㈠ 幼兒園學全班親子活動包餃子活動反思
1 回顧親子活動的概況 2 本次活動整體的流程和亮點 3 本次活動達到的效果 4 本次活動可以完善的細節和環節 5 總結本次活動
㈡ 幼兒園元旦主題活動包餃子怎麼過流程
先分組，如和面組、剁肉和餡組等，然後開始擀皮包餃子再煮熟，剩下的就是分餃子吃了！
㈢ 幼兒園包餃子活動保育員反思
1. 保育員在幼兒健康教育中發揮著至關重要的作用。《幼兒教育指導綱要 ( 試行) 》明確要求:「幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。」足見健康教育在幼兒發展中的基礎性作用。幼兒健康教育的內容涉及幼兒生活的全部范疇。因此, 幼兒健康教育是生活教育, 應當在盥洗、進餐、清潔、睡眠、鍛煉、游戲等日常生活的每一個環節滲透健康教育理念, 實施健康教育策略。而保育員可以說和幼兒一日生活聯系最為密切, 如果保育員能夠在以上幾個生活環節中適時融入健康教育的要素, 滲透健康教育的理念, 其作用要比教師專門組織的健康課大得多。具體而言, 在盥洗、清潔時, 保育員不僅起到督促、
監督、幫助的作用, 而且還應當培養幼兒良好的衛生習慣; 在進餐時, 如果保育員能夠超越以往為了盡快收拾餐桌、餐具, 只關注孩子是否定時定量吃完的情況,更多地和教師一同關注幼兒的進餐自理能力、進餐量變化的原因、進餐情緒等等, 保育工作的教育價值就凸現出來了……可見, 對於保育員來說, 「處處是教育, 時時是教育」。關鍵看保育員能否抓住一日生活中的保育契機, 從中發揮教育作用, 做到「以保促教」。可以說, 保育員在促進幼兒身體的發展, 滿足幼兒生理的需要上發揮著重要作用, 他們承擔著幼兒發展中最基礎性的任務。
2. 保育員在課程具體實施中起到輔助作用。在課程物質材料准備上, 保育員的職責不應僅局限在分發教具、材料上, 而應根據自己平日對兒童的了解和關注, 就材料製作提出自己的意見, 進而幫助教師改進玩教具的製作和擺放。在具體活動進程中, 以往保育員只是簡單配合教師維持秩序, 在必要的時候參與並幫助教師完成教學活動。其實, 保育員還應當在活動中細心留意孩子們的狀況, 尤其是個別能力較弱的孩子, 並及時調整他們的狀態,引導和幫助他們參與到教師的活動之中。在活動結束後, 保育員除了負責收拾物質材料之外, 也應及時向教師反映在活動中發現的問題, 包括自己的困惑, 這樣才能在不斷的總結和反思中得到成長。事實上, 在教育活動的各個環節中, 保育員都是必不可少的, 幼兒園課程作為與兒童生活緊密相聯的課程, 更是少不了保育員的參與, 如此, 才能更好地發揮保教人員的教育協調作用。
㈣ 中班親子活動包餃子教師開場詞
「很高興各位爸爸媽媽能過來這邊，天氣也那麼冷了，今天我們進行包餃子活動，然後大家就可以吃到熱乎乎，香噴噴的餃子啦。當然今天包餃子小朋友們是主要的師傅噢，爸爸媽媽只是幫忙而已。好啦。事不宜遲，我們准備開始包餃子吧，期待小朋友們發揮想像力包出來的餃子，相信大家也都很期待吃到自己包出來的餃子了。開始吧！」建議老師多找一些親自活動，比如上一些親自網站學習，或者到去玩了親子網查看、為幼兒園定製親自活動都可以的，這樣可以建立親子間的感情，也可以幫幼兒園提升知名度。