Ⅰ 幼兒中班采果子舞的活動反思
活動目標：
1、懂得為父母做力所能及的小事。
2、使幼兒從小有關內心、愛自己家人容的情感。
3、學習有次序的做事，並體驗勞動的快樂。
活動准備：
兔子頭飾若干、電話一部、草地、相應物品、場景等。
Ⅱ 小螃蟹運果果反思
小螃蟹運果果反思：
對面輪胎裡面藏著許多蘋果，我們用剛才學到的本領側爬過去，爬過去以後把蘋果放在你的口袋裡，記住每次只能運一個，拿到蘋果以後從地毯旁邊繞著跑回來，然後把蘋果放在框里，注意不要碰到其他的兄弟姐妹哦。
媽媽還是覺得有點不對，來媽媽教你們：膝蓋和雙手著地，胳膊用力撐住地面，抬起頭來。動哪個手就動那個腿。
Ⅲ 小班健康摘果果公開課教案
幼兒園小班健康活動：《認識各種水果》 教師：屈老師 設計思路： 新入園的小班孩子，這一年齡段已形成與生活經驗有關的概念。秋天在孩子們眼中是五彩繽紛的、盛滿豐收喜悅的。最近發現我班的小朋友對水果產生了特別濃厚的興趣，小朋友經常議論說："蘋果吃了很有營養的。""我爸爸給我買香蕉吃。"……孩子們還通過水果形象地認識了相對應的顏色。《綱要》也指出要密切結合幼兒的生活進行營養方面的教育。所以我選擇了這節健康課《香甜的水果》讓小朋友通過說一說、找一找、想一想、嘗一嘗、玩一玩等一系列活動，培養幼兒愛吃水果的良好習慣。另外運用情景游戲的方式，讓幼兒知道各種水果的作用，激發幼兒對各種水果的喜愛，體驗游戲中快樂的情緒。 活動目標： 1.願意吃各種水果，知道水果有不同的味道。 2.初步了解常見水果的營養價值。嘗試自己剝香蕉和桔子. 3.體驗品嘗水果的快樂。 活動准備： 1.活動前請幼兒從家中帶來水果：蘋果、香蕉、桔子、梨子。 2.蘋果、香蕉、桔子、梨子的圖片若干及標記圖。 3.教師事先准備畫有蘋果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃圖。 4.活動前做好水果拼盤。 活動過程： 一、游戲"水果找家"導入，激發興趣。 1.T請S從裝有水果的托盤里拿出自己准備的水果：你們手裡都有什麼水果寶貝呢？（S自由回答） T:誰知道這些水果寶寶是什麼味道呢？逐一出示水果：蘋果是什麼味道？梨子是什麼味道？香蕉、桔子呢？ 2.T出示水果標記圖，請幼兒將水果歸類：香甜的蘋果要找家了，請小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，請小朋友送它回家！軟軟的香蕉要回家了，請小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，請小朋友送它回家！ 二、初步了解幾種常見水果的營養價值。 1.T拿出畫有五官的水果娃娃，模擬水果的口吻詢問：小朋友們願意和我做朋友嗎？你們為什麼喜歡我？ （1）T說出香蕉的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們排大便。 （2）T說出桔子、蘋果的作用：小朋友們喜歡我，我就能幫助你們預防感冒。 （3）T說出梨子的作用：小朋友們喜歡我，我就能讓你們不咳嗽。 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你們誰能說出它的好處，說過娃娃就和小朋友握握手。（如有幼兒說：吃了香蕉能幫助排便，"香蕉娃娃"就和它握握手，幼兒說：吃蘋果能預防感冒，"蘋果娃娃"就和他握握手等等。）
Ⅳ 幼兒園教案《採摘》的重點和難點
設計意圖
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力。根據幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與。這次中班健康《摘果子》活動旨在培養幼兒的動作協調能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動目標
1、 增強幼兒的合作意識，體驗合作的樂趣。
2、 兩人三足一致行走，發展幼兒的協調能力和平衡能力。
活動重難點
重點：能做到兩人三足一致行走。
難點：能與同伴動作協調，又快又穩地一致行走。
活動准備
1、 繩子若干條。
2、 障礙物、鈴鼓。
活動過程
1、 暖身活動。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽口令做動作（學猴子摘桃子，小猴走路）充分活動身體，在此基礎上將幼兒分成4路縱隊，隨教師發出的口令「一二，一二」集體走，各隊的口令和步伐整齊一致。
（1） 扮演「孫悟空」與小猴子一起鍛煉身體。
（2） 聽口令做動作。
（3） 隊形操練。
2、 練習本領：兩人三足走。
師：猴子媽媽有一個好夥伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應該怎麼走呢？
（1） 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2） 請能協調一致走的幼兒示範或者說一說。
（3） 教師按幼兒說出的方法試一試。
（4） 教師總結出兩人三足走的動作要領。
（5） 幼兒兩兩組合，合作練習。
3、結束活動：
（1）教師小結：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開心，我們一起跳個舞吧。
（2）幼兒隨音樂「健康歌」做放鬆運動並收拾場地。
教學反思
健康活動《摘果子》，活動重點主要是指導幼兒練習縱跳觸物。我通過示範，強化縱跳觸物的動作要領：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時伸一隻手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗摘到果子的成就感。
Ⅳ 幼兒園多元整合《給朋友送果果》中班教案
幼兒園，舊稱蒙養園、幼稚園，為一種學前教育機構，用於對幼兒集中進行保育和教育，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容...
Ⅵ 中班社會分享果果設計意圖和反思
活動目標1.初步懂得分享的道理，逐步提高與人友好相處的交往能力。
2.學會分享的經驗，體會與同伴分享食物的快樂。
活動准備各種各樣的水果和果脯（也可以由幼兒從家裡帶到幼兒園），盛果脯的盤子，牙簽等。
活動過程1.談話導入。
--提問：你帶了什麼水果？味道怎麼樣?
--幼兒簡單介紹自己的水果和果脯。
2.討論並開展分享活動。
--提問：小朋友帶來了這么多不一樣的水果，有什麼辦法可以每種水果都嘗到呢？
--幼兒自由討論，將討論的結果一起和朋友說一說。教師與幼兒平等的身份參與其中。
--教師小結：我們可以和好朋友一起分享水果，這樣每種水果我們都可以嘗到，還可以交到很多好朋友。
3.與朋友分享水果，說說分享後的感受。
--幼兒與朋友一起分享吃水果。
--提問：你和朋友一起分享吃水果後有什麼感覺？除了和好朋友一起分享水果，你還想和你的好朋友分享什麼？
--教師小結：每個人生活中都會有朋友，朋友間要學會互相幫助、互相分享，這樣才能加深友誼，增進了解。
4.教師組織幼兒玩音樂游戲：找朋友。結束活動。
活動建議與提示1.利用最近時間某個小朋友的生日慶祝活動進一步加深幼兒對分享的理解，使他們懂得分享有很多種方式，如分享食物、分享玩具、分享經驗、分享快樂、分享秘密等。
2.建議家長在日常生活中多給孩子創造分享的機會，如：請小客人到家中分享孩子的玩具、圖書等。
Ⅶ 幼兒園音樂李小多分果果活動設計反思
活動目標 1，理解兒歌內容，知道分果果要謙讓和學會分享。 2， 學習兒歌，模仿正確發音：剩，捧，李，張，自己 。 教學重點、難點 1，讓小朋友學會謙讓，和分享。 2， 讓小朋友分清平舌和翹舌音。