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中班教學活動教案

發布時間:2020-12-13 06:40:29

1. 幼兒中班 數學活動 藏著什麼 教案

活動目標:1、在對折線和弧線有前期經驗基礎上感知橢圓
、紡錘形的特徵,並能夠從實物中抽象概括出來。2、藉助電子白板,幫助幼兒進行分析、比較、理解和判斷橢圓形和紡錘形。3、在活動中積極思考,大膽地表達自己的觀點。
活動准備:
1、白板課件
2、幼兒材料:《夢幻山谷》游戲手冊、綠邊卡片8張、藍邊卡片8張、每人二個籃子。
活動過程:
一、開始部分
1、幼兒回顧對弧線和折現的已有經驗,從實物中進行抽象概括。
師:「這些東西里都藏有哪些線條?」
二、基本部分
(一)、感知四種圖形,了解四種圖形的特徵,並能由實物抽象出圖形。
1、通過游戲,激發幼兒的興趣。www.jy135.com師:「水果香瓜要和我們捉迷藏了,等一下小朋友閉上眼睛一齊說變變變,香瓜就會藏起來了哦!」「它會藏在哪個圖形裡面呢?為什麼?」
2、運用和圓形對比的方法認識橢圓形,並畫一畫,引導幼兒說說和其相像的物體名稱。
4、運用和橢圓形對比的方法感知紡錘形,重點在其形狀上。
(二)、游戲:「找找藏在物旦耽測甘爻仿詫濕超濺體里的圖形」。能觀察物體的外形特徵,並將其歸納到相似的圖形下。
1、引導幼兒觀察8張綠邊大卡片上的物體,分別說出它們的名稱及其外形特徵。
師:「這是什麼?象什麼圖形?在這些物體中藏著什麼圖形呢?」
2、出示游戲手冊,鼓勵幼兒自己為實物卡片歸類並說出理由。
3、幼兒操作游戲材料。教師觀察幼兒操作過程,檢查操作情況,鼓勵個別有困難的小朋友堅持完成操作。
(三)、游戲:「幫藍邊卡片找朋友」,能根據實物圖形找出相似圖形的實物。
1、請幼兒取出藍邊卡片,在相應的游戲手冊中蘭色游戲頁上完成操作,並說出理由。
三、結束部分
1、師:「請你們找一個客人老師來說說自己是怎樣放的好么?」
2、幼兒收拾整理好游戲材料。

2. 中班數學活動教案:猜一猜

寫教案的具來體內容包括以下十自項:
一.課題(說明本課名稱)
二.教學目的(或稱教學要求,或稱教學目標,說明本課所要完成的教學任務)
三.課型(說明屬新授課,還是復習課)
四.課時(說明屬第幾課時)
五.教學重點(說明本課所必須解決的關鍵性問題)
六.教學難點(說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識點)
七.教學過程(或稱課堂結構,說明教學進行的內容、方法步驟)
九.板書設計(說明上課時准備寫在黑板上的內容)
十.教具(或稱教具准備,說明輔助教學手段使用的工具)
在教案書寫過程中,教學過程是關鍵,它包括以下幾個步驟:
(一)導入新課
1.設計新穎活潑,精當概括。
3.提問那些學生,需用多少時間等。
(二)講授新課
1.針對不同教學內容,選擇不同的教學方法.。
(三)鞏固練習
1.練習設計精巧,有層次、有坡度、有密度。
(四)歸納小結
(五)作業安排
布置那些內容,要考慮知識拓展性、能力性。

3. 猜一猜,中班數學活動教案

1.教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典型回性,不要事無巨細答都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的「亮點」。
2.應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。
3.教學案例與其它的教學作品有區別性。
與教學論文相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明;在思維方式上,是一個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學「故事」的描述,通過對具體的學生、老師心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失。

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