緊緊的,誰來叫門都不開」時,教師用「關門、擺手」的動作,引導幼兒參與朗誦.
（2） 當講到大灰狼「一邊敲門一邊唱,」再次提問幼兒：「小兔子會開門嗎?陌生人敲門怎麼辦?」
（3） 當講到「媽媽一邊敲門,一邊唱……」時,教師又一次敲門的動作,引導幼兒學習復述故事中的對話.
（4） 幼兒與教師一起再次重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話. 3、模仿故事中的角色表演故事.
（1） 請幼兒帶上頭飾,與教師一起用對答的方式表演故事. （2） 幼兒分組自由表演故事. 四、活動延伸：
幼兒自由閱讀幼兒學習資源⑤第1~7頁.
『陸』 一朵花來一個瓜的教案
袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若幹活動過程：一、
交流、分享春天到了，五彩繽紛的花兒開放了，看到美麗的花兒，老師心情特別好！1、你們喜歡花嗎？為什麼？（根據孩子的回答，及時回應，並在交流中教師進行經驗的提升，讓幼兒感知花的裝飾美，花能美化環境，花的欣賞作用）2、花有什麼用呢？（這個問題是前一個問題中的引導問題，如果前期孩子已圍繞花的作用回答可直接導入下一環節）二、
感知、交流人們很聰明，從花里提取了許多有用的東西，然後...
『柒』 幼兒園小班慧童好口才《瓜》教案
教案的話還是建議你自己寫
《瓜》本身應該是有教材
配備教參給你的
自己寫一些，上課的時候也會比較順手