Ⅰ 晨曦早教托班2一串糖葫蘆教案
二、活動目標 教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著導向作用，根據本班幼兒的實際情況，制定了以下幾個目標： 1.幼兒欣賞糖葫蘆的圖片，探討製作材料和方法，發展幼兒的口語表達能力。 2．引導幼兒在活動中學會觀察，進一步培養幼兒大膽嘗試、動手操作能力，體驗活動的樂趣。 《綱要》中明確指出：要為幼兒一生的發展打好基礎。以上制定的具體活動目標是為教育總目標（注重能力培養，通過自主學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。）服務的。而教育目標正是通過每一個具體活動落實到幼兒身上的。其中，目標從情感、態度、能力、知識、技能等方面的制定也貫徹了新《綱要》的精神，即目標注重全面性。 三、活動准備 1．水果貼紙、小棒若干。 2．冰糖葫蘆、糖葫蘆圖片。 3．課件 四、重點和難點 由於小班幼兒動手能力比較差，因此，探索製作糖葫蘆的方法就成了此次活動的重點。 難點是根據幼兒的不同情況，培養他們探索和嘗試以粘貼糖葫蘆 五、活動過程 1.創設情境，導入新課。 小朋友們今天老師給你們帶了一份小禮物，想不想知道裡面是什麼呀？（通過禮物激發幼兒的興趣） 看是什麼？你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎？看看有沒有你喜歡吃的水果做的冰糖葫蘆？（幼兒看見了自己喜歡的糖葫蘆，都爭先恐後的要把自己喜歡的糖葫蘆介紹給小朋友）
Ⅱ 幼兒園托班教案
1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師回更為深刻答地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
Ⅲ 幼兒園托班教案《請你跟我這樣做》
不明白