⑴ 教案《落葉》並用恰當的態勢語演示
設計思路：
《幼兒園教育指導綱要》指出："應創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴及他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往"。通過多年的教學實踐，我們深深體會到：會學勝過學會，學會學習已經成為幼兒園語言教育培養目標中的重要組成部分。今天，我組織的語言活動"落葉"，正是通過為幼兒創造一個以看、聽、說為主體的語言環境，讓幼兒在環境中產生對語言的興趣，調動幼兒想說、愛說、願說的慾望，促進幼兒積極、主動的去學習語言。
活動目標：
1，通過幼兒欣賞散文，感受散文的語言藝術美，培養幼兒對文學作品的興趣。要求幼兒能跟著老師較有表情地朗誦散文。學習詞彙："飄落"。
2，理解散文內容，產生聯想，促進幼兒想像能力的發展。
3，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動准備：
1，幼兒人手一冊《兒童用書》。
2，多媒體課件及有關錄音。
3，頭飾：小蟲、螞蟻、魚、燕子。
活動重難點：
重點：通過看、聽、說等多種教學形式，激發幼兒學習興趣，幫助幼兒理解散文內容，初步學會有表情地朗誦散文，感受散文的語言藝術美。
難點：在理解散文的基礎上，進一步拓寬幼兒的想像力。
活動過程：
（一）、開始部分：引題採用大風車欄目組為小朋友寄來禮物的形式引入課題，激發幼兒的學習興趣。
（二）、基本部分1，探索散文內容：
（1）提出閱讀要求。
（2）幼兒自由閱讀。
（3）提問：你在書上看到了什麼？
2，幼兒完整欣賞配樂朗誦散文（錄音）。
提問：散文叫什麼名字？
散文里有哪些小動物？（有－有－還有）3，出示多媒體課件，通過聽、看、說幫助幼兒理解散文內容：
（1）教師有表情地完整朗誦散文一遍。
（2）分別出示課件理解內容：
a、課件1，提問：秋風吹來了，樹上的樹葉發生了什麼變化？
（豐富詞彙：飄落）b、課件2，提問：樹葉落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
c、課件3，提問：樹葉又落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
d、課件4，提問：樹葉還落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
e、課件5，提問：樹葉最後又落在了哪裡？誰看見了，把它當做什麼？
是怎麼說的？
（3）組織幼兒討論：落葉可以當做房子，當做小船，當做傘和信，落葉還可以給誰當什麼？誰能想的和別人不一樣？
4，幼兒學習朗誦散文：
（1）教師領讀，幼兒跟讀，要求幼兒第一遍跟著老師讀，第二遍鼓勵幼兒聲音響亮一點，第三遍要求用喜悅的心情朗誦，並正確發出"風、落、涼、當"的音。
（2）分角色朗誦。
5，再次完整欣賞配樂朗誦"落葉"。
（三）、結束部分舞蹈"落葉"，感受秋天優美的環境。
老師：秋風來了，讓我們變成一片片落葉隨著秋風翩翩起舞吧（結束）。
⑵ 幼兒園中班語言課教案落葉怎麼寫
活動內容： 欣賞散文詩 《落葉》 教材分析： 散文詩《落葉》是一首充滿溫情和愛意的小詩，詩中把秋天的落葉這一普通的自然現象，賦予了人類的溫情。把小樹葉比做是大樹媽媽的寶寶，歌頌了樹葉寶寶對媽媽養育之恩的回報和思念之情，整首詩透出濃濃的親情和愛意，能很好地激發出幼兒愛媽媽的情感。散文詩語言優美、流暢，如歌如訴，能讓幼兒感受到語言藝術的魅力，激發幼兒對文學作品的情趣。活動重點是在活動中結合直觀課件朗誦散文詩挖掘幼兒的內心情感世界，鼓勵幼兒表達出對自然、對媽媽的愛。難點是鼓勵幼兒在活動中通過觀察，了解並說出樹葉在四季中的基本特徵及變化。 活動目標： 1、欣賞散文詩，理解詩中優美的語言，感受散文詩的美好意境。 2、能用個中表現手段大膽表述出散文詩的美。 3、激發對文學作品的情趣及愛媽媽的情感。 活動准備： 1、活動前帶領幼兒觀察落葉以及樹葉飄落的情景，豐富幼兒的相關知識 2、落葉標本、多媒體課件、輕音樂 活動過程： 一、創設情境，導入主題。 伴隨輕快的音樂，教師拋灑落葉，鼓勵幼兒觀察。 導語：「秋天到了，我們快去撿落葉吧！」引導幼兒觀察後討論撿到的落葉是什麼樣的。 二、欣賞散文詩《落葉》 1、出示課件，教師有感情地朗誦散文詩，幼兒欣賞。（伴隨音樂）
⑶ 小班語言 兩片樹葉 活動反思
活動目標：
1、引導抄幼兒根據兩片樹葉襲的外形以及散文的情節進行想像，發展幼兒的想像力。
2、激發幼兒對文學作品的興趣，提高幼兒口語表達能力。
活動准備：
1、圖片三幅，圖一畫有兩片樹葉的樹苗若干棵；圖二表現兩片樹葉象眼睛的背景；圖三是表現兩片樹葉象耳朵的背景。
2、教師准備一些樹林中的動植物圖片。
活動過程：
1、出示圖一，激發幼兒想像。
出示圖一，問：圖畫上有什麼？（小樹苗）小樹苗有幾片樹葉？（兩片）請小朋友仔細看看，這兩片樹葉象什麼？（幼兒充分想像）老師這里有一篇散文，我們來聽聽散文里說這兩片樹葉象什麼，好嗎？
2、教師朗誦散文片斷，引發幼兒想像。
⑷ 幼兒園小班語言樹葉像蝴蝶(兒歌)教案
活動目標： 1．能愉快地學習詩歌《蝴蝶樹葉》，並樂意跟隨詩歌做動作。 2．能初步嘗試替換詩歌中的個別詞語，體驗創編詩歌的快樂。 活動准備： 幼兒到戶外撿過落葉 磁帶：「」活動過程： *欣賞戶外撿樹葉照片 ——共同回憶、討論撿落葉和落葉飄情景。 師：寶寶...們你們看這些是什麼啊？（照片）照片上有誰？在干什麼呢？ ——出示樹葉 ——師：你們看我們撿的小樹葉也來啦？ ——說說樹葉的顏色、形狀， *感受詩歌意境 ——師：每一片樹葉都是一首好聽的詩歌 ——幼兒完整欣賞詩歌 提問：你聽到了什麼？小樹葉像什麼？小樹葉為什麼會飛？ ——跟著老師邊念詩歌邊做動作。 *嘗試仿編詩歌 ——編新的詩歌，集體朗誦 *游戲「大風和樹葉」——播放歌曲落葉 老師做大風&幼兒手拿樹葉扮小樹葉！ 小樹葉隨風的方向做下蹲、搖晃……動作！ 附兒歌：蝴蝶樹葉 秋風秋風吹吹，樹葉樹葉飛飛，好象一群蝴蝶，張開翅膀追追！
⑸ 大班教案落葉語言葉子為什麼會落下來
幼兒園大班語言教案：落葉
［活動目標］
1、通過落葉，感受秋天的季節特徵。
2、體驗詩歌《落葉》的優美意境。
［活動准備］
掛圖《落葉》。
［活動過程］
一、看落葉，做樹葉飄落的動作。
教師：現在是什麼季節？你是從哪裡看出來的？
教師出示落葉，讓幼兒觀察落葉的顏色。
教師：樹葉是怎樣從樹上落下來的？
讓幼兒運用肢體學做樹葉飄落的動作。
二、看圖聽詩歌《落葉》
1、教師出示掛圖《落葉》，朗誦詩歌《落葉》。
2、逐一看圖，理解詩歌的內容。
3、教師：詩歌中有哪些小動物？他們分別將樹葉當作什麼？
三、試編詩歌《落葉》
要求幼兒根據原詩歌的線索和自己的經驗，新編詩歌《落葉》，例如：樹葉落在山上，長頸鹿看見了，放在嘴裡，把它當作餅干；樹葉落在地上，小朋友撿起來，放到書里，把它當成書簽。
活動延伸：
外出撿樹葉，比較各種樹葉的相同與不同。
附錄
詩歌《落葉》
秋風起了，天氣涼了，一片片樹葉從樹枝上飄落了下來。
樹葉落在地上，小蟲爬過來，站在上面，它把樹葉當作小屋。
樹葉落在溝里，小螞蟻爬過來，站在上面，它把樹葉當作小船。
樹葉落在水裡，小魚游過來，躲在下面，它把樹葉當作雨傘。
樹葉落在院子里，小燕子看見了，說：「來信了，來信了，催我們到南方去了。」