『壹』 有沒有關於戶外活動 俯身平衡：貓和老鼠 的教案 急用
活動目標
1、培養幼兒的主觀意識和能力，鍛煉幼兒動作的協調能力。
2、增強了幼兒身體素質，培養幼兒參與活動中的積極性。
活動准備：
沙包若干 貓的頭飾若干 老鼠卡片若干 小寶糧食卡片若干
活動過程：
教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起布置好場地。
1、游戲導入
小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛的小貓，同時你們也知道知道老鼠是個壞傢伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關系嗎？幼兒回答---不知道，那麼老師告訴你們，在以前的時候，貓和老鼠是一對天敵，是吃喝被吃的關系，那麼今天我們就來做這個游戲，好不好？幼兒一起回答---好！並且我們看看今天誰能捉到老鼠，捉到的最多。
2、教師首先說明游戲的規則和過程，
先把幼兒分散到場地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運往洞里，當聽到貓來了的信號時，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場地邊上，游戲進行完一圈後，變換角色在游戲。
教師和一個幼兒示範游戲的過程，其他幼兒認真看。
3、幼兒開始游戲游戲
將全班幼兒安排好，各自有自己的位置後，游戲開始。
4、游戲結束
教師和幼兒一起統計被捉老鼠的數目，對優異者表揚鼓勵。
師生共同收拾場地，帶回教室休息。
活動反思
幼兒通過參與這個游戲，知道了很多的知識，也在游戲中感受了樂趣和增進了身體技能，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，對貓和老鼠的關系有了本質的認識意識。也在玩中學到了知識，感受了游戲的樂趣。
『貳』 小班教案貓剪鬍子老鼠笑
〔設計思路〕
《貓和老鼠》這個游戲來源於傳統體育游戲《小老鼠上燈台》，我根據孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》給予命名。它的活動量比較小，比較適合在夏天進行。
〔活動目標〕
1、讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情。（在活動中獲得了快樂的情緒體驗，幼兒就會更加積極的參與到活動中來，自然而然的促進身心的健康發展。）
2、教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人，並化敵為友。
3、教幼兒初步學習從較高的物體上跳下的技能。
〔活動准備〕小椅子每人一把、洗衣機的上水管每人一根、大小沙包若干。
〔活動過程〕
一、熱身活動《小孩，小孩真愛玩》。讓幼兒每次摸不同的物體，並按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。
二、教師扮鼠媽媽教小老鼠學習從燈台（小椅子）上跳下的本領。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲。
三、游戲開始。
一教師扮老貓守護著糧食，另一教師扮鼠媽媽。老鼠趁老貓睡覺的時候輕輕站到小椅子上，一起說兒歌：「小老鼠，上燈台，愛玩耍，跳下來。」說完兒歌按鼠媽媽教的本領從椅子上輕輕跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然後快速放回到自己的小椅子下面。當聽到老貓「喵」的叫聲時趕緊躲到小椅子後面。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關在「籠子」里。
1、游戲反復進行直到糧食被偷光。
2、老貓看到糧食偷光了，非常生氣，跑出去想辦法去了，老鼠在家裡盡情的玩耍。（提供洗衣機的上水管，幼兒可以玩踩尾巴的游戲。）
3、老貓回來了，沒有想出辦法，怕主人回來打屁股，難過的哭了。小老鼠很可憐老貓，在鼠媽媽的帶領下又把糧食還了回來。老貓原諒了老鼠一家，拿出好吃的送給小老鼠吃。
四、放鬆活動。在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞。
『叄』 中班學習活動貓捉老鼠趣味故事教案怎麼寫
目標：
1.利用敲、拍、打、劃等動作使紙盒發出不同的音響，模仿日常生活中聽到的音響節奏，並運用於故事配音中。
2.幼兒能較准確地利用紙盒為動畫片配上音響效果。
3.幼兒在創作中為自己的成功而感到滿足。
准備：1.故事磁帶《十個好朋友》《冬冬和亮亮》
2.日常生活聲音磁帶
3.動畫片《貓和老鼠》片段
4.紙盒若干與幼兒人數相等
過程：
一、感知紙盒能發出不同音響的特點
1.出示紙盒：提問：這是什麼？你能讓它發出聲音嗎？
2.幼兒操作：教師巡迴指導
3.提問：你是怎樣讓它發出聲音的？它發出了什麼樣的聲音？個別幼兒回答並演示
（動詞：拍、敲、打、劃像聲詞：咚、嘩、嗒、彭等）
二、模仿故事中及日常生活中的音響
1.這個紙盒可以發出不同的聲音，我們可以用它來干什麼呢？
2.聽故事磁帶，教師現場配音
3.提問：①老師，用紙盒在故事裡模仿了哪些聲音？②蹦蹦跳跳的聲音節奏怎樣？老師怎麼模仿的？我們學一學。掃地呢？走路呢？抹桌子呢？
4.模仿日常生活中的一些聲音
①小朋友真能幹，一下都學會了，你們會模仿別的聲音嗎？聽，這是什麼聲音？
②模仿各種聲音
提問：a.它的聲音是什麼樣的？節奏呢？
b.我們怎麼模仿呢？試試看
（依次模仿：敲門、鬧鍾、馬蹄、關門、跑步、走路、炒菜、拍球、拍灰）
5.學習給故事配音
1.小朋友真了不起，會模仿這么多聲音了？你們想給故事配音嗎？我們來聽一個故事，聽聽可以給哪些聲音？
2.聽故事。
3.討論可以配些什麼聲音。
提問：①冬冬做了些什麼？我們怎麼給他配上聲音呢？
②亮亮做了些什麼？我們怎麼配上聲音呢？
4.放故事磁帶，師生共同配音。
四、為動畫片《貓和老鼠》配音
1.它們是誰？你們想給這些動畫明星配音嗎？我們一起來看看它們幹了些什麼？
2.播放動畫片《貓和老鼠》，教師提示人物的動作。
3.討論配音內容及方法：
①傑瑞做了什麼？怎樣配音呢？（跑、撞牆、被摔）
②湯姆做了些什麼？怎樣配音呢（跑、灑水、被砸）
4.練習幼兒快速反應，做游戲、聽口令、快速給鼠與貓跑步的音響及其它音響。
5.配音
①一半為傑瑞配音，一半為湯姆配音。
②交換配音。
五、結束
今天小朋友都為動畫明星配音了，成了「小小配音師」，你們想不想為其他的動畫明星配音呢？我們下次再為其他明星配音好嗎？