❶ 大班藝術鴨子上橋教案活動重點怎麼寫
活動目標：
1、學慣用輕快的聲音進行演唱，享受輕松、愉快的游戲氛圍。內
2、能在游戲中容流暢地順數和倒數，形象地感受數量遞增和遞減的關系。
3、體驗自編歌曲、自創游戲玩法的快樂。
活動准備：
1、用積木或小姨子做欄桿圍一座約40CM寬、4M長的橋。
2、幼兒已學會演唱歌曲《鴨子上橋》
3、准備音樂磁帶、錄音機。
活動指導：
1、復習歌曲。
（1）、引導幼兒用輕快的聲音齊唱歌曲，表現歌曲活潑、歡快的氣氛。
（2）、啟發幼兒用即興的舞蹈動作進行表演，重點啟發幼兒按歌曲的節奏進行表現。
2、講解游戲玩法，幫助幼兒理解游戲規則。
3、幼兒游戲，教師用歌聲、手勢、動作提示幼兒按規則游戲，注意逐步推出，讓幼兒自己聽音樂進行游戲。
4、幼兒熟悉玩法後，用另一個形象替代歌曲中鴨子的形象，創編歌詞，並創編相應形象的動作，減少游戲。
5、為了減少幼兒等待的時間，增加練習機會，游戲時可將幼兒分成每8人一組，引導幼兒自己用積木或椅子做欄桿圍一座橋進行游戲。
❷ 根據數鴨子這一活動主題設計一份大班藝術領域教案
鴨子這一個設計一個藝術領域的教案可以的。
❸ 小班體育游戲鴨走路的三維目標教案
1．教師來撰寫教學案例，是教師不源斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。
❹ 幼兒園小班《放鴨》教案
活動設計背景 為了幫助孩子們練習說普通話，做到口齒靈活、語音標准、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓，練習說繞口令是最好的方法。學前班的孩子大多在6歲左右，對事物的理解力逐步增強，喜歡讀繞口令，有學習繞口令的能力。為了加強孩子們對繞口令的了解認識，正確引導學生觀察的能力，培養孩子熱愛小動物、熱愛勞動的品格，選擇了學習《丫丫放鴨》這篇繞口令。 活動目標 1、了解繞口令的特點，能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 3、教育學生要熱愛動物、熱愛勞動。 教學重點、難點 重點：能讀熟、讀准《丫丫放鴨》這篇繞口令，並且讀好平舌音和翹舌音。 難點：能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 活動准備 1、 經驗准備：讓孩子學習《小鴨子》這首歌，知道一邊唱一邊配動作，知道勞動是光榮的。 2、 物質准備：關於歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。 3、 環境准備：教室的牆面布置（秋天） 活動過程 一、 歌曲引入（5分鍾） 1、放《小鴨子》的歌曲，要求學生面帶笑容，一邊唱一邊做動作。歌詞如下：（1—3段）嘎嘎，嘎嘎嘎，我們這里養了一群小鴨子，我天天早晨（2段放學回來）趕著它們到池塘里。（2段棚里去）。小鴨子見到我就嘎嘎嘎地叫，再見吧，（2段睡覺吧）小鴨子，我要上學了（2段太陽下山了）。 2、《小鴨子》的歌曲中的小朋友每天早上上學前做什麼？每天晚上放學後做什麼？說明歌曲中的小朋友是怎樣一個人？ 二、觀察圖片，讀准讀熟繞口令（30分鍾） 1、游戲引入新課 教師以游戲的口吻說：「我給大家請來一位也喜歡動物、喜歡勞動的好朋友，你們想知道她是誰嗎？ 一、 二、三，我來了。」出示丫丫的圖片。 2、教師在丫丫的圖片旁板書小朋友的名字丫丫。教師問：「這位好朋友是誰？她要干什麼？」生答：「她是丫丫，去放鴨。」展示鴨子圖片。師問：「丫丫去放鴨時，鴨子怎樣叫呀？」展示文字: 丫丫去放鴨，鴨子叫嘎嘎。師問：「誰能讀『丫丫去放鴨，鴨子叫嘎嘎。』這個句子？誰能根據句子的意思一邊讀，一邊配上動作？」表現好的用五角星紅花獎勵，學生積極性很高。 3、師問：「鴨子從性別來分可以分為哪兩種？」生答：「公鴨和母鴨。」師問：「公鴨和母鴨有什麼不同？」生答：「公鴨叫聲沙啞，不能生蛋，母鴨叫聲比公鴨大，並且能生蛋。」師問：「丫丫喜歡吃鴨蛋，所以養的哪種鴨多一些？」展示文字：公鴨一百三十八，母鴨四百八十八。強調平舌音「三」的讀法和翹舌音「十」的讀法。師問：「誰能讀『公鴨一百三十八，母鴨四百八十八。』這個句子？誰能根據句子的意思一邊讀，一邊配上動作？」表現好的用五角星紅花獎勵，學生積極性很高。 4、要求小朋友仔細觀察鴨子的圖片。師問：「鴨子從色彩來分可以分為哪兩種？」生答：「黑色和黃色兩種。」師問：「它們還有哪裡不同？」生答：「黑色鴨子黃嘴巴，黃色鴨子紅嘴巴。」展示文字：黑色鴨子黃嘴巴，黃色鴨子紅嘴巴。師問：「誰能根據句子的意思一邊讀，一邊配上動作？」表現好的用五角星紅花獎勵，學生積極性很高。 5、要求小朋友再仔細觀察鴨子的圖片。師問：「大的鴨子嘴巴怎樣？」生答：「大的鴨子翹嘴巴。」師問：「小的鴨子尾巴怎樣？」生答：「小的鴨子沒尾巴。」展示文字：大的鴨子翹嘴巴，小的鴨子沒尾巴。師問：「誰能根據句子的意思一邊讀，一邊配上動作？」表現好的用五角星紅花獎勵，學生積極性很高。 5、師問：「丫丫是一個怎樣怎樣的好寶寶？」生答：「熱愛動物，熱愛勞動的好寶寶。」師問：「所以她養的鴨寶寶怎樣？」展示文字：丫丫放鴨頂呱呱。師問：「誰能根據句子的意思一邊讀，一邊配上動作？」表現好的用五角星紅花獎勵，學生積極性很高。 6、教師教讀繞口令的內容，然後學生齊讀，分組讀，個人讀。 7、2、能結合《丫丫放鴨》這篇繞口令的內容一邊讀一邊配上簡單的動作。 三、小結全文（5分鍾） 今天我們學了《丫丫放鴨》這篇繞口令，你最喜歡哪一句？為什麼喜歡？我們要學習丫丫怎樣做一個好寶寶？ 教學反思 孩子對繞口令有了進一步的認識，逐步學會了讀繞口令，同時教學應培養孩子的觀察能力和動作表演能力，活動之後，要及時了解反饋孩子讀繞口令的情況，用《丫丫放鴨》的形象再次鼓勵，促進孩子熱愛動物、熱愛勞動的好習慣。
❺ 中班小鴨子教案子寶寶
活動目標 1．通過邊唱邊畫，讓幼兒充分體驗活動的快樂； 2．引導幼兒感受音樂旋律，唱好休止符，鼓勵幼兒大膽表現； 3．藉助表演、游戲等形式，讓幼兒感受歌曲的趣味性並學唱。 重點難點 重點：幼兒自然地演唱，大膽地表演。 難點：感受音樂旋律，唱好休止符。 活動准備 待畫的小鴨子頭飾若干，白板筆若干，鋼琴、磁帶、錄音機。 活動過程 1．談話引出課題。 教師以談話的形式隨伴奏說出歌詞，讓幼兒猜一猜是哪位好朋友來了—幼兒猜出小鴨子。 2．演示操作，邊說邊畫，引起幼兒興趣。 教師隨伴奏說出歌詞並畫出小鴨子。 3．引導幼兒說出歌詞，掌握歌詞內容。 請小朋友說一說這只鴨子長的什麼樣？引導幼兒逐一說出歌詞（隨伴奏）。 4．感受歌曲的旋律。 用鴨寶寶也要來，引出歌曲的旋律及演唱，教師邊畫邊唱（隨伴奏）。 讓幼兒傾聽，感受歌曲節奏。 5．引導幼兒大膽表現，初步學會演唱歌曲。 ①看到鴨寶寶跟媽媽來了，鴨弟弟也想跟著來，請小朋友唱著歌把它叫出來，幼兒自己演唱，教師畫； ②同樣方法畫鴨妹妹，請幼兒再來唱一遍。 6．強調休止符的唱法，並鼓勵幼兒表演，進一步感受樂曲的趣味性。 ①請幼兒表演； ②和鴨媽媽一家做游戲。 休止符的地方可綳嘴或打手勢。 7．幼兒作畫，充分體驗活動的快樂。 ①教師帶上小鴨子頭飾，激發活動興趣，幼兒聽音樂，作畫； ②師生一起自由表演。 8．結束活動。 我們和鴨媽媽一家一起去池塘里做游戲吧！隨音樂走出教室…… 教學反思 本次活動主要運用了演示操作邊唱邊畫，引起幼兒的學習興趣，在感受歌曲旋律的環節里，採用了不斷出現新角色，讓幼兒不至於反復學唱而產生厭倦感，在學習休止符的這一部分和鴨媽媽一家做的節奏游戲，充分讓幼兒了解休止符的特點而不顯生硬。幼兒的學習興趣比較高，如果進到孩子們再說出小鴨子的其它家庭成員，還可以更進一步寄發他們的學習興趣。
❻ 幼兒中班趣味親子游戲鴨子走
一、活動時間：第X周 （X年X月X日下午X點X分） 二、活動地點：一樓操場 三、活動對象：中班段全體幼兒和家長 四、活動形式：接力比賽 五、活動內容： 游戲一：運海洋球 （此游戲共5輪，需要20對親子，每輪每班4對親子） 玩法：四對親子為一組，兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。第一對親子用報紙將海洋球運到終點，將海洋球倒到對面親子的報紙里，依此類推，最後一對親子把籃子里的海洋球全部運完，先運完的為勝。 規則：途中若海洋球掉落，應撿起再運，直至所有的海洋球都放入終點籃子里。 准備：海洋球若干、籃子4個、報紙若干。 負責班級：中一班，報紙各班准備。 游戲二：連環跳（此游戲共6輪，需要18對親子，每輪每班3對親子） 玩法：三對親子為一組，均在起點准備。第一對親子由家長拿著兩個呼拉圈，在地上交替向前輪換放置，讓孩子跳入圈內，直至跳到終點，再由家長和孩子將兩個呼拉圈滾回起點交給第二對親子，依此類推，直到三對親子都完成，先完成的為勝。 規則：孩子必須跳入圈內，否則視為犯規，取消第一名資格。 准備：呼拉圈8個。 負責班級：中二班 游戲三：螃蟹夾球（此游戲共5輪，需要20對親子，每輪每班4對親子） 玩法：四對親子為一組，兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。第一對親子家長和孩子背靠背夾著球，側向走到終點，將球交給對面親子，依此類推，直至四對親子均完成，先完成的為勝。 規則：夾球的過程中不能用手扶球，若途中掉落應撿起夾好再出發；對接取球時家長不能超出線。 准備：4個球。 負責班級：中三班 游戲四：翻滾的海洋（此游戲共6輪，需要18對親子，每輪每班3對親子） 玩法：三對親子為一組，家長、孩子間隔手拉手在場地中間准備。每組一個呼拉圈，由排頭第一的家長先把呼拉圈按照手—頭—身體—手的順序套過全身，給下一個孩子，依此將呼拉圈套完全部三對親子，再由最後一個孩子將呼拉圈交給排頭第一的家長，先完成的一組為勝。 規則：套圈的過程中必須保持拉手的狀態，不能松開，否則視為犯規，取消第一名的資格。 准備：四個呼拉圈。 負責班級：中四班。 六、活動相關事項： 1．做好家長宣傳工作，了解親子運動會內容。 2．各班事先根據項目確定參賽幼兒人選並分配好組別。 3．各班負責的游戲應從道具的准備、擺放、整理、歸還到游戲的示範，游戲過程中需放回起點的物品則由各跑道的老師自己擺放。 4.各班老師應提醒幼兒及家長穿好易於運動的服飾，提醒家長准時參加活動，活動過程中各班老師及保育員共同協助維持好秩序，游戲全部結束前不能擅自離開座位。 5.當天缺席的親子各班自行補齊。 6.游戲的順序按游戲方案的順序依次進行，跑道站位按班級順序。 7.每輪游戲評出一等獎一組，其餘均為二等獎，憑票領取獎品。
❼ 小班社會掉隊的小黃鴨教案
活動目標：1. 感受歌曲兩段歌詞所表達的不同情感，並用不同的情感、聲音表現歌曲的情緒。2. 在教師的提示下，探索理解圖譜，記憶歌詞。3. 感受助人為樂的樂趣。活動准備：鋼琴，圖譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情圖片等。
活動過程：
一、師幼問好
引導幼兒感受高低、大小、速度快慢等的不同。
師：剛才老師的問好與平常問好有什麼不同？
二、學唱歌曲
1、初步感受歌曲，欣賞老師范唱。
師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？
師：歌曲里講了幾件事情？
2、引導幼兒掌握歌曲。
（1）幼兒欣賞歌曲，教師根據幼兒的回答出示小圖片。師：在仔細聽聽，歌曲里都唱到了什麼？
（2）根據第一遍幼兒回答的情況，再次欣賞，繼續出示小圖片。（教師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來欣賞一遍，看看你還能聽出什麼？
3、幼兒欣賞歌曲，利用節奏卡學習副歌部分。
師：小黃鴨哭的和小朋友唱的節奏一樣嗎？
師：他們是按照什麼樣的節奏呢？（引導幼兒練習拍節奏）
師：小黃鴨哭幾次？小朋友唱幾次？（引導幼兒貼上「2」的卡片。）
4、據圖譜，幼兒按琴的節奏念歌詞。
5、幼兒看圖片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，並根據幼兒接受情況重點練習。
二、用娃娃表情圖引導幼兒感受歌曲的情感。
1、引導兒用較慢的速度、連貫、輕柔、傷心的聲音表現歌曲第一段。
2、引導幼兒用較快的速度、跳躍、高興的聲音表現第二段。
師：小朋友把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應該用什麼樣的聲音表現？
❽ 「認識鴨子」中班常識教案
是初中的嗎
❾ 幼兒小班教案科常認識鴨子
目標：1、引導幼兒積極地用動作表現自己對兒歌的理解。2、在游戲中感受活動的樂趣。准備：鴨媽媽胸飾一個，塑料青菜玩具若干個，布置草地的場景。過程：一、以游戲導入，激發幼兒的興趣。
1、師（戴上鴨媽媽胸飾）我是鴨媽媽，你們做我的鴨寶寶。鴨媽媽與鴨寶寶們互相問好！
（評析：教師此處以鴨媽媽的身份較好地激發了幼兒參與游戲活動的興趣。）
2、師：鴨寶寶，今天的太陽真好，媽媽帶你們去曬太陽，好嗎？（鴨媽媽請寶寶們跟著媽媽的身邊一起出發，一邊走一邊念兒歌。）
〔評析：教師在這里提出了游戲的要求，讓幼兒跟著媽媽一起學小鴨子的動作。〕
3、師：寶寶們，你們看這里有什麼呀？（引導幼兒一起快樂地伸伸脖子吃青菜。）
（評析：教師帶領一起做伸脖子和吃青草的動作。）
二、回憶游戲時的情景，初步理解兒歌內容。
1、師：鴨寶寶，我們剛才在草地上玩得真開心，也走累了，坐到草地上休息一下吧！（這里引導幼兒一起自由鬆散地坐在草地上。）
（評析：教師在這個過渡環節中，穩定了幼兒的情緒，為下一環節的討論與交流起到了一個很好的鋪墊作用。）
2、師：鴨寶寶，剛才寶寶們跟著媽媽師怎麼走的？誰來學學看？（幫助幼兒回憶剛才鴨子走路的樣子，鼓勵幼兒一起來學學小鴨子矮矮歪歪地走路，感受快樂情緒。）
（評析：教師在此通過提問的方式，幫助幼兒回憶游戲的情景，並用簡單易懂的兒歌帶領幼兒一起做動作。）
3、師：鴨寶寶，我們到了草地上，還做了些什麼？誰來說說看？（進一步引導幼兒理解兒歌的後半段。）全體幼兒表演並做動作。
（評析：教師再次以提問的方式，幫助幼兒理解兒歌的後半句。）
4、師：鴨寶寶，咱們要回家了，應該怎麼走呢？（教師在幼兒回答後，與幼兒一起邊做動作邊念兒歌。）高高興興地走回家。
（評析：教師以鴨媽媽的口吻，將整個游戲過程完整地結束。寓教於游戲活動中。）
三、再次游戲，鞏固提升幼兒對兒歌的理解。
1、師：鴨寶寶，還想和媽媽們一起去草地上玩嗎？（激發幼兒再次游戲的願望。）
（評析：這里教師主要是為了進一步激發幼兒再次游戲的願望作準備，但教師給幼兒安靜感受理解兒歌內容的時間不夠。）
2、師：這次寶寶們要一邊念兒歌一邊來玩了，看看娜只小鴨子念得兒歌最好聽？（教師與幼兒一起念著兒歌，做著鴨子的動作游戲。）
（評析：幼兒非常自由地跟著教師做小鴨子的動作，整個教學活動在愉快輕松的氛圍中結束。）
附：兒歌：小小鴨子
小小鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，曬曬太陽，伸伸脖子，吃吃青菜。