① 學生寒假學習生活反思與總結
第一個寒假學期結束了，我又跟老師同學們見面了。今年我的寒假多姿多彩，酸甜苦辣樣樣都有，現在我就做個總結。
在生活上，我經過千辛萬苦的努力，終於克服了一些缺點，比如，吃飯時看電視，打電腦打的太長，不愛到外面玩，不愛做家務，睡懶覺等等的壞習慣。這些習慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。像做家務起來做早飯，都要早起來，不然一天就只吃兩頓，雖然這樣我還是擺脫不了被窩的吸引，但還是憑著毅力克服了。還有一個問題，要常出去找同學玩，這可麻煩了，我去同學家的路又不熟，再加上城市這么大，拐了十幾個彎，還是找不到，幸好有電話卡，要不準迷路，現在去的次數多了，再也不會迷路了。
在學習上我把《十萬個為什麼》、《網路全書》重看了一遍，鞏固記憶，還看了《上下五千年》，溫習了以前的功課，得到了很多的知識。
雖然我改了很多缺點，但仍有一些不足，但我相信，只要我努力，這些缺點一定能被我克服。
在個寒假裡，我讀了《依索寓言》故事上、下兩冊，爸爸和媽媽還給我講了許多其他感人的故事，使我懂得了許多做人的道理。 這些對於我來說會終生受益的。我利用一假期，把下一學期的所有語文課文都讀了5遍，為的是給下一學期打好基礎。同時把上一學期的數學題全部做完了， 這算是我補課吧。在這一假期里媽媽答應我隔一天就去一趟媽媽的單位呆一天。但前提備件是必須在單位里 堅持學習和並每天算 一套數學題。這一假期我還經常去室外鍛煉身體，爸爸為此還專門為我買了一個滑板，我和爸爸經常在飯後去公元玩。我覺得現在身體比以前更結實了。在假期里我經常幫爸爸媽媽做家務，盡管做的不算太好，凡是開頭難嗎，相信以後我會做的越來越好的。 我還到哥哥家住了幾天，和我一起玩一起學習，我非常高興，我們在家的時候學累了就玩一會兒或者看一會兒電視，我們哥倆在一起玩的真開心。這期間我從未間斷練過字，我相信努力一定會出好成績的。
在這個寒假裡補課時間很多可我知道寒假補習還是注重學習重點的選擇。好的課外輔導班應該以提高學生學習能力，傳授科學的學習方法，改變學生不良的學習思維習慣為出發點，學生參加輔導後應及時消化課上知識，不要就題論題，要靈活運用老師所講知識舉一反三，觸類旁通，尤其是對學習成績並不是特別優秀的學生，課外輔導課後應遵循「復習為主，少做精練」的原則。古語說得好，溫故而知新，學生絕不能忽視舊課復習，一味地關注下半學期新課的學習，應充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，才能在開學後的新知識學習中取得理想的結果。
這是高中的第一個寒假，自我感覺不錯，過的還是蠻充實的。可是，讓我最遺憾的卻是沒有能參加小學、初中的同學聚會。於是提起電話，一個一個的問候。電話那頭的你是不是也感到了詫異和陌生。而寒假中最令我興奮的則是，原本定的學校補課計劃取消了。然後就窩在家裡了一個星期。從此以後，不出去玩的時候，我的日子就幾乎在床上度過，每天早晨十一點起來，被子也不疊，吃過午飯後就繼續縮到床上去。知道最後兩天，才把寒假作業拿出來復習復習，因為要考試。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年，而剩餘的兩個星期又要被復習、做作業、預習所充配， 寫作業真的是一件很頭痛的事情.懶得去動作業.但是又沒辦法啊,不寫怎麼辦,畢竟總還得上交的呀.往往是在剛放假時計劃在短時間內把所有作業全都搞定，但總是剛把作業開個頭,就不知道又去干什麼了.我給自己的評語是：對學習缺少毅力、定理、耐力……在新的學期里，一定要把那些好的學習方法運用到現實的學習生活中，不能再紙上談兵了
就這樣,離開學的日子越來越近了,寒假生活的點點滴滴,美好的時光,到這里也該結束了.接下來開學時就不能在這么懶散了,該用功的把書讀好!把在寒假生活里所發生的美好時光,全都存進去我的腦海里,讓他們變成一個回憶!也把我的寒假生活畫下了一個完美的句點.
② 寒假自我反思
閱讀教學是中學語文教學的重要組成部分，近幾年，閱讀越來越受到教師與學生的重視，不僅僅是因為閱讀在考試中所佔分值的比重加大，更重要的是在閱讀中靈魂的碰撞、智慧的對接，達到心靈的啟迪。當然，閱讀也不能漫無目的，正像做文章一樣，讀文章也要提綱挈領，尋找突破口。
在閱讀過程中，我們經常用一套代表某種意義的符號，標記閱讀的重點、難點以及重要信息。這里的重點、難點就可以理解為閱讀的突破口。打個比方來說，如果要攻陷敵人的碉堡，就要在了解整體布局的基礎上，尋找它的突破口，重點解決了，很快碉堡就會土崩瓦解。
閱讀文章也是一樣，整體感知課文，領會作品內容之後，就要尋找文章的重點，有重點、有目的的去念。從科學的角度來說，閱讀是讓學生盡量發揮大腦的閱讀功能，迅速、准確地接受和理解重難點，存儲文字信息，加工和整理重難點，從而培養他們的語文能力、審美情趣和健康的情感、意志等。如果經過反復誦讀，涵泳玩味，念出思想，念出文采，念出形象，就能使我們對文章體會得既有廣度，又有深度。這樣教師引導學生把握重點、關鍵處、精彩語句，例如文眼、詩眼，可提高學生的閱讀水平，提高語文素養。
例如《聞一多先生的說和做》圍繞先生的說和做展開敘述，我們可以將突破口設計為「說和做」，圈畫聞一多先生作為學者和革命家的表現，分別是「做了再說，做了不說」和「『說』了就『做』」。這樣文章的兩大部分一目瞭然，並且得出結論：聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。可見，尋找閱讀的突破口，可以幫助我們理解文章的思想內容。
無論是精闢嚴密的議論文，生動有趣的記敘文，條理清晰、平實簡潔的說明文，還是小說、詩歌、散文、戲劇等文學作品，每篇文章都給我們展示了一個美的世界、美的表現形式，或見於形象，或流露於感情，或蘊含於理念，或表現於韻律節奏，或展示於語言、結構。所以，為了達到深入領會課文的目的，我們可以從詞語運用，也可以從表達方式，從修辭方法等多個角度閱讀課文。在茨威格的《列夫·托爾斯泰》中，作者不僅為我們展現了托爾斯泰獨特的外貌特徵，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。全文的結構分為兩部分：刻畫了托爾斯泰的外貌特徵，描寫了托爾斯泰那非同尋常的眼睛。從描寫方法上，全文用文字給人畫肖像畫，洋洋灑灑，數千百言，又並非面面俱到，而是突出重點，精雕細刻，給作者留下深刻強烈的印象。從修辭方法上來看，文中大量運用比喻和誇張的修辭，比喻追求神肖，誇張突顯托爾斯泰的形貌特徵，把我們帶進無窮想像空間，讓我們盡情玩味其情趣，揣摩其含義，形象鮮明，縱橫捭闔，韻味無窮。
閱讀是嬰兒吮吸母親的乳汁，閱讀是黑夜擁抱黎明的光輝。尋找閱讀的突破口去閱讀，我們就會披沙揀金，會感受到人世間的悲歡離合，會體會到作者的匠心獨運。讀後而有為，學以致用，是一件快樂而有意義的事情。
寒假在老家與親戚朋友學生熱鬧過度，回到自己居住的城市，我居然像變了一個人，居然能夠安安靜靜地守在家中，而且感到以此種方式生活十分愜意自在。是以前從未享受到，或者說從未體驗過的生活境界。
過去喜歡湊熱鬧，喜歡與人交往的我，到了現在這個年紀，不知不覺地想到了該懂得為自己而活著：懂得為自己的身心愉悅而有節奏地活著；懂得合理安排自己的生活張弛有度地活著；懂得不必在乎別人的眼光而瀟灑地活著；懂得深入內心與自己內心的另一個自己平靜地對話和諧地活著------
交往並不是壞事，但不能為了與人交往而放棄自己原有生活的方式；為了交往而刻意地迎合某些人；為了交往讓自己處於一個被動的地位；畢竟我們需要以一個有身心自由的人而生存發展。以前我曾經把自己放在了一個繁忙而無序、緊張而無度、疲憊而無效的交往空間里，自己始終處在一個迷失自我的狀態之中，可是自己卻無法發現自己，反而有點沾沾自喜，因為自己有了與這么多人交往的經歷感覺良好，事實上這種時候，自己到底是個什麼角色，自己有時還不太清晰。
還好，生活並不是沿著忙亂的軌跡行進，還好，我現在能夠停下來靜靜地思考自己：這得感謝我的同學，他們帶我認識了自己十六年前的老師，以及自己一個現在在大學教授佛學的同學，在與他們的交談中，他們的修行十分到位，他們的語言相當平和，他們的眼神十分鎮定、安詳，到同學的家拜訪，整個房間都是書籍，二十四史、其他佛教書籍、古典書籍------在古典的世界裡他在自由地遨遊，精神世界的極端自由是我這樣外行人根本體會不到的。
我們的世界給予我們很好的機會，同時也給我們很多誘惑，我們在這個世界面前保持怎樣的心態將決定我們自己未來的發展與走向。
我想不必刻意與他人交往，不必刻意壓抑自己，不必肆意放大自己慾望，不必過分張揚自己，或許是我今後的基本原則。
或許這樣我才能真正做到「淡泊明志，寧靜致遠」。
③ 寒假每周反思日記
老師出了一道題：一個數的小數點向右移動一位後，得到的數比這個數大4.5。這個數是多內少？我拿到題容一看，覺得很簡單，就寫了算式4.5÷10=0.45。轉過頭一看，沒有幾個同學舉手，難道我做錯了？我仔細一看，真的錯了，原來一個數的小數點向右移動一位後，得到的數比這個數大4.5這個條件我沒有仔細看。小數點向右移動一位即是擴大10倍後，也就是增加了9倍。正確的解法是：4.5÷（10_1）=4.5÷9=0.5。看來以後做題不能著急，一定要先讀懂題目裡面的隱含條件才行。
④ 寒假安全教育《小朋友怎麼了》反思
寒假安全教育《小朋友怎麼了》
1、要注意飲食衛生的安全。教育幼兒養成良版好的飲食權衛生習慣，不吃來歷不明的可疑食物，防止食物中毒。 2、要注意交通安全。教育幼兒自覺遵守交通規則，不在馬路上玩耍嬉戲，不獨自橫穿馬路及闖紅燈等，避免交通事故的發生。
⑤ 寒假自評反思
這個寒假並不冷，是個暖冬。所謂寒假應該是給學生一個瘋玩的機會，而老師們並不以為然。所以就理所應當的留了一些附加作業，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業加起來就不是用十根小手指可以數得完的了。
⑥ 寒假自我反思(200字)
寒假自我反思
子在川上曰：「逝者如斯夫！」冬天已經遠去，春天已經來臨。在白駒過隙的彈指一瞬，緊張的高中生活已經過去了三分之二。上高中的第二個寒假也在悄無聲息中度過。其間寒假生活的點點滴滴依舊令我們難忘，因為從中我們體驗了許多，感受了許多，也收獲了許多……
我給自己定了假期生活計劃，把所有的事都一項一項的有規律的做好。
我把學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實的知識點做了深入的學習。我充分利用寒假將上半學期舊課知識的疑點、難點、重點進行有效地查漏補缺，假期生活就像一塊五彩繽紛的鵝卵石，少了幾分緊張的氣氛，多了一些輕松和愉快。
當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，上上網，玩玩游戲。網路現在發展很迅速，我們可以通過網路做很多以前不容易做到的事情。在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，並且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。這不僅僅是完成假期作業的假期。我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放鬆了心情。沒有完全埋頭於題海中，歸功於之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
時間像那無情的流水，朝朝暮暮間滾滾東去。經過一個寒假，我收獲了不僅這些，還有見聞方面的收獲；看春晚的收獲……寒假生活讓我收獲了許許多多。寒假雖已過去，可過去的不只是回憶，因為我已經學到了許多。轉過身，回顧這一個月的點點滴滴，回首這一年的朝朝暮暮，心裡百感交集。各種陳雜的感受如泉水一般頓時湧上了心頭。這逝去的幾個月內的點點滴滴像放電影一般都在我心裡一一閃過，這些將會在我心裡鏤刻下深深的印記。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！
寒假自我反思
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個月時間，但還是讓我受益匪淺。自我感覺這個假期過得很充實，輕松，而且還學到了很多知識，彌補了自己的一些不足。
在這個假期里，利用時間反思了自己原來的學習方法，並且找到了不足，對比著進行了認真的總結，這讓我在學習中掌握了更主動的方法。
針對自己學起來較為吃力的學科，我投入了更多精力，雖不能說是完全掌握，但較之以前已經有了明顯的進步。
這不僅僅是完成假期作業的假期。
在一個月的時間里，我還閱讀了幾本名著用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學功底。在閱讀名著的過程中也適當的放鬆了心情。
沒有完全埋頭於題海中，歸功於之前自己所制定的假期學習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂的假期生活，又沒將這寶貴的時光白白浪費。
總而言之，這個假期過得很有意義。現在，讓我們為新的學期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰吧！
⑦ 寒假反思一段話自我反思
在假期里，我們沒有了工作和上學的緊張，那種繁忙的生活被這種鬆散而又平靜的生活而取而代之。